一．二氧化碳物理性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)（共6小題）
二．二氧化碳不可燃、不支持燃燒性質(zhì)（共7小題）
三．二氧化碳與水的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)（共7小題）
四．二氧化碳與堿的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)（共6小題）
五．二氧化碳的用途（共6小題）
六．二氧化碳對(duì)生活環(huán)境的影響（共6小題）
七．自然界碳循環(huán)（共4小題）
八．一氧化碳的毒性及安全使用（共5小題）
九．一氧化碳的還原性與可燃性（共5小題）
十．碳及其化合物間相互轉(zhuǎn)化（共4小題）
十一．一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)（共4小題）
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一．二氧化碳物理性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)（共6小題）
1．下列過程發(fā)生化學(xué)變化的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【詳解】A、傾倒二氧化碳過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
C、石墨導(dǎo)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、干燥的石蕊小花放在二氧化碳中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。
故選B。
2．下圖是某化學(xué)興趣小組用Y 形管探究二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是
A．該實(shí)驗(yàn)中不涉及對(duì)比實(shí)驗(yàn)B．使紫色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是二氧化碳
C．實(shí)驗(yàn)中觀察到a處紫色石蕊試紙先變紅D．Y形管右側(cè)的澄清石灰水變渾濁
【答案】D
【詳解】A、b處的濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙先變紅，a處的濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙后變紅，a、b處的濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙對(duì)比可得出二氧化碳的密度大于空氣，故A錯(cuò)誤；
B、二氧化碳不能使石蕊變紅，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊變紅，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化碳的密度大于空氣，b處的濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙先變紅，故C錯(cuò)誤；
D、大理石和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故D正確。
故選D。
3．根據(jù)圖中提供的信息以及CO和CO2的性質(zhì)，回答問題：
(1)如果用甲裝置區(qū)分CO和CO2，則燒杯中裝有的液體是 。
(2)在乙圖中，將集氣瓶中的氣體像倒水一樣迅速倒入一個(gè)紙筒中，觀察到該紙筒下沉，由此可知﹐倒入的氣體是 。
【答案】(1)澄清石灰水
(2)CO2/二氧化碳
【詳解】（1）CO不能與澄清石灰水反應(yīng)，CO2能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，導(dǎo)致澄清石灰水變渾濁，可用澄清石灰水區(qū)分CO和CO2，所以燒杯中裝有的液體是澄清石灰水。
（2）在乙圖中，將集氣瓶中的氣體像倒水一樣迅速倒入一個(gè)紙筒中，觀察到該紙筒下沉，說明該氣體密度大于空氣，而CO密度略小于空氣，CO2密度大于空氣，所以倒入的氣體是CO2。
4．同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問題：
(1)實(shí)驗(yàn)1中濕潤(rùn)紫色石蕊紙花變?yōu)榧t色，是因?yàn)? ；
(2)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到棉球D先變色，棉球A后變色，通過此現(xiàn)象可驗(yàn)證關(guān)于二氧化碳的物理性質(zhì)是 ．
【答案】(1)二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使紫色石蕊變?yōu)榧t色
(2)通常狀況下，二氧化碳的密度比空氣大
【詳解】（1）干花不變色，說明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅色；濕花通二氧化碳前不變色，說明水不能使紫色石蕊變紅色；通二氧化碳后變紅色，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變?yōu)榧t色。
（2）將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，觀察到棉球D先變色，棉球A后變色，說明通常狀況下，二氧化碳具有密度比空氣的大的物理性質(zhì)。
5．如圖，可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。
(1)實(shí)驗(yàn)甲中現(xiàn)象為紙花 ；
(2)實(shí)驗(yàn)乙中現(xiàn)象為 ；
(3)實(shí)驗(yàn)乙中的方程式為 ；
(4)圖1實(shí)驗(yàn)丙部分說明了二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 。
【答案】(1)變紅
(2)澄清石灰水變渾濁
(3)
(4)密度比空氣大
【詳解】（1）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故實(shí)驗(yàn)甲中現(xiàn)象為紙花變紅；
（2）實(shí)驗(yàn)乙中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁；
（3）實(shí)驗(yàn)乙中反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（4）實(shí)驗(yàn)丙中，蠟燭由下到上依次熄滅，蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，密度比空氣大不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。
6．將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過如圖所示的裝置，寫出兩裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論。
(1)A裝置：現(xiàn)象為 ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；
(2)B裝置：現(xiàn)象為 ；驗(yàn)證的性質(zhì)是： 。
【答案】(1) 紫色石蕊試液變紅色
(2) 蠟燭自下而上依次熄滅 二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，二氧化碳密度比空氣大
【詳解】（1）A裝置中二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（2）B裝置中可觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大。
二．二氧化碳不可燃、不支持燃燒性質(zhì)（共7小題）
7．科學(xué)的方案設(shè)計(jì)是達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡那疤?。下列?shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是
A．用聞氣味的方法區(qū)分醬油和食醋B．用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?br>C．用火柴梗比較蠟燭火焰各層的溫度D．用肥皂水鑒別軟水和硬水
【答案】B
【詳解】A、醬油有醬香味，食醋有醋味，可以用聞氣味的方法區(qū)分醬油和食醋，A選項(xiàng)正確；
B、氮?dú)夂投趸级紱]有助燃性，都能使燃著的木條熄滅，用燃著的木條無(wú)法鑒別氮?dú)夂投趸?，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、將火柴梗橫著插入蠟燭火焰中，與外焰接觸的部位先變黑，與內(nèi)焰接觸的部位次之，與焰心接觸的部位最后變黑，說明蠟燭燃燒時(shí)外焰溫度最高、內(nèi)焰溫度次之、焰心溫度最低，可以用火柴梗比較蠟燭火焰各層的溫度，C選項(xiàng)正確；
D、軟水中滴加肥皂水，現(xiàn)象是泡沫多、浮渣少；硬水中滴加肥皂水，現(xiàn)象是泡沫少、浮渣多，可以用肥皂水鑒別軟水和硬水，D選項(xiàng)正確。
故選：B。
8．下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案正確的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【詳解】A、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳，無(wú)法被點(diǎn)燃，不符合題意；
B、檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否是二氧化碳，應(yīng)選擇澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，能使紫色石蕊試液變紅的氣體不一定是二氧化碳，如向二氧化硫氣體中滴加紫色石蕊試液，也能使紫色石蕊試液變紅，不符合題意；
C、大理石中的碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣會(huì)附著在大理石表面上阻止反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生，所以制取二氧化碳時(shí)用稀鹽酸而不用稀硫酸，不符合題意；
D、雙氧水中加入二氧化錳會(huì)迅速的產(chǎn)生氣泡，加入水中無(wú)現(xiàn)象，因此區(qū)分兩瓶無(wú)色液體雙氧水和水，可以取樣分別加入二氧化錳，符合題意；
故選D。
9．甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到燃燒更旺、火焰熄滅、繼續(xù)燃燒，則瓶中所盛氣體依次是
A．空氣、氧氣、二氧化碳B．二氧化碳、氧氣、空氣
C．氧氣、二氧化碳、空氣D．二氧化碳、空氣、氧氣
【答案】C
【詳解】甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，空氣用一根燃著的木條分別插入瓶中，燃著的木條在二氧化碳中會(huì)熄滅，因?yàn)槎趸疾荒苋紵也恢С秩紵?；燃著的木條在空氣中會(huì)繼續(xù)燃燒，沒有明顯變化，因?yàn)榭諝庵泻幸欢垦鯕?；燃著的木條在氧氣中會(huì)燃燒更旺，因?yàn)檠鯕饩哂兄夹?，依次觀察到燃燒更旺、火焰熄滅、繼續(xù)燃燒，故可判斷氣體依次是氧氣、二氧化碳、空氣；
故選：C。
10．試根據(jù)題中信息回答下列問題：
(1)“鉛筆含鉛”這句話是錯(cuò)誤的原因是 ，鉛筆芯的主要成分是： ，干冰能做制冷劑的原因是： ；
(2)圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：蠟燭由下向上依次熄滅原因是 ；可樂噴出過程中涉及化學(xué)方程式是 。
【答案】(1) 鉛筆芯的主要成分是石墨和黏土，不含鉛 石墨 干冰升華吸熱，使周圍的溫度降低
(2) 二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒 H2CO3=CO2↑+H2O
【詳解】（1）“鉛筆含鉛”這種說法不正確，是因?yàn)殂U筆芯的主要成分是石墨和黏土，不含鉛；干冰能做制冷劑，是因?yàn)楦杀A吸熱，使周圍的溫度降低，故填：鉛筆芯的主要成分是石墨和黏土，不含鉛；石墨和黏土；干冰升華吸熱，使周圍的溫度降低。
