統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊同步教案第八單元《口語交際：趣味故事會》-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課題：口語交際趣味故事會設(shè)計: 審核: 執(zhí)教: 使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能將自己準(zhǔn)備的故事自然、大方地講給別人聽，并能用合適的方法，把故事講得吸引人。 2. 認(rèn)真聽別人講故事，能記住主要內(nèi)容。教學(xué)重點學(xué)習(xí)重點:能將自己準(zhǔn)備的故事自然、大方地講給別人聽,并能用合適的方法,把故事講得吸引人。學(xué)習(xí)難點:能將自己準(zhǔn)備的故事自然、大方地講給別人聽,并能用合適的方法,把故事講得吸引人。教學(xué)過程: （結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進行簡要分析）本單元的口語交際“趣味故事會”，是根據(jù)單元主題“有趣的故事”安排的一個話題，指向復(fù)述能力在生活中的實際運用。“趣味故事會”從學(xué)生實際出發(fā)，通過組織學(xué)生講、聽、記有趣的故事，幫助學(xué)生在語言實踐中規(guī)范口頭語言，提高口語交際能力?！坝腥ぁ钡墓适?，可以是內(nèi)容充滿奇思妙想的，也可以是情節(jié)波三折的，或是人物生動有趣的，等等。如何講述有趣的故事，教材給予了指導(dǎo)。首先要選一個故事，多讀幾遍，雖不必一字不差地背誦，但記住故事內(nèi)容，這是講好故事的前提。接著可以自己試著講講。為了把故事講得更吸引人，要注意語氣、表情的變化，可以加上適當(dāng)?shù)氖謩?。教材中小女孩對著鏡子練習(xí)講故事的情境圖，起到了直觀的示范作用。教材對學(xué)生“聽”故事也提出了明確要求:要做到集中注意力，認(rèn)真聽。之后，要和同伴交流故事哪里最有趣，這樣的安排凸顯了口語交際的交際功能。備注（需要標(biāo)注的其他內(nèi)容）一、教學(xué)導(dǎo)入看圖片,揭示題目 1.出示故事會比賽的圖片，談話導(dǎo)人。 2過渡:有趣的故事大家都愛聽，今天我們就來舉辦一次“趣味故事會”。二、教學(xué)過程第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù) 主問題1.交流準(zhǔn)備的故事，學(xué)習(xí)方法學(xué)法指導(dǎo) 第一步：自學(xué)要求引入:講故事給別人聽，首先要能記住故事的內(nèi)容。這就要求我們要提前做好充分的準(zhǔn)備。第二步：互學(xué)要求同桌間交流、互相講講自己提前準(zhǔn)備的故事。同桌互相評議:是否記住了故事、內(nèi)容是否有趣。第三步：展學(xué)要求學(xué)生交流，明確講故事的評價標(biāo)準(zhǔn)。主問題1設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個角度分析）：分享自己參加講故事的經(jīng)歷，在師生、生生互動交際中，學(xué)生能從他人的交流中，了解到講故事前要有充分的準(zhǔn)備，初步感知到講故事也是一門學(xué)問，把故事講得吸引人很重要。主問題1預(yù)設(shè)答案故事講得怎么樣？ (1)根據(jù)故事情節(jié)，表情、動作、手勢有變化。 (2)根據(jù)故事情節(jié)，能注意語氣。內(nèi)容有趣，語氣、表情、動作、手勢有變化...... 第二學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù) 主問題2. 交流故事內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo) 第一步：自學(xué)要求指名學(xué)生上臺講故事，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽第二步：互學(xué)要求指名學(xué)生點評第三步：展學(xué)要求教師適時表揚認(rèn)真傾聽故事的同學(xué) 主問題2設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個角度分析）：讓學(xué)生上臺講，教師適時點評，可以讓學(xué)生更清楚的知道要從哪些方面去注意，規(guī)避哪些問題，同時也要注意認(rèn)真傾聽。第三學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù) 主問題3.舉辦故事會，實踐訓(xùn)練學(xué)法指導(dǎo) 第一步：自學(xué)要求 1.學(xué)生以自愿或者輪流等方式上臺講故事，要求自信大方。 2.圍繞以下幾點開展點評: (1)故事選得怎么樣。 (2)講故事時語氣、表情、動作是否有變化。 (3)故事的主要內(nèi)容記住了多少。第二步：互學(xué)要求 3.指導(dǎo)學(xué)生聽完別人的建議后適當(dāng)回應(yīng)。講故事的人可以接受，也可以有不同的觀點。預(yù)設(shè): (1)謝謝你的建議，我很贊同你說的。 (2)你提的建議很好，等下我可以去試一試。 (3)謝謝你提的建議，但是我覺得故事中..... 第三步：展學(xué)要求總結(jié):今天的“趣味故事會”就要結(jié)束了，大家收獲很多。我們知道了，講故事的時候要能運用合適的方法，把故事講得更吸引人;做聽眾的時候，要認(rèn)真聽，記住故事的主要內(nèi)容;給別人提出建議的時候要先肯定別人的優(yōu)點，再提出建議。布置課后實踐任務(wù)：把聽到的有趣的故事講給家人聽。主問題3設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個角度分析）：本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生在不同的對象前講故事，能將之前學(xué)到的講故事的本領(lǐng)在交際活動中運用。知道講故事的時候運用合適的方法，如加上合適的手勢、根據(jù)故事的情節(jié)，語氣和表情有一定的變化等。能在師生、生生互動點評中,運用所習(xí)得的講故事技能。三、教學(xué)總結(jié) 本次口語交際的學(xué)習(xí)重點：一是講故事要“運用合適的方法，把故事講得更吸引人”?！昂线m的方法”，是指在熟記故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上注意語氣、表情、加上適當(dāng)?shù)氖謩莸?，以取得好的效果，能吸引聽眾?二是聽故事要“認(rèn)真聽別人講故事，記住主要內(nèi)容”?！罢J(rèn)真”，是對傾聽?wèi)B(tài)度與習(xí)慣的培養(yǎng);“記住”，是對聽的具體要求。