
世界的氣候
人教版
七年級(jí) 上冊(cè)
第四章
第4節(jié)
新課標(biāo)要求
閱讀世界氣候類(lèi)型分布圖,描述世界主要?dú)夂蝾?lèi)型的分布特征。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.人地協(xié)調(diào)觀:激發(fā)學(xué)生思索日常生活中的實(shí)例,認(rèn)識(shí)到氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。
2.綜合思維:通過(guò)數(shù)據(jù)分析一個(gè)地區(qū)的氣候特征,能夠根據(jù)氣溫曲線和降水柱狀圖分析各氣候類(lèi)型的特征。
3.區(qū)域認(rèn)知:在世界氣候分布圖上說(shuō)出主要?dú)夂蝾?lèi)型的分布地區(qū)。
4.地理實(shí)踐力:舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對(duì)氣候的影響。
學(xué)習(xí)
重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1.世界氣候類(lèi)型的分布。
2.判讀世界氣候類(lèi)型,概括氣候特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
判讀世界氣候類(lèi)型,概括氣候特點(diǎn)。
學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)對(duì)氣溫、降水和氣候相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí),但大多數(shù)學(xué)生無(wú)法將其準(zhǔn)確區(qū)分和熟練運(yùn)用,所以本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)氣候類(lèi)型的判讀以及氣候特征的描述。
教學(xué)輔助
課件、多媒體
教學(xué)過(guò)程
學(xué)習(xí)任務(wù)
教學(xué)活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
學(xué)習(xí)任務(wù)一
導(dǎo)入:播放視頻,旅俄大熊貓—如意,全網(wǎng)最彪悍的熊貓,為何逐漸俄化?
俄羅斯飼養(yǎng)熊貓為何和中國(guó)差異顯著?
視頻能夠有效吸引學(xué)生,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,主動(dòng)探索新知,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)任務(wù)二
氣候的地區(qū)差異
1.氣候兩大要素
氣溫+降水
2.氣候的概念
氣候是一個(gè)地區(qū)多年的天氣平均狀況。
一個(gè)地區(qū)的氣候具有一定的特征,一般變化不大。
① 亞馬孫平原——終年炎熱多雨。
② 東北平原——夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥。
③ 北極地區(qū)——終年嚴(yán)寒少雨。
補(bǔ)充:氣候要素常年值是怎么得來(lái)的
描述氣候使用的氣溫和降水?dāng)?shù)據(jù)通常是某地多年平均的數(shù)據(jù),被當(dāng)作常年值。你知道氣候要素常年值是怎么得來(lái)的嗎?通常用最近30年的平均值代表一地的氣候狀況。30年這個(gè)時(shí)間段,既能反映現(xiàn)階段氣候的特點(diǎn),又不容易受到氣候極值的影響。為了避免氣候要素常年值的逐年更新,并統(tǒng)一氣候要素的統(tǒng)計(jì)口徑,世界氣象組織建議,以0為尾數(shù)年份的最近30年的平均值,作為氣候要素常年值,每十年更新一次。
3.氣候的地區(qū)差異
4.描述不同的氣溫和降水
(1)>20℃為高溫;0-20℃為溫和;100mm為多雨;50-100mm為濕潤(rùn);
這是一份地理七年級(jí)上冊(cè)(2024)第四節(jié) 世界的氣候精品第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),共6頁(yè)。教案主要包含了影響氣候的主要因素,氣候與人類(lèi)活動(dòng),學(xué)生活動(dòng),布置任務(wù)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中地理第四節(jié) 世界的氣候精品第1課時(shí)教案,共6頁(yè)。教案主要包含了氣候的地區(qū)差異,世界氣候類(lèi)型的分布,學(xué)生活動(dòng),布置任務(wù)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中第四節(jié) 世界的氣候第1課時(shí)教案,共4頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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