（2）蠟燭由下向上依次熄滅，是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，不能燃燒，不支持燃燒；打開汽水瓶蓋時(shí)，壓強(qiáng)減少，碳酸分解生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2CO3=CO2↑+H2O，故填：二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒；H2CO3=CO2↑+H2O。
11．“嫦娥五號(hào)”月球采樣返回，“天問一號(hào)”成功抵達(dá)火星，標(biāo)志著我國(guó)航天事業(yè)取得突破性進(jìn)展。
(1)月球土壤含有豐富的核聚變?nèi)剂虾ぉ?。已知碳﹣13是指原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子的碳原子，則氦﹣3原子的核內(nèi)中子數(shù)為 。
(2)著陸器上的儀器可探測(cè)水。若月球上存在大量的水，可利用光催化分解水技術(shù)得到氧氣，對(duì)人類在月球上活動(dòng)意義重大，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)火星擁有豐富的金屬礦物和二氧化碳等資源?；鹦堑蛯哟髿獾闹饕煞秩绫怼?br>①為鑒別一瓶模擬“火星低層大氣”和一瓶空氣，可采用的化學(xué)方法是 。
②若為滿足人類未來在火星上生活，下列研究設(shè)想合理的是 。
A．將CO2轉(zhuǎn)化為O2，提高O2含量
B．將CO2分解轉(zhuǎn)化為N2，提高N2含量
C．尋找水的存在和開發(fā)水循環(huán)技術(shù)
D．利用火星上的金屬礦物冶煉金屬
【答案】(1)1
(2)
(3) 用燃著的木條檢驗(yàn) ACD
【詳解】（1）已知碳-13是指原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子的碳原子，13是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和，則氦-3原子中質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=2，所以中子數(shù)為3-2=1，故填：1；
（2）月球上存在大量的水，可利用光催化分解水技術(shù)得到氧氣，水在光催化下生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故填：；
（3）①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，“火星低層大氣”的主要成分是二氧化碳，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能繼續(xù)燃燒，故可采用的化學(xué)方法是：用燃著的木條檢驗(yàn)，故填：用燃著的木條檢驗(yàn)；
②A、人類呼吸需要氧氣，可將CO2轉(zhuǎn)化為O2，提高O2含量，故設(shè)想合理，故A符合題意；
B、二氧化碳中不含氮元素，不能將CO2分解轉(zhuǎn)化為N2，故設(shè)想不合理，故B不符合題意；
C、人類生存需要水，人類未來要想在火星上生活，必須尋找水的存在和開發(fā)水循環(huán)技術(shù)，故設(shè)想合理，故C符合題意；
D、可利用火星上的金屬礦物冶煉金屬，故設(shè)想合理，故D符合題意。
故選ACD。
12．用下圖創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究CO2的性質(zhì)。
(1)通入的CO2用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制得。請(qǐng)寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)燃著的木條熄滅，可得出CO2的性質(zhì)是什么？
(3)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)中可證明CO2能與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
【答案】(1)CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑
(2)既不能燃燒也不能支持燃燒
(3)紙花2不變紅，紙花3或紙花1變紅(或干燥的紫色石蕊紙花不變紅，濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅)
【詳解】（1）石灰石中的碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
（2）木條在二氧化碳中不能燃燒，說明二氧化碳不可燃也不助燃。
（3）二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，但二氧化碳不能，則現(xiàn)象為：干燥的紫色石蕊紙花不變紅，濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅。
13．學(xué)習(xí)小組合作完成“CO2實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)方程式為 。
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)小組分工協(xié)作完成如下任務(wù)：
①選擇制取氣體的儀器。小組同學(xué)選擇了帶導(dǎo)管的雙孔橡膠塞、帶玻璃片的集氣瓶，他還應(yīng)從如圖儀器中選擇 、 （填儀器名稱）。
②組裝儀器并檢查裝置氣密性。在玻璃導(dǎo)管與橡膠管連接前，應(yīng)先用 潤(rùn)濕導(dǎo)管。
③取用藥品。添加藥品的順序是 。
④收集CO2氣體。驗(yàn)滿的操作是 。
⑤完成相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。如圖所示，把收集到的CO2氣體緩緩傾倒到燒杯中。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記錄現(xiàn)象：蠟燭由低到高依次熄滅。寫出“CO2性質(zhì)”的結(jié)論：
a.不可燃，也不支持燃燒；b. 。
⑥結(jié)束實(shí)驗(yàn)。將殘余物倒入水池中，用 （填儀器名稱）洗滌儀器；整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)，報(bào)告老師后離開實(shí)驗(yàn)室。
(3)評(píng)價(jià)與反思。小組同學(xué)都體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)成功的樂趣，但因?qū)嶒?yàn)操作過程存在一處不當(dāng)，同意本次活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)為“有待改進(jìn)”。針對(duì)存在的這處不當(dāng)，你提出一條實(shí)驗(yàn)改進(jìn)意見： 。
【答案】(1)
(2) 錐形瓶 長(zhǎng)頸漏斗 水 先加入塊狀的碳酸鈣后加稀鹽酸 將燃著的木條平置于集氣瓶口，木條熄滅，則已滿 密度比空氣大 試管刷（或燒瓶刷）
(3)在傾倒二氧化碳時(shí)應(yīng)該在蠟燭與燒杯側(cè)壁之間擋一片玻璃
【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，方程式是：；
（2）①制取二氧化碳是固液常溫型，因此還需要錐形瓶和長(zhǎng)頸漏斗；
②連接導(dǎo)管和橡膠管時(shí)需要用水潤(rùn)濕導(dǎo)管口，然后用力擰進(jìn)導(dǎo)管；
③添加藥品時(shí)應(yīng)該先加入固體藥品，塞好塞子后再?gòu)拈L(zhǎng)頸漏斗加入液體藥品；
④二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，驗(yàn)滿方法是：將燃著的木條平置于集氣瓶口，木條熄滅，則已滿；
⑤該實(shí)驗(yàn)蠟燭是從下至上熄滅說明二氧化碳密度比空氣大；
⑥洗滌燒杯應(yīng)該使用試管刷洗滌；
（3）根據(jù)題意，在進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)由于氣體流動(dòng)性較強(qiáng)，為了使現(xiàn)象更加明顯在傾倒二氧化碳時(shí)應(yīng)該在蠟燭與燒杯側(cè)壁之間擋一片玻璃
三．二氧化碳與水的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)（共7小題）
14．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。以下推導(dǎo)中不合理的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【詳解】A、和在光照條件下生成葡萄糖，而溶于卻生成碳酸，說明反應(yīng)條件不同，生成物可能不同，說法正確，不符合題意；
B、碳在氧氣充足時(shí)燃燒產(chǎn)物是，在氧氣不足時(shí)燃燒產(chǎn)物是，說明反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同，說法正確，不符合題意；
C、過氧化氫溶液分解較慢，而在加入二氧化錳后迅速分解，說明二氧化錳作為催化劑改變了化學(xué)反應(yīng)的速率，說法正確，不符合題意；
D、在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)中，用銅粉加熱而不用銅片，說明物質(zhì)間的接觸面積大小影響化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，銅粉、銅片是同一種物質(zhì)，因此影響因素不是反應(yīng)物種類，說法錯(cuò)誤，符合題意。
故選：D。
15．為探究二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說法正確的是
A．兩支蠟燭同時(shí)熄滅，可證明二氧化碳不支持燃燒
B．對(duì)比兩朵石蕊紙花變色的現(xiàn)象可得出CO2能與水反應(yīng)
C．用熱吹風(fēng)機(jī)烘干濕潤(rùn)的石蕊紙花，紙花顏色不變
D．向塑料瓶中倒入澄清石灰水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
【答案】B
【詳解】A、現(xiàn)象應(yīng)該是低蠟燭先熄滅，高蠟燭后熄滅，因?yàn)槎趸疾豢扇疾恢?，密度比空氣的大，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、干燥的紫色石蕊紙花不變紅，濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅，說明二氧化碳與水能反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，選項(xiàng)正確；
C、用熱吹風(fēng)機(jī)烘干濕潤(rùn)的石蕊紙花，紙花從紅色變?yōu)樽仙驗(yàn)樘妓岵环€(wěn)定，易分解，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、向塑料瓶中倒入澄清石灰水、澄清石灰水變渾濁，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：B。
16．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是
A．圖1實(shí)驗(yàn)中只有濕潤(rùn)的紫色石蕊紙條變紅
B．圖2實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證質(zhì)量守恒定律
C．圖3a帶正電，b不帶電，用金屬棒接觸a、b金屬球時(shí)，金屬棒中電子從b向a定向移動(dòng)
D．圖4紙片被彈出的瞬間，金屬小球原處下落，說明物體具有慣性
【答案】B
【詳解】A、二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花變紅，水和二氧化碳共同作用使紫色小花變紅，說明它們反應(yīng)后生成了碳酸，故說法正確；
B、酒精溶于水沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故說法錯(cuò)誤；
C、驗(yàn)電器a帶正電，b不帶電，用帶絕緣柄的金屬棒接觸兩驗(yàn)電器金屬球時(shí)自由電子從b指向a，金屬棒中的電流從a流向b，故說法正確；
D、紙片被彈出的瞬間，金屬小球由于慣性保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，從原處下落，因而說明物體有慣性，故說法正確。
故選B。
