課程基本信息
學(xué)科
地理
年級
七年級
學(xué)期
秋季
課題
第四節(jié) 世界的氣候（第1課時）
教學(xué)目標(biāo)和要求
閱讀世界氣候類型分布圖，描述世界主要氣候類型的分布特征。要求學(xué)生能夠通過閱讀世界氣候類型分布圖，描述世界主要氣候類型的分布特征。
內(nèi)容要點說明
【氣候的地區(qū)差異】
氣溫和降水是兩大氣候要素，因此分析地區(qū)氣候差異常從這兩個角度比較，氣候直方圖（氣溫和降水統(tǒng)計圖）是分析中常用的圖。教材在“活動”中講述了根據(jù)氣候直方圖分析氣候特征的方法。
【世界氣候類型的分布】
1．氣候類型的內(nèi)容，只需讀圖分析空間分布特征，不涉及各氣候類型的具體特點。
2．亞熱帶季風(fēng)氣候和亞熱帶濕潤氣候是兩種不同的氣候類型，教材為了降低難度將兩者合并為一個圖例繪圖。圖例名稱為“亞熱帶季風(fēng)氣候和濕潤氣候”。
3．“活動”旨在讓學(xué)生掌握分析氣候特征的方法。學(xué)生對不同氣候類型特征的描述需要使用具體的氣溫、降水資料，而不是通過記憶描述。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
主要師生活動
新課導(dǎo)入
【展示】教材圖4.25。
【提問】造成世界各地自然景觀差異的主要原因是什么？
【學(xué)生活動】回答原因。
【講述】由于世界各地氣候類型不同，自然景觀千差萬別。世界的氣候類型主要有哪些？它們又是如何分布的？
新課學(xué)習(xí)
（一）氣候的地區(qū)差異
1．氣候的概念
【講述】氣候是一個地區(qū)多年的天氣平均狀況，它是相對穩(wěn)定的，一般變化不大。氣候和天氣既有區(qū)別又有聯(lián)系，天氣是氣候的基礎(chǔ)，氣候是天氣的概括。請同學(xué)們從以下兩個方面概括一下天氣和氣候的區(qū)別。
【展示】展示表格。
表4.9
類型
時間（長/短）
穩(wěn)定性（穩(wěn)定/多變）
天氣
氣候
【學(xué)生活動】列表總結(jié)天氣和氣候的區(qū)別。
【小結(jié)】氣候和天氣的區(qū)別，主要有兩個方面。一是時間的長短：天氣是短時間的，氣候是長時間的。二是穩(wěn)定性：天氣不穩(wěn)定，變化大；氣候比較穩(wěn)定，一般變化不大。
【講述】通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道人們經(jīng)常用陰、晴、風(fēng)、雨、冷、熱等描述天氣。那我們該如何描述氣候呢？世界上有的地區(qū)氣候終年炎熱多雨；有的地區(qū)氣候終年寒冷少雨。我們可以看出人們通常從氣溫和降水兩個方面描述氣候，也就是說氣溫和降水是氣候的兩大要素。
【過渡】描述氣候使用的氣溫和降水?dāng)?shù)據(jù)，你知道是怎么得來的嗎？
2．讀圖分析氣候的地區(qū)差異
【布置任務(wù)】請同學(xué)們閱讀“思與學(xué)”欄目，思考以下問題。
（1）什么是氣候要素常年值？
（2）氣候要素常年值是怎么得來的？
（3）為什么選取30年這個時間段？
【學(xué)生活動】分組討論，派代表回答：描述氣候使用的氣溫和降水?dāng)?shù)據(jù)，通常是某地多年平均的數(shù)據(jù)，被當(dāng)作常年值。通常用最近30年的平均值代表一地的氣候狀況。30年這個時間段，既能反映現(xiàn)階段氣候的特點，又不容易受到氣候極值的影響。
【展示】教材圖4.22。
【學(xué)生活動】結(jié)合教材圖4.22，小組合作，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。
（1）結(jié)合教材圖4.22中氣溫曲線圖，完成以下內(nèi)容。
①最冷月_____月，平均氣溫_____，氣溫狀況_____（炎熱、溫和或寒冷）。
②最熱月_____月，平均氣溫_____，氣溫狀況_____（炎熱、溫和或寒冷）。
（2）結(jié)合教材圖4.22中降水量柱狀圖，完成以下內(nèi)容。
①1月、2月、12月的降水量在_____毫米以上，降水狀況_____（多雨、濕潤或少雨）。
②6月、7月、8月的降水量在_____毫米以下，降水狀況_____（多雨、濕潤或少雨）。
（3）結(jié)合教材圖4.22，歸納該地氣候特征：____________________。
【小結(jié)】我們描述一個地區(qū)的氣候特征，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍鉁厍€和降水量柱狀圖，分析該地的冷熱和干濕狀況，歸納其氣候特征。一般情況下，表述方法為：時間+氣溫特征+降水特征。
