初中語文人教部編版（2024）七年級上冊（2024）寫作思路要清晰學案-學案下載-教習網(wǎng)

寫作目標
1.讀透文題，審清題目要求：明確中心，果斷取舍材料。
2.根據(jù)文體特點和題材需要，確定寫作順序。
3.列提綱，呈現(xiàn)文章整體框架和內(nèi)容要點。
寫作指導
思路清晰的方法
一是整體構(gòu)思。
看到作文題目，你可能會有很多想法，會想到很多材料。這時別急于落筆，首先想清楚你要表達的中心是什么，再據(jù)此取舍材料，并大致思考文章的整體結(jié)構(gòu)。比如，要表達“他是一個熱愛學習的學生”這一中心，下面這些材料，你會用到哪些呢? 大致采取什么樣的結(jié)構(gòu)呢?
◎他放學之后總是先寫作業(yè)。
◎他上課時認真聽講，認真記筆記。
◎他寫完作業(yè)之后常常進行體育鍛煉。
◎他經(jīng)常在學習上幫助成績不好的同學。
◎他經(jīng)常參加學校組織的公益活動。
◎他堅持每天騎自行車上學，從不讓父母接送。
◎他熱愛課外閱讀，經(jīng)常出入圖書館和書店。
二是確定寫作順序。
是按照時間、空間的順序，還是按照事理的邏輯順序去寫，這要根據(jù)文體特點和題材需要來確定。我們學過的課文，大都有清晰的寫作順序，要注意體會模仿。比如《回憶我的母親》是按時間順序來寫的，回憶課文內(nèi)容，填寫下面的表格。
又如《紀念白求恩》，先簡要敘述白求恩的生平事跡，概括他的崇高品格繼而向全黨發(fā)出號召，采用的是邏輯順序。
三是列提綱。
在頭腦中形成作文的結(jié)構(gòu)框架后，用提綱的形式把它呈現(xiàn)出來，有助于思路的清晰和完善。提綱不僅要呈現(xiàn)文章的整體框架，也要包括文章各部分的內(nèi)容要點。提綱擬好后，不妨再審視一番，看看是否需要增刪內(nèi)容、調(diào)整順序或安排過渡段落。
寫作實踐
一如果以《二三事》為題，寫一篇記人的文章，你會寫誰? 請列出作文的提綱。形式不限。
提示：
1.確定文章的中心，想想圍繞這一中心可以寫哪幾件事，如何安排先后順序。
2.用簡潔的語言概括每件事的主要內(nèi)容，按照之前考慮的順序?qū)懴聛?。如果所寫的?nèi)容有詳略之分，也可以在提綱上注明。
3.可以用文字敘述，也可以用結(jié)構(gòu)圖的形式。寫完之后檢查一遍，發(fā)現(xiàn)問題要及時修改。
二以《這天，我回家晚了》為題，寫一篇記敘文。自定立意。不少于500字。
提示：
1.文章強調(diào)的是“回家晚了”。為什么這天回家晚了? 往常是怎樣的情況? 這天回家前遇到了什么事?因家后又發(fā)生了什么? 你的心里有什么感受?
2.記敘事情時，思路要清晰?？梢杂庙様ⅲ葘懽约河龅降氖虑?，再寫回家晚了的結(jié)果；也可以用倒敘，先寫回家晚了的結(jié)果，再交代之前發(fā)生的事情。
3.立意不同，寫作的重點也會有所不同。如果要強調(diào)導致“回家晚了”的原因，則回家后的情況可略寫甚至不寫；如果要強調(diào)“回家晚了”的后果，則原因可以略寫。
三你有勇氣去訪問你所在地區(qū)的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教師嗎? 勇敢地嘗試一次，你不僅會獲得人際交往的經(jīng)驗，還可能收獲滿滿的自信。記得提前做點兒準備，列出你的訪問提綱。訪問完成后，以《對的一次訪問》為題，寫一篇作文，跟同學分享你訪問的經(jīng)過和感受。不少于500字。
提示：
1.訪問不是一般意義上的看望、拜訪，要有相對明確的目的和比較集中的主題，并事先了解受訪者的情況。
2.訪問時，留意受訪者的表情、動作，尤其是眼神、手勢，體會受訪者當時的內(nèi)心活動。
3.不要只是記錄談話內(nèi)容，要寫清楚時間、地點、經(jīng)過，并融入你自己的感受。這個感受可以是訪問之前的心理期待或心理準備，也可以是訪問過程中的體驗，還可以是訪問之后對受訪者的認識及采訪的感想。
中考真題
（2024·吉林中考）題目：情味浸潤的時光
作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達真情實感。
（2）文體不限，詩歌除外。
（3）不少于500字。
（4）文字和標點書寫規(guī)范、整潔。
（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學校名。
（2024·山東青島）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
生活這篇文章不能“重寫”，只能“續(xù)寫”。在“續(xù)寫”前，可以規(guī)劃，可以暢想；在“續(xù)寫”中：可以摒棄或扭轉(zhuǎn)，可以發(fā)揚或升華。
回憶過往，你曾經(jīng)是怎樣“續(xù)寫”生活的？或者，面向未來，你又將如何“續(xù)寫”呢？
請以“續(xù)寫生活”為話題寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。
要求：①自選角度，自擬題目；②自選文體，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實校名與人名；⑤不得抄襲。
“我”小時候，母親是個“好勞動”，“整日勞碌著”。
1895年和1900年前后，遭遇退佃搬家和天災，母親“沒有灰心”，對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感更強烈。
1905年，父母節(jié)衣縮食，借債供“我”讀書
1908年，母親支持、慰勉“我”參加革命。
1919年，父母離開土地就不舒服，母親繼續(xù)勞動，直到最后。
大革命失敗后，母親獨立支持一家人的生活，過著勤苦的農(nóng)婦生活。
1943年, 85歲高齡仍“不輟勞作”。