17．我國(guó)向全世界宣示，二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。與傳統(tǒng)航空煤油相比，使用生物航空煤油能減少二氧化碳的排放，有利于緩解 （填一種環(huán)境問題）。氫能源將成為“碳中和”戰(zhàn)略中的核心一環(huán)，其優(yōu)點(diǎn)是 （寫出一條即可）。二氧化碳可用于制汽水，這是利用了二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)生成 （填化學(xué)式）的性質(zhì)。
【答案】 溫室效應(yīng) 燃燒產(chǎn)物只有水，無(wú)污染，且燃燒值大
【詳解】與傳統(tǒng)航空煤油相比，使用生物航空煤油能減少二氧化碳的排放，有利于緩解溫室效應(yīng)；
氫氣燃燒產(chǎn)物只有水，無(wú)污染，且燃燒值大，是比較理想的能源；
二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)式為：H2CO3。
18．從浩瀚太空到萬(wàn)米地井，從冰封極地到大洋深處，化學(xué)無(wú)處不在。
(1)問天：我國(guó)載人飛船使用的是砷化鎵太陽(yáng)能電池。砷和鎵屬于不同種元素的本質(zhì)原因是 不同。
(2)問地：塔里木油田深地塔科1井鉆探深度突破一萬(wàn)米！鉆探機(jī)的鉆頭是自然界中硬度最大的物質(zhì)，其名稱是 。
(3)問海：為減少碳排放，可將CO2通入深海進(jìn)行封存。CO2與海水反應(yīng)的過程中，海水的pH會(huì)逐漸 （填“變大”或“變小”）。
【答案】(1)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)
(2)金剛石
(3)變小
【詳解】（1）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同，即砷和鎵屬于不同種元素的本質(zhì)原因是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同。故填質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)。
（2）金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì)，鉆探機(jī)的鉆頭是自然界中硬度最大的物質(zhì)，其名稱是金剛石。故填：金剛石。
（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，所以二氧化碳與海水反應(yīng)的過程中，海水的pH會(huì)逐漸變小。 故填：變小。
19．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器，據(jù)圖回答問題：
(1)利用上述藥品制取O2，還缺少一種儀器，其名稱為 ，制取原理的化學(xué)方程式為 。
(2)利用上述儀器和藥品制取并收集CO2氣體，應(yīng)選擇的玻璃棒儀器是 (填序號(hào))。利用如圖裝置可驗(yàn)證CO2的部分性質(zhì)，其中a、c為濕潤(rùn)的紫色石蕊棉團(tuán)，b為干燥的紫色石蕊棉團(tuán)。一段時(shí)間后看到a、c變紅，b不變紅，且c比a先變紅，說明CO2具有的性質(zhì)是 。
【答案】(1) 試管
(2) ①②③⑥ 能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，密度比空氣大
【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀、二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用固體加熱型發(fā)生裝置，儀器中還缺少試管；
氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，故方程式為：；
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石、稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，選擇固液常溫型發(fā)生裝置，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，應(yīng)選擇的儀器是錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、帶有雙孔塞子的導(dǎo)氣管，故填：①②③⑥；
利用圖中裝置可驗(yàn)證CO2的部分性質(zhì)，其中a、c為濕潤(rùn)的紫色石蕊棉團(tuán)，b為干燥的紫色石蕊棉團(tuán)。一段時(shí)間后看到a、c變紅，b不變紅，因?yàn)樽仙镌囈河鏊嵝匀芤鹤兗t，所以該實(shí)驗(yàn)說明CO2具有的性質(zhì)是：二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，c比a先變紅，說明二氧化碳的密度比空氣的密度大，故填：二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)、二氧化碳的密度比空氣的密度大。
20．興趣小組選用片狀的雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)來制取，并探究的性質(zhì)。他們利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖所示甲、乙氣體發(fā)生裝置；利用丙、丁、戊裝置探究的性質(zhì)。
(1)比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。雞蛋殼與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的化學(xué)方程式是 。
(2)丙中觀察到氣球飄起來，能說明的性質(zhì)是 。丁中能證明和水發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是 。（用“a”“b”變化說明）
(3)戊中，在液面下拔下盛滿的試管塞，除了能看到澄清石灰水慢慢變渾濁外，還能看到的現(xiàn)象是 。石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是 。
【答案】(1) 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
(2) 二氧化碳的密度比空氣大 a處干燥紫色石蕊試紙不變色，b處濕潤(rùn)紫色石蕊試紙變紅色
(3) 試管內(nèi)液面上升
【詳解】（1）由圖可知，甲中礦泉水瓶底部有孔，而乙中礦泉水瓶沒有，甲裝置可以通過放下或拿起礦泉水瓶實(shí)現(xiàn)雞蛋殼與稀鹽酸的接觸與分離，從而實(shí)現(xiàn)反應(yīng)的發(fā)生與停止，故比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；
雞蛋殼主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為；
（2）丙中將二氧化碳倒入燒杯，觀察到氣球飄起來，能說明的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大；
二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊變紅，故丁中能證明和水發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是：a處干燥紫色石蕊試紙不變色，b處濕潤(rùn)紫色石蕊試紙變紅色；
（3）戊中，在液面下拔下盛滿的試管塞，澄清石灰水主要成分是氫氧化鈣，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，二氧化碳被消耗，使得試管內(nèi)壓強(qiáng)減少，因此除了能看到澄清石灰水慢慢變渾濁外，還能看到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升；
石灰水變渾濁的反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為。
四．二氧化碳與堿的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)（共6小題）
21．同學(xué)設(shè)計(jì)下圖裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。下列敘述正確的是
①先滴入5mL水，振蕩，塑料瓶沒有明顯變化
②再滴入5mL氫氧化鈉溶液，振蕩，塑料瓶明顯變癟
③用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)苤庇^顯示二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
A．①②③B．①②C．②③D．③
【答案】A
【詳解】二氧化碳能溶于水，但溶解度不大；①先滴入5mL水，瓶?jī)?nèi)氣體減少量很小，所以塑料瓶幾乎不會(huì)變癟；②再滴入5mL氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，消耗的二氧化碳較多，振蕩塑料瓶，塑料瓶迅速變癟；所以利用該裝置能直觀地觀察到二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，所以①②③說法都正確，故選擇A。
22．除去一氧化碳?xì)怏w中的少量二氧化碳的方法是：
①使混合氣體通過NaOH溶液
②使混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末
③使混合氣體通過足量澄清石灰水
④在空氣中點(diǎn)燃混合氣體
A．③④B．①③C．①④D．②③
【答案】B
【詳解】①使混合氣體通過NaOH溶液，二氧化碳因與氫氧化鈉反應(yīng)而被吸收，一氧化碳不與氫氧化鈉反應(yīng)，故正確；②使混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末，一氧化碳通過灼熱氧化銅后生成二氧化碳，二氧化碳不能除去，除去了一氧化碳，故錯(cuò)誤；③使混合氣體通過足量澄清石灰水，澄清石灰水能夠吸收二氧化碳，不能吸收一氧化碳，可以除去二氧化碳，故正確；④在空氣中點(diǎn)燃混合氣體，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，除去了主要物質(zhì)，故錯(cuò)誤；故選B。
23．用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：
①氧氣 ②氮?dú)? ③二氧化碳 ④氖氣 ⑤食鹽水 ⑥五氧化二磷 ⑦冰水混合物 ⑧新鮮的空氣
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 。
(2)屬于混合物的是 。
(3)能使敞口存放的澄清石灰水表面形成一層白膜的物質(zhì)是 。
(4)常用于食品包裝中防腐的是 。
【答案】(1)①
(2)⑤⑧
(3) ③
(4)②
【詳解】（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故填：①；
（2）⑤食鹽水由食鹽和水混合而成，屬于混合物；⑧新鮮的空氣由氮?dú)狻⒀鯕獾然旌隙?，屬于混合物，故填：⑤⑧?br>（3）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，能使敞口存放的澄清石灰水表面形成一層白膜，故填：③；
（4）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可填充于食品包裝中，用于防腐，故填：②。
24．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
石墨烯是目前世界上最薄的材料，只有一張A4紙厚度的十萬(wàn)分之一，一根頭發(fā)絲直徑的五十萬(wàn)分之一、石墨烯可看作將石墨的層狀結(jié)構(gòu)一層層的剝開得到的單層碳原子。電子在石墨烯中的運(yùn)動(dòng)速度達(dá)到光速的三百分之一，手機(jī)充電可以實(shí)現(xiàn)“秒充”；用石墨烯代替硅，可提高電子芯片的性能。
現(xiàn)有氫氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后，再通入足量的澄清石灰永中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為 。
【答案】100g
【詳解】混合氣體中的CO與氧化銅反應(yīng)生成CO2和銅，生成的CO2與原有的CO2與澄清石灰水中的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，即碳酸鈣；根據(jù)反應(yīng)歷程可知混合物中的碳元素全部轉(zhuǎn)移到白色沉淀碳酸鈣中，即，故填：100g。
25．用甲，乙兩組實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)。已知：通常狀況下，1體積水約能溶解1體積二氧化碳。