【學(xué)生活動】讀教材圖4.23，完成教材第84頁活動。
【小結(jié)】列表總結(jié)教材第84、85頁活動。
表4.10
地點
氣溫特征
降水特征
氣候特征
甲地
全年溫和
全年濕潤
全年溫和濕潤
乙地
夏季炎熱，
冬季寒冷
夏季多雨，
冬季少雨
夏季炎熱多雨，
冬季寒冷干燥
【過渡】根據(jù)世界各地氣候的差異，人們將氣候分為不同類型。
（二）世界氣候類型的分布
1．世界氣候類型分布的一般規(guī)律
【展示】展示教材圖4.24，指導(dǎo)學(xué)生完成教材表4.3。
【學(xué)生活動】讀教材圖4.24，完成教材第87頁活動第1題。
【展示】如下答案。
表4.11不同溫度帶的氣候類型
地區(qū)
氣候類型
熱帶
熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候
溫帶
溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶海洋性氣候、
地中海氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候和濕潤氣候
寒帶
寒帶氣候
【小結(jié)】通過同學(xué)們的填表，我們發(fā)現(xiàn)世界氣候類型在全球分布的一般規(guī)律：從赤道向兩極，依次呈現(xiàn)熱帶、溫帶、寒帶的氣候。
【過渡】世界各地氣候類型不同，所呈現(xiàn)的自然景觀也是不同的。
【展示】教材圖4.25。
【提問】除上述氣候特征和自然景觀以外，同學(xué)們知道我們家鄉(xiāng)的氣候特征及自然景觀嗎？
【學(xué)生活動】各抒己見。
2．同緯度地區(qū)，沿海到內(nèi)陸的分布規(guī)律
【展示】展示教材圖4.24，指導(dǎo)學(xué)生完成教材表4.4。
【學(xué)生活動】讀教材圖4.24，完成教材第87頁活動第2題。
【展示】展示答案。
表4.12 溫帶地區(qū)亞歐大陸的氣候類型
地區(qū)
氣候類型
大陸東岸
亞熱帶季風(fēng)氣候和濕潤氣候、溫帶季風(fēng)氣候
大陸內(nèi)部
溫帶大陸性氣候、高原山地氣候
大陸西岸
地中海氣候、溫帶海洋性氣候
【小結(jié)】通過同學(xué)們的填表，我們還發(fā)現(xiàn)，世界氣候在同緯度地區(qū)的分布規(guī)律主要表現(xiàn)為從沿海到內(nèi)陸，氣候由濕潤到干旱，尤其在中緯度地區(qū)更為突出。
3．高原山地氣候
【展示】展示世界地形圖和世界氣候類型圖，指導(dǎo)學(xué)生找出高原山地氣候分布的主要地形區(qū)。
【學(xué)生活動】找出高原山地氣候主要分布區(qū)及對應(yīng)的地形區(qū)。
【小結(jié)】高原山地氣候主要分布在青藏高原、安第斯山脈這樣高大的高原和山地地區(qū)。
課堂總結(jié)
【講述】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了氣候的概念及氣候的兩大要素，知道了世界各地氣候差異顯著，掌握了通過閱讀氣溫曲線和降水量柱狀圖認(rèn)識某地氣候特點的方法。通過閱讀世界主要氣候類型分布圖，了解了世界主要氣候類型的分布規(guī)律：從全球尺度看，自赤道向兩極依次分布著熱帶氣候、溫帶氣候和寒帶氣候。同緯度地區(qū)，特別是中緯度從沿海到內(nèi)陸，氣候由濕潤到干旱。在高大的高原和山地地區(qū)分布著高原山地氣候。
同學(xué)們掌握了分析氣候特征的方法，并且能夠利用這一方法判讀某一地區(qū)的氣候特征。通過小組合作，我們還一起完成了世界氣候類型的地區(qū)分布表格，掌握了不同氣候類型的分布特點。
氣候是學(xué)習(xí)區(qū)域地理的重要基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)世界氣候的特征和在全球分布的差異，能幫助我們認(rèn)識復(fù)雜的區(qū)域環(huán)境，同時也為后續(xù)學(xué)習(xí)氣候?qū)θ藗兩a(chǎn)生活的影響作出了鋪墊。
板書設(shè)計

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第四節(jié) 世界的氣候

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊(2024)

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