(1)甲實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)的現(xiàn)象是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)乙實(shí)驗(yàn)，依次向瓶?jī)?nèi)注入水和NaOH溶液，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓變化如圖②所示。對(duì)比坐標(biāo)圖中的 兩段曲線，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)。
【答案】(1) a試管液面上升比b高
(2)bc、de
【詳解】（1）二氧化碳能溶于水，二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，則甲實(shí)驗(yàn)中，證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)的現(xiàn)象是a試管液面上升比b高，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）由圖乙②可知，de段壓強(qiáng)減小得比bc段明顯，說明bc段壓強(qiáng)減小是因?yàn)槎趸既苡谒琩e段壓強(qiáng)減小是因?yàn)闅溲趸c溶液吸收二氧化碳，因此對(duì)比坐標(biāo)圖中的bc、de兩段曲線，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)。
26．小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖裝置測(cè)定某氮肥樣品（主要成分為碳酸氫銨，可能含有水分）中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，連接好裝置并檢查裝置氣密性，關(guān)閉彈簧夾并點(diǎn)燃酒精燈，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置中試劑均足量）。
【查閱資料】堿石灰的成分是；氨氣能被濃硫酸吸收；氮肥樣品中其他成分受熱不分解；。
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，打開彈簧夾，緩慢通入一段時(shí)間，其目的是 。
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中將裝置B中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。
(3)寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；要測(cè)得碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要獲取的數(shù)據(jù)是 。
(4)若撤去裝置D，會(huì)造成測(cè)定結(jié)果 （填“偏大”“偏小”或“不變”）。
【答案】(1)使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被C裝置吸收（合理即可）
(2)
(3) 裝置C在反應(yīng)前后的質(zhì)量（合理即可）
(4)偏大
【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，打開彈簧夾，緩慢通入一段時(shí)間氮?dú)?，其目的是：使反?yīng)生成的二氧化碳全部被C裝置吸收，防止影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
（2）濃硫酸用于吸收水分和反應(yīng)生成的氨氣，洗氣應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”，這樣反應(yīng)比較充分，故裝置B中應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”，故圖為；
（3）裝置C中發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
要測(cè)得碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要獲取的數(shù)據(jù)是：裝置C在反應(yīng)前后的質(zhì)量，反應(yīng)后增加的質(zhì)量即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，可根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算出碳酸氫銨的質(zhì)量，從而得出碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）若撤去裝置D，空氣中的二氧化碳會(huì)被C裝置吸收，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量偏大，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大。
五．二氧化碳的用途（共6小題）
27．下列物質(zhì)的用途只利用其物理性質(zhì)的是
A．二氧化碳用于滅火B(yǎng)．天然氣用作燃料
C．石墨用于制電極D．氧氣用于醫(yī)療急救
【答案】C
【詳解】A、二氧化碳用于滅火，既利用了二氧化碳密度比空氣大的物理性質(zhì)，也利用了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；
B、天然氣用作燃料，利用了天然氣具有可燃性的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；
C、石墨用于制電極，利用了石墨的導(dǎo)電性，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)，符合題意；
D 、氧氣用于醫(yī)療急救，利用了氧氣能供給呼吸的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。
故選C。
28．下列有關(guān)空氣中各成分的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系成立的是
A．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣
B．氧氣能供給呼吸，可用于火箭發(fā)射的燃料
C．二氧化碳無(wú)色無(wú)味，可用于植物光合作用的原料之一
D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，能做電光源
【答案】A
【詳解】A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)反應(yīng)，可用作保護(hù)氣，故A性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系成立；
B、氧氣能支持燃燒，可做助燃劑，但氧氣不具有可燃性，不能作為燃料，故B性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不成立；
C、植物光合作用時(shí)吸收二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，故二氧化碳可用于植物光合作用的原料之一，與二氧化碳無(wú)色無(wú)味無(wú)關(guān)，故C性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不成立；
D、稀有氣體通電后發(fā)出五顏六色的光，可用于制成各種電光源，與稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定無(wú)關(guān)，故D性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不成立；
故選：A。
29．碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途，下列有關(guān)它們的說法錯(cuò)誤的是
A．醫(yī)療上血液制品的儲(chǔ)存和運(yùn)輸需要用干冰，因?yàn)槠湮諢崃亢笊A成CO2氣體，無(wú)任何殘留，無(wú)毒性，無(wú)異味，有滅菌作用
B．一氧化碳具有可燃性，常用作燃料；煤氣中就含有一定量的一氧化碳
C．活性炭有許多細(xì)小的空隙，其透氣性和吸附性都很好，能吸附腐化物質(zhì)，可以作為一種基質(zhì)種花，一般鋪放在泥土表面或混在泥土中
D．20世紀(jì)30年代生產(chǎn)出的人造金剛石是利用石器在高溫高壓催化劑的條件下轉(zhuǎn)化而成，這一轉(zhuǎn)化屬于物理變化
【答案】D
【詳解】A、干冰是固態(tài)二氧化碳，醫(yī)療上血液制品的儲(chǔ)存與運(yùn)輸用到干冰是由于干冰易升華，可獲得低溫，無(wú)任何殘留，無(wú)毒性，無(wú)異味，有滅菌作用，故說法正確；
B、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料；煤氣的主要成分是一氧化碳，還含有其它氣體，故說法正確；
C、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，其透氣性和吸附性都很好，能吸附腐化物質(zhì)，可以作為一種基質(zhì)種花，一般鋪放在泥土表面或混在泥土中，故說法正確；
D、早在20世紀(jì)30年代就已經(jīng)有了生產(chǎn)人造金剛石的工廠，所用的原料是石墨，這個(gè)轉(zhuǎn)化需要高溫高壓和催化劑，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故說法錯(cuò)誤。
故選D。
30．把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液。
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是 。
(2)有刺激性氣味的氣體是 。
(3)白色固體物質(zhì)有 。
(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 。
(5)綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染。上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是 。
【答案】(1)稀有氣體
(2)二氧化硫
(3)五氧化二磷
(4)二氧化碳
(5)過氧化氫溶液
【詳解】（1）稀有氣體化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，通常用作保護(hù)氣，稀有氣體通電時(shí)發(fā)出有色光；
（2）二氧化硫是有刺激性氣味的氣體；
（3）五氧化二磷是白色固體；
（4）二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，能使澄清的石灰水變渾濁；光合作用是指植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程，故二氧化碳可作光合作用的原料；
（5）過氧化氫溶液能用于制取氧氣，且生成的另一種產(chǎn)物是水，對(duì)環(huán)境無(wú)污染，其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)。
31．化學(xué)源于生活，請(qǐng)將生活中常見物質(zhì)的描述進(jìn)行歸類：
①電線導(dǎo)電 ②汽油易揮發(fā) ③一氧化碳有毒性
④牛奶變質(zhì) ⑤酒精有特殊氣味 ⑥食鹽溶于水
⑦天然氣燃燒 ⑧鐵制品易生銹 ⑨二氧化碳用于氣體肥料
(1)上述描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是 （填寫序號(hào)，下同）；
(2)上述描述屬于物理性質(zhì)的是 ；
(3)上述描述屬于化學(xué)變化的是 ；
(4)上述描述屬于用途的是 。
【答案】(1)③⑧
(2)②⑤
(3)④⑦
(4)⑨
【分析】①電線導(dǎo)電過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；②汽油易揮發(fā)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；③一氧化碳有毒性，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；④牛奶變質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；⑤酒精有特殊氣味，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；⑥食鹽溶于水過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；⑦天然氣燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；⑧鐵制品易生銹，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；⑨二氧化碳用于氣體肥料，二氧化碳能進(jìn)行光合作用，所以二氧化碳用于氣體肥料，屬于二氧化碳的用途。
【詳解】（1） 上述描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是③⑧。故填：③⑧。
（2） 上述描述屬于物理性質(zhì)的是②⑤。故填：②⑤。
（3）上述描述屬于化學(xué)變化的是④⑦。故填：④⑦。
（4） 上述描述屬于用途的是⑨。故填：⑨。
32．我國(guó)首個(gè)海上二氧化碳封存工程在南海正式投用，填補(bǔ)了我國(guó)海上二氧化碳封存技術(shù)的空白，對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)具有重要意義。
(1)“雙碳”目標(biāo)指的是“碳中和”和“碳達(dá)峰”，這里的“碳”指的是 。
(2)CO2在封存之前要先“捕捉"，某同學(xué)設(shè)計(jì)了“捕捉”二氧化碳的流程(如1圖)。
i. 1圖中固體和液體分離的操作方法是 ，反應(yīng)1屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
ⅱ.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示“捕捉”CO2的原理 ；
ⅲ.反應(yīng)器中溶液采用噴霧形式的目的是 。
(3)被封存的CO2可用于食品保鮮、 等(任寫一種)，也可以轉(zhuǎn)化成甲醇。轉(zhuǎn)化過程是在納米纖維的催化作用下二氧化碳和氫氣反應(yīng)生成甲醇(如2圖，圖中的微粒恰好完全反應(yīng))。請(qǐng)畫出2圖中丁物質(zhì)的微粒圖 。
【答案】(1)二氧化碳
(2) 過濾 分解 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 增大與二氧化碳的接觸面積，提高二氧化碳的吸收率
(3) 滅火/氣體肥料等(合理即可)
【詳解】（1）“雙碳”目標(biāo)里的“碳”指的是二氧化碳；
（2）i. 圖中固體和液體分離的操作方法是過濾；反應(yīng)1是碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，符合一變多的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；
ⅱ. 捕捉CO2的原理是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；
ⅲ. 將氫氧化鈣溶液噴成霧狀的目的是增大反應(yīng)物接觸面積，反應(yīng)更快、更充分；
（3）
被封存的CO2有許多用途，如用于氣體肥料、滅火等；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化前后原子的個(gè)數(shù)不變，在納米纖維的催化下CO2和氫氣進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生甲醇和水，丁物質(zhì)為水，微粒圖為：。
六．二氧化碳對(duì)生活環(huán)境的影響（共6小題）
33．大氣中不斷增加的直接后果主要是
A．產(chǎn)生酸雨B．毒害農(nóng)作物C．溫室效應(yīng)D．破壞臭氧層
【答案】C
【詳解】A、大氣中二氧化硫、二氧化氮等的增加，會(huì)導(dǎo)致酸雨的發(fā)生，二氧化碳不會(huì)導(dǎo)致酸雨的發(fā)生，不符合題意；
B、二氧化碳無(wú)毒，不會(huì)毒害農(nóng)作物，且二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，不符合題意；
C、大氣中二氧化碳不斷增加，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，符合題意；
D、氟利昂等會(huì)破壞臭氧層，二氧化碳不會(huì)破壞臭氧層，不符合題意。
故選C。
34．下圖是某化學(xué)，反應(yīng)的微觀模擬示意圖。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中正確的是
A．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
B．圖中四種物質(zhì)有三種物質(zhì)屬于氧化物
C．反應(yīng)生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為2：1
D．該反應(yīng)有利于減少二氧化碳排放，減緩溫室效應(yīng)
【答案】D
【分析】由微觀示意圖得知，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇和水，化學(xué)方程式為：。
【詳解】A、反應(yīng)前中有一種物質(zhì)是單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，反應(yīng)后均為化合物，元素的化合價(jià)不為零，因此反應(yīng)前后一定存在著元素化合價(jià)的改變，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
B、氧化物是由兩種元素組成，且其中有一種元素是氧元素的化合物，該反應(yīng)中涉及到水和二氧化碳兩種氧化物，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
C、由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
D、二氧化碳是該反應(yīng)的反應(yīng)物，因此該反應(yīng)有利于減少二氧化碳排放，減緩溫室效應(yīng)，選項(xiàng)說法正確；
故選：D。
35．科學(xué)家研制出光催化劑，在光照下將CO2和CH3NH2合成甘氨酸，微觀模擬如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是
A．由圖可知，甘氨酸的化學(xué)式為C2H5NO2
B．參加反應(yīng)的CO2和CH3NH2的分子個(gè)數(shù)比為1：1
C．該催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)均不發(fā)生改變
D．該反應(yīng)可以作為人工固碳手段，緩解溫室效應(yīng)加劇
【答案】C
【分析】由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是催化劑的作用下、在光照的條件下，將CO2和CH3NH2合成甘氨酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
【詳解】A、由分子結(jié)構(gòu)模型可知，甘氨酸的化學(xué)式為C2H5NO2，選項(xiàng)說法正確；
B、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的CO2和CH3NH2的分子個(gè)數(shù)比為1：1，選項(xiàng)說法正確；
C、該催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生改變，物理性質(zhì)可能改變，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
D、二氧化碳是該反應(yīng)的一種反應(yīng)物，因此該反應(yīng)可以作為人工固碳手段，緩解溫室效應(yīng)加劇，選項(xiàng)說法正確。
故選C。
36．現(xiàn)有①氮?dú)猗谘鯕猗巯∮袣怏w④二氧化碳四種物質(zhì)，請(qǐng)按下列要求將序號(hào)填入空格內(nèi)。
(1)占空氣總體積的氣體是 ；
(2)能支持燃燒的氣體是 ；
(3)可制多種電光源的氣體是 ；
(4)空氣中含量最多的氣體是 ；
(5)引起全球變暖的首要原因是 增多。
【答案】(1)④
(2)②
(3)③
(4)①
(5)④
【詳解】（1）空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%。占空氣總體積0.03%的氣體是二氧化碳。故填：④。
（2）氧氣具有助燃性，能支持燃燒。能支持燃燒的氣體是氧氣。故填：②。
（3）稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出有色的光，空氣中的稀有氣體可制成多種用途的電光源?？芍贫喾N電光源的氣體是稀有氣體。故填：③。
（4）空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%。空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?。故填：①?br>（5）導(dǎo)致全球變暖的主要原因是人類在近一個(gè)世紀(jì)以來大量使用礦物燃料(如煤、石油等)，排放出大量的二氧化碳。即引起全球變暖的首要原因是二氧化碳增多。故填：④。
37．空氣是寶貴的自然資源，從空氣的成分中選擇適當(dāng)?shù)臍怏w填空。
(1)可用于制硝酸和化肥的是 ；
(2)脆的餅干遇到會(huì)變軟的是 ；
(3)通電時(shí)能發(fā)出不同顏色光的物質(zhì)是 ；
(4)參與光合作用，促進(jìn)溫室效應(yīng)的物質(zhì)是 。
【答案】(1)N2/氮?dú)?br>(2)H2O/水/水蒸氣/水分
(3)稀有氣體
(4)CO2/二氧化碳
【詳解】（1）空氣中的氮?dú)猓∟2）含有氮元素，可用于制硝酸和化肥。
（2）脆的餅干遇到空氣中的水分（H2O）會(huì)變軟。
（3）空氣中的稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光。
（4）參與光合作用，促進(jìn)溫室效應(yīng)的物質(zhì)是二氧化碳（CO2）。
38．碳中和主要是抵消排放的二氧化碳和吸收的二氧化碳，增量實(shí)現(xiàn)零排放。吸收二氧化碳主要是靠天然植物和細(xì)菌，這個(gè)難度其實(shí)比較大。更多的是進(jìn)行引導(dǎo)減排，涉及到清潔能源對(duì)舊能源的逐步替代，以及使用端二氧化碳的減少。受益方向主要有新能源汽車、光伏、氫能、生物降解材料、綠色建筑等，涉及的領(lǐng)域很廣。
(1)控制二氧化碳排放目的是減緩 ，有利于保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。引起該環(huán)境問題的物質(zhì)還有 ；（答出一種即可）
(2)“吸收二氧化碳主要是靠天然植物”是指綠色植物的光合作用，化學(xué)方程式為：，生成物R的化學(xué)式為 ；該變化中實(shí)現(xiàn)了 能轉(zhuǎn)化成 能。
【答案】(1) 溫室效應(yīng) 甲烷、氟利昂、臭氧
(2) 太陽(yáng) 化學(xué)
【詳解】（1）控制二氧化碳排放的目的是減緩溫室效應(yīng)，有利于保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境；
引起溫室效應(yīng)環(huán)境問題的物質(zhì)還有甲烷、氟利昂、臭氧等；
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類及數(shù)目不變，根據(jù)可知，化學(xué)方程式左邊有6個(gè)碳原子、18個(gè)氧原子和12個(gè)氫原子，化學(xué)方程式右邊有12個(gè)氧原子和1個(gè)R分子，則1個(gè)R分子中含有6個(gè)碳原子、6個(gè)氧原子和12個(gè)氫原子，故生成物R的化學(xué)式為；
該變化中實(shí)現(xiàn)了太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。
七．自然界碳循環(huán)（共4小題）
39．如圖是自然界存在的三大重要循環(huán)——“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”。用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是
A．變化觀：每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)，碳循環(huán)中的“碳”是指碳單質(zhì)
B．守恒觀：氧循環(huán)過程中各元素守恒，且化合價(jià)不變
C．平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量相對(duì)穩(wěn)定
D．微粒觀：水循環(huán)過程中水分子發(fā)生了變化
【答案】C
【詳解】A、人類每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用以及其他各項(xiàng)生理活動(dòng)，進(jìn)行其他工作與勞動(dòng)，所以每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)，碳循環(huán)中的“碳”是指碳元素，不符合題意；
B、由質(zhì)量守恒定律可知，氧循環(huán)過程中各元素守恒，但因氧元素的存在形式不同，化合價(jià)會(huì)改變，如氧氣中氧元素化合價(jià)為0價(jià)，而氧元素形成化合物時(shí)化合價(jià)為-2價(jià)，不符合題意；
C、碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定，符合題意；
D、水循環(huán)過程中水從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)或固態(tài)之后再變?yōu)橐簯B(tài)，其中水分子沒有發(fā)生改變，只是水分子的間隔改變，不符合題意。
故選：C。
40．“氧、碳、水”循環(huán)是自然界中三大重要循環(huán)，下列說法正確的是：①人和植物生長(zhǎng)都在參與碳、氧循環(huán)；②碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指和的循環(huán)；③水循環(huán)主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的；④碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價(jià)不變；⑤碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中和含量的相對(duì)穩(wěn)定；⑥植物通過光合作用實(shí)現(xiàn)了無(wú)機(jī)物到有機(jī)物的轉(zhuǎn)化，使自然界中的氧原子總數(shù)增加
A．①③⑤⑥B．①③④⑤C．①③⑤D．②③⑤
【答案】C
【詳解】①人和植物的呼吸作用消耗氧氣，生成二氧化碳，且植物光合作用消耗二氧化碳，生成氧氣，則人和植物生長(zhǎng)都在參與碳、氧循環(huán)，正確；
②碳循環(huán)和氧循環(huán)是指碳元素和氧元素，不正確；
③水循環(huán)主要為水的三態(tài)轉(zhuǎn)化，是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的，正確；
④單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，則化合價(jià)改變，不正確；
⑤碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定，正確；
⑥植物通過光合作用，能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，但反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變，則氧原子總數(shù)不變，不正確。
故選C。
41．“水循環(huán)”“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界三大重要循環(huán)?；卮鹣铝袉栴}：
(1)“水循環(huán)”主要是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的，在微觀上是 的結(jié)果，它與“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”在本質(zhì)上的區(qū)別是 。
(2)如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖：
圖1主要是通過江河、湖泊和海洋實(shí)現(xiàn)的。圖2則主要借助綠色植物。圖1中轉(zhuǎn)化2的反應(yīng)方程式為 。若圖2中轉(zhuǎn)化1的化學(xué)方程式表示為，據(jù)此推斷Y的化學(xué)式為 。圖1、圖2中的轉(zhuǎn)化1發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是 。
(3)下列關(guān)于“氧循環(huán)”“碳循環(huán)”的說法中正確的是___________。(填字母序號(hào))
A．植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年增大
B．動(dòng)植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年提升
C．大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對(duì)穩(wěn)定
D．“氧循環(huán)”與“碳循環(huán)”相對(duì)獨(dú)立，相互之間沒有影響
【答案】(1) 分子在不斷運(yùn)動(dòng) 是否有新物質(zhì)生成
(2) C6H12O6 反應(yīng)條件不同
(3)C
【詳解】（1）水的三態(tài)轉(zhuǎn)變，其實(shí)是水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；
“水循環(huán)”過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，則它們的本質(zhì)區(qū)別為：有無(wú)新物質(zhì)生成。
（2）圖1主要是通過江河、湖泊和海洋實(shí)現(xiàn)的，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，則X為碳酸，則轉(zhuǎn)化2為碳酸分解為水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變，等號(hào)左邊C、H、O的個(gè)數(shù)分別為6、12、18，反應(yīng)后除Y外，有12個(gè)氧原子，則Y中含有6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子，則X的化學(xué)式為C6H12O6；
圖1、圖2中的轉(zhuǎn)化1的反應(yīng)物相同，但條件不同，則說明反應(yīng)條件會(huì)影響產(chǎn)物種類。
（3）A、植物的光合作用使空氣中的氧氣含量增多，但動(dòng)植物的呼吸作用要消耗氧氣，使得空氣中氧氣的體積含量基本保持相對(duì)穩(wěn)定，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、動(dòng)植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量增大，但植物的光合作用使空氣中的二氧化碳含量減少，使得空氣中二氧化碳的體積含量基本保持相對(duì)穩(wěn)定，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對(duì)穩(wěn)定，此選項(xiàng)正確；
D、由圖可知，碳循環(huán)和氧循環(huán)不是相互獨(dú)立的，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選C。
42．“水循環(huán)”“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：
(1)三種循環(huán)中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是 。
(2)圖中①—⑧消耗氧氣的途徑有 （填序號(hào)）。
(3)隨著大氣中二氧化碳含量的增加，會(huì)導(dǎo)致 。
(4)用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是______（填字母序號(hào)）；
A．變化觀：每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)
B．守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價(jià)不變
C．平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定
D．微粒觀：綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加
(5)地質(zhì)封存的方法之一是將和水在低溫、高壓條件下形成一種固態(tài)的二氧化碳水合物封存。該過程分子的間隔 （填“變大”“變小”或“不變”）。
【答案】(1)水循環(huán)
(2)⑦⑧
(3)溫室效應(yīng)加劇
(4)AC
(5)變小
【詳解】（1）水循環(huán)：主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的，沒有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化；
氧循環(huán)：生物通過呼吸作用消耗氧氣生成二氧化碳，物質(zhì)燃燒消耗氧氣生成二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)，又會(huì)隨植物的光合作用消耗二氧化碳生成氧氣，有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化；
碳循環(huán)：物質(zhì)通過燃燒生成二氧化碳，二氧化碳又通過光合作用生成氧氣，有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化；
則三種循環(huán)中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是水循環(huán)，故填：水循環(huán)；
（2）由圖可知，①—⑧消耗氧氣的途徑有⑦（生物通過呼吸作用消耗氧氣生成二氧化碳等物質(zhì)）和⑧（物質(zhì)燃燒消耗氧氣生成二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)），故填：⑦⑧；
（3）隨著大氣中二氧化碳含量的增加，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，故填：溫室效應(yīng)加劇；
（4）A、變化觀：人吸入氧氣，呼出二氧化碳，每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)，故A正確；
B、守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，但化合價(jià)改變（如人吸入氧氣，呼出二氧化碳，反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?2價(jià)），故B錯(cuò)誤；
C、平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定，故C正確；
D、微粒觀：綠色植物的作用是使自然界中的氧氣增加，氧原子的總數(shù)不變，故D錯(cuò)誤。
故選AC；
（5）將CO2和水在低溫、高壓條件下形成一種固態(tài)的二氧化碳水合物封存，該過程分子的間隔變小，故填：變小。
八．一氧化碳的毒性及安全使用（共5小題）
43．下列說法中，正確的是
A．煤爐上放一壺水可以防止CO中毒
B．金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，所以都很堅(jiān)硬
C．進(jìn)入久未開啟的菜窖前要作燈火實(shí)驗(yàn)
D．C60是一種新型的單質(zhì)，由原子構(gòu)成
【答案】C
【詳解】A、CO既不溶于水，也不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以煤爐上放一壺水可以并不能防止CO中毒，故A錯(cuò)誤；
B、金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，但是金剛石的硬度大，石墨的硬度小，故B錯(cuò)誤；
C、進(jìn)入久未開啟的菜窖前要作燈火實(shí)驗(yàn)，若燈火熄滅，則證明二氧化碳的含量過高，不能進(jìn)入，故C正確；
D、C60是由C60分子構(gòu)成，故D錯(cuò)誤。
故選C。
44．燃?xì)鉄崴髦腥細(xì)獠怀浞秩紵桩a(chǎn)生CO氣體，下列關(guān)于CO的說法不正確的是
A．CO氣體有毒，可危害人體健康
B．CO可用于冶煉金屬
C．CO可以燃燒，可作燃料
D．在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒
【答案】D
【詳解】A、CO氣體有毒，可與人體血紅蛋白結(jié)合，可危害人體健康，故選項(xiàng)說法正確；
B、CO具有還原性，可用于冶煉金屬，如可以還原氧化鐵等，故選項(xiàng)說法正確；
C、CO可以燃燒，可作燃料，故選項(xiàng)說法正確；
D、一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一壺水不能防止CO中毒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
故選：D。
45．為及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣(主要成分是CO)泄漏，常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(化學(xué)式為C2H5SH)。下列有關(guān)說法正確的是
A．C2H5SH中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：3
B．可以在室內(nèi)放一盆水防止煤氣中毒
C．CO、CO2都是污染空氣的有毒氣體
D．CO不僅能作燃料還可用于冶煉金屬
【答案】D
【詳解】A、C2H5SH中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）=4：1，故A說法錯(cuò)誤；
B、煤氣的主要成分一氧化碳難溶于水，在室內(nèi)放一盆水不能防止煤氣中毒，故B說法錯(cuò)誤；
C、 CO是污染空氣的有毒氣體，二氧化碳無(wú)毒，不屬于污染空氣的有毒氣體，故C說法錯(cuò)誤；
D、一氧化碳具有可燃性和還原性，則CO不僅能作燃料還可用于冶煉金屬，故D說法正確；
故選：D。
46．拒絕煙草，防止中毒。吸人體內(nèi)與人體內(nèi)的 結(jié)合，使紅細(xì)胞輸氧能力降低，導(dǎo)致人體缺 而中毒。
【答案】 血紅蛋白 氧
【詳解】拒絕煙草，防止中毒。吸人體內(nèi)與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，從而造成血紅蛋白不能與氧氣結(jié)合，使紅細(xì)胞輸氧能力降低，導(dǎo)致人體缺氧而中毒。
47．以氫氣和一氧化碳為例，多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，可以幫助我們更全面的了解物質(zhì)世界。
(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成：
從宏觀上看，氫氣和一氧化碳都由 (填“元素”、“原子”或“分子”，下同)組成，從微觀上看，氫氣和一氧化碳都由 (填“元素”、“原子”或“分子”)構(gòu)成。
(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)：CO+CuOCu+CO2 H2+CuOCu+H2O，兩個(gè)化學(xué)方程式說明氫氣和一氧化碳都具有的相同化學(xué)性質(zhì)是 ，兩者另一條共同的化學(xué)性質(zhì)是 。
(3)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)“功”和“過”：
一氧化碳的“過”： (任舉一例)，“功”：用于燃燒取暖；
氫氣的“過”：泄露，遇明火可能會(huì)爆炸，“功”： (任舉一例)。
【答案】(1) 元素 分子
(2) 還原性 可燃性
(3) 一氧化碳有毒，一旦泄露易導(dǎo)致煤氣中毒 用作燃料或用于冶煉金屬
【詳解】（1）從宏觀上看，物質(zhì)都是由元素組成的，則氫氣和一氧化碳都由元素組成；
從微觀上看，氫氣是由氫分子構(gòu)成的，一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的，即氫氣和一氧化碳都由分子構(gòu)成的；
（2）以上兩個(gè)化學(xué)方程式都是還原氧化銅生成銅，說明氫氣和一氧化碳都具有的相同化學(xué)性質(zhì)是還原性；
氫氣和一氧化還具有共同的另一條化學(xué)性質(zhì)是可燃性，均能在氧氣中燃燒；
（3）一氧化碳的“過”：一氧化碳有毒，一旦泄露易導(dǎo)致煤氣中毒：
氫氣的“功”：氫氣具有可燃性，可以作燃料（或氫氣具有還原性，可以用來冶煉金屬）。
九．一氧化碳的還原性與可燃性（共5小題）
48．下列有關(guān)一氧化碳的說法不正確的是
A．一種無(wú)色無(wú)臭、能溶于水的氣體B．具有毒性，屬于空氣污染物
C．具有還原性，常用來冶煉金屬D．具有可燃性，常用作燃料
【答案】A
【詳解】A、CO是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水的氣體，A不正確；
B、一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，具有毒性，屬于空氣污染物。B正確；
C、一氧化碳具有還原性，與金屬氧化物反應(yīng)生成金屬和二氧化碳，常用來冶煉金屬。C正確；
D、一氧化碳具有可燃性，一氧化碳燃燒放出大量的熱，常用作燃料。D正確。
故選：A。
49．下列物質(zhì)中既有可燃性又有還原性的氣體是
A．二氧化碳 一氧化碳B．氫氣 一氧化碳
C．一氧化碳 單質(zhì)碳D．氫氣 二氧化碳
【答案】B
【詳解】A、二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，一氧化碳具有可燃性和還原性，不符合題意；
B、氫氣、一氧化碳均具有可燃性和還原性，符合題意；
C、一氧化碳具有可燃性和還原性，單質(zhì)碳不是氣體，不符合題意；
D、氫氣具有可燃性和還原性，二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，不符合題意。
故選：B。
50．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A．一氧化碳燃燒：無(wú)色氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰、吸熱
B．將氫氣通入灼熱的氧化銅：黑色固體逐漸變?yōu)樽霞t色
C．電解水：兩極附近均有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1
D．將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中：溶液由紅色變?yōu)樽仙?br>【答案】B
【詳解】A、一氧化碳燃燒時(shí)，無(wú)色氣體燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，不是吸熱，錯(cuò)誤；
B、 氫氣具有還原性，能將氧化銅還原為銅。黑色的氧化銅固體逐漸變?yōu)樽霞t色，正確；
C、 電解水時(shí)，兩極附近均有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為 1:2，而不是 2:1，錯(cuò)誤；
D、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅，所以溶液是由紫色變?yōu)榧t色，而不是由紅色變?yōu)樽仙?，錯(cuò)誤。
故選B。
51．碳循環(huán)，是指碳元素在地球上的生物圈、巖石圈，水圈及大氣圈中交換，并隨地球的運(yùn)動(dòng)循環(huán)不止的現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問題：
(1)“碳循環(huán)”中的“碳”是指 （填“單質(zhì)”“原子”或“元素”）。
(2)寫出一個(gè)由CO2生成CO的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(3)工業(yè)上可以采用CO與赤鐵礦為原料煉鐵，在這個(gè)反應(yīng)中體現(xiàn)了CO的 性。
【答案】(1)元素
(2)CO2+C2CO
(3)還原
【詳解】（1）物質(zhì)都是由元素組成，則“碳循環(huán)”中的“碳”是指碳元素。
（2）二氧化碳和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
（3）赤鐵礦的主要成分為氧化鐵，一氧化碳能奪取氧化鐵中的氧，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性。
52．一氧化碳在通常情況下看起來與氧氣很相似，其密度略小于空氣。它的主要用途是作燃料，但它作燃料時(shí)一旦泄漏會(huì)使人中毒，所以使用它時(shí)要特別小心。一氧化碳在空氣中燃燒會(huì)生成使澄清石灰水變白色渾濁的氣體。根據(jù)信息回答下列問題：
(1)一氧化碳物理性質(zhì) 。
(2)一氧化碳化學(xué)性質(zhì) 。
(3)寫出一氧化碳燃燒的表達(dá)式 。
【答案】(1)通常情況下，無(wú)色氣體，密度略小于空氣
(2)可燃性、毒性
(3)/
【詳解】（1）物質(zhì)的物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要發(fā)生物理變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性等。一氧化碳物理性質(zhì)為：通常情況下，無(wú)色氣體，密度略小于空氣。
（2）物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括可燃性、氧化性、還原性、毒性、腐蝕性等。一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)為：可燃性、毒性。
（3）一氧化碳燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的表達(dá)式為：CO+O2CO2或一氧化碳+氧氣二氧化碳。
十．碳及其化合物間相互轉(zhuǎn)化（共4小題）
53．碳及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中X表示轉(zhuǎn)化中的其他反應(yīng)物，下列說法不正確的是
A．X可以是單質(zhì)或氧化物
B．反應(yīng)②一定是分解反應(yīng)
C．打開碳酸飲料瓶蓋時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)③
D．反應(yīng)①前后一定有元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
【答案】B
【詳解】A、X可以是單質(zhì)或氧化物，例如X可以是氧氣或二氧化碳，是因?yàn)樘疾煌耆紵梢谎趸?，高溫條件下二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳，故此項(xiàng)說法正確；
B、反應(yīng)②不一定是分解反應(yīng)，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，不是分解反應(yīng)，故此項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
C、打開碳酸飲料瓶蓋時(shí)，碳酸分解生成水和二氧化碳，故此項(xiàng)說法正確；
D、反應(yīng)①可以是碳燃燒生成二氧化碳，碳單質(zhì)中碳元素為0價(jià)，二氧化碳中碳元素為+4價(jià)，故碳元素的化合價(jià)發(fā)生改變，故反應(yīng)①中一定有元素的化合價(jià)發(fā)生變化，故此項(xiàng)說法正確；
故選B。
54．下列有關(guān)說法正確的是
A．實(shí)現(xiàn)的相互轉(zhuǎn)化，都只有一種途徑
B．鐵只有在加熱條件下可以實(shí)現(xiàn)單質(zhì)氧化物
C．實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)化，都利用了碳的可燃性
D．實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化，化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型不同
【答案】D
【詳解】A、一氧化碳能與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，一氧化碳能與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳能與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳的途徑不是只有一種，不符合題意；
B、鐵能與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成鐵的氧化物四氧化三鐵，鐵也能通過緩慢氧化生成鐵的氧化物，不符合題意；
C、碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，利用了碳的可燃性，碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，利用了碳的還原性，不符合題意；
D、水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型不同，符合題意。
故選D。
55．如圖A-F有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A為固體單質(zhì)，F(xiàn)為氣體單質(zhì)，C為光合作用的氣體原料，“—”表示能相互反應(yīng)，“→” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(1)寫出C、E的化學(xué)式：C ；E 。
(2)寫出E→F的化學(xué)方程式： ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。
【答案】(1) CO2 H2O
(2) 2H2O 2H2↑+O2↑ 分解
【分析】A為固體單質(zhì)，F(xiàn)為氣體單質(zhì)，C為光合作用的氣體原料，結(jié)合二氧化碳是光合作用的氣體原料，碳是一種黑色固體，充分燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，則A可能為碳，C為二氧化碳；碳不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒能生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，則B為一氧化碳；F為氣體單質(zhì)，結(jié)合氧氣能與水相互轉(zhuǎn)化（氫氣燃燒生成水，水通電分解生成氫氣和氧氣），二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，則E為水，F(xiàn)為氧氣；過氧化氫分解生成水和氧氣，則D為過氧化氫，將猜想代入驗(yàn)證，猜想正確。
【詳解】（1）根據(jù)分析可知，C是二氧化碳、E是水，化學(xué)式分別是CO2、H2O
（2）E→F發(fā)生的反應(yīng)是水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O 2H2↑+O2↑；該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)。
56．已知X，Y是元素組成相同的兩種氣體，X有毒且不溶于水，Y不支持燃燒，而Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖：
(1)推斷并寫出Y的化學(xué)式 。
(2)寫出Y→Z化學(xué)方程式 。
【答案】(1)CO2
(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【分析】不支持燃燒的氣體Y和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成不溶于水的固體Z，所以Z是碳酸鈣，Y是二氧化碳，二氧化碳和灼熱的碳層反應(yīng)會(huì)生成X，X是有毒且不溶于水的氣體，所以X是一氧化碳，一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和灼熱的碳層反應(yīng)生成一氧化碳，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推斷合理。
【詳解】（1）由分析可知，Y是二氧化碳，化學(xué)式為：CO2；
（2）Y→Z可以是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
十一．一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)（共4小題）
57．碳及其化合物有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，以下敘述錯(cuò)誤的是
CCOCO2CaCO3CO2
A．①中能觀察到白色火焰
B．②體現(xiàn)了CO的還原性
C．③反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
D．④中碳元素的化合價(jià)不會(huì)發(fā)生改變
【答案】A
【詳解】A、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是白色火焰，該選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤；
B、一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成了銅和二氧化碳，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，該選項(xiàng)敘述正確；
C、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該選項(xiàng)敘述正確；
D、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，碳酸鈣中，鈣元素化合價(jià)為+2價(jià)，氧元素化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)碳元素化合價(jià)為x，根據(jù)“化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零”，則+2+x+（-2）×3=0，解得x=+4，同理可知，二氧化碳中碳元素的化合價(jià)也為+4價(jià)，化合價(jià)不變，該選項(xiàng)敘述正確。
故選A。
58．如圖為實(shí)驗(yàn)室利用一氧化碳還原氧化銅的裝置圖。下列說法錯(cuò)誤的是
A．操作：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先向裝置中通入一氧化碳?xì)怏w，后點(diǎn)燃酒精燈
B．現(xiàn)象：玻璃管中紅色粉末變黑，瓶?jī)?nèi)澄清石灰水變渾濁
C．結(jié)論：一氧化碳具有還原性
D．改進(jìn)：該實(shí)驗(yàn)應(yīng)增加尾氣處理裝置
【答案】B
【詳解】A. 操作：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先向裝置中通入一氧化碳?xì)怏w，后點(diǎn)燃酒精燈，以防加熱時(shí)發(fā)生爆炸，此選項(xiàng)正確；
B. 現(xiàn)象：玻璃管中黑色粉末變紅，瓶?jī)?nèi)澄清石灰水變渾濁，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C. 結(jié)論：玻璃管中黑色粉末變紅，瓶?jī)?nèi)澄清石灰水變渾濁，說明一氧化碳與氧化銅發(fā)生了反應(yīng)，證明一氧化碳具有還原性，此選項(xiàng)正確；
D. 改進(jìn)：尾氣中含有有毒的一氧化碳?xì)怏w，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)增加尾氣處理裝置，以防污染空氣，此選項(xiàng)正確。
故選B。
59．碳和一氧化碳分別與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，回答下列問題。
(1)甲圖和乙圖中共同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，說明了碳和一氧化碳都有的化學(xué)性質(zhì)是 （填“氧化性”或“還原性”）；
(2)乙圖裝置中結(jié)尾處酒精燈的作用是 。
【答案】(1) 固體由黑色變紅色，澄清石灰水變渾濁 還原性
(2)處理尾氣，防止污染空氣
【詳解】（1）碳、一氧化碳均能還原氧化銅生成銅和二氧化碳，故現(xiàn)象為：固體由黑色變紅色，澄清石灰水變渾濁；
在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，氧化銅中的氧均被奪走，體現(xiàn)了碳和一氧化碳的還原性；
（2）一氧化碳有毒，會(huì)污染空氣，且一氧化碳具有可燃性，則乙圖中酒精燈的作用為處理尾氣，防止污染空氣。
60．兩位同學(xué)選用如下裝置，探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。（實(shí)驗(yàn)中連接的裝置氣密性均良好）
（甲同學(xué)）：依次連接A、B、C、D裝置，探究碳的化學(xué)性質(zhì)。
(1)反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是：C中 ，D中 、 。
(2)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)體現(xiàn)碳和一氧化碳 的化學(xué)性質(zhì)，發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）
（乙同學(xué)）：利用甲同學(xué)連接的裝置及其所用到的物質(zhì)，探究一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)。
(4)該實(shí)驗(yàn)中兩次用到石灰水，請(qǐng)分析石灰水作用的不同之處 。
【答案】(1) 黑色固體變成光亮的紅色 石灰水變渾濁 導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰
(2)
(3) 還原性 和
(4)B中：吸收過量的二氧化碳，防止對(duì)一氧化碳還原氧化銅的產(chǎn)物檢驗(yàn)有干擾，D中：檢驗(yàn)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物中有二氧化碳
【詳解】（1）甲的實(shí)驗(yàn)中依次發(fā)生的反應(yīng)為：二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳，一氧化碳和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，生成的二氧化碳與D中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，C中剩余的一氧化碳在D的尾部被點(diǎn)燃，燃燒生成二氧化碳；所以：C中黑色固體變成光亮的紅色，D中澄清石灰水變渾濁、導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰；
（2）C中發(fā)生的反應(yīng)是一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，方程式為；
（3）該實(shí)驗(yàn)中碳在高溫的條件下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成了一氧化碳，一氧化碳在加熱的條件與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，說明碳和一氧化碳具有還原性，碳與二氧化碳反應(yīng)過程中二氧化碳失去了氧，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)過程中氧化銅失去了氧，兩者發(fā)生了還原反應(yīng)，化學(xué)式分別為：CO2、CuO；
（4）澄清石灰水中的氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，B中的石灰水的作用吸收未完全反應(yīng)的二氧化碳，以免對(duì)一氧化碳還原氧化銅的產(chǎn)物檢驗(yàn)的干擾；D中的石灰水可以檢驗(yàn)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)后是否生成二氧化碳。
A．傾倒二氧化碳
B．在一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化為金剛石
C．石墨導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)
D．將干燥的石蕊小花放入二氧化碳中
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A
除去CO2中的CO
點(diǎn)燃
B
測(cè)定某無(wú)色氣體是否為CO2
取樣滴加紫色石蕊溶液，觀察溶液顏色變化
C
實(shí)驗(yàn)室制取CO2
用塊狀大理石和稀硫酸
D
區(qū)分兩瓶無(wú)色液體雙氧水和水
取樣分別加入二氧化錳
氣體成分
CO2
N2
Ar
O2
其他
體積分?jǐn)?shù)/%
95.32
2.7
1.6
0.13
0.25
選項(xiàng)
化學(xué)反應(yīng)事實(shí)
影響因素
A
和在光照條件下生成葡萄糖，而溶于卻生成碳酸
反應(yīng)條件
B
碳在氧氣充足時(shí)燃燒產(chǎn)物是，在氧氣不足時(shí)燃燒產(chǎn)物是
反應(yīng)物的量
C
過氧化氫溶液分解較慢，而在加入二氧化錳后迅速分解
催化劑
D
在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)中，用銅粉加熱而不用銅片
反應(yīng)物種類

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