初中化學(xué)人教版（2024）九年級上冊（2024）課題3 二氧化碳的實驗室制取精品練習(xí)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

?知識點(diǎn)1 二氧化碳制取的反應(yīng)裝置選擇
?知識點(diǎn)2 二氧化碳制取的研究
?知識點(diǎn)3 二氧化碳的檢驗和驗滿
?作業(yè) 鞏固訓(xùn)練
知識點(diǎn)1
二氧化碳制取的反應(yīng)裝置選擇
1、發(fā)生裝置選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)（固、液、氣）；反應(yīng)條件（是否加熱）。
2、固固加熱型如圖
應(yīng)用：高錳酸鉀制氧氣、氯酸鉀制氧氣。
注意：試管口略向下傾斜。
3、固液常溫型
應(yīng)用：大理石（石灰石）和稀鹽酸制二氧化碳
4、補(bǔ)充改進(jìn)裝置：塊狀大理石和稀鹽酸制二氧化碳的裝置改進(jìn)，可實現(xiàn)固液的分離和接觸，從而控制反應(yīng)的開始和停止。
5、收集裝置選擇依據(jù)：氣體的溶解性；氣體的密度。
【典例1-1】實驗室利用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，不需要選用的儀器是
A．錐形瓶B．導(dǎo)管C．集氣瓶D．酒精燈
【答案】D
【詳解】A.實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，屬于“固液常溫型”，可以使用錐形瓶，故不符合題意；
B.實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，收集二氧化碳一定用到導(dǎo)管，故不符合題意；
C.實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，需要用集氣瓶收集二氧化碳，故不符合題意；
D.實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，不需要使用酒精燈，故符合題意，故選D。
【典例1-2】化學(xué)實驗中，常常要涉及到儀器和裝置的連接。
如果實驗室用乙裝置收集二氧化碳，空氣應(yīng)從導(dǎo)管的端排出。
【答案】b
【詳解】如果實驗室用乙裝置收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，氣體應(yīng)從c端通入，空氣應(yīng)從導(dǎo)管的b端排出。
【典例1-3】某化學(xué)興趣小組研究的制取、性質(zhì)。
(1)的制取
①儀器A的名稱是。
②從上圖中選擇合適的儀器組裝一套發(fā)生裝置，要求添加鹽酸時無需拆開裝置，需要用到的儀器有哪些？？（填圖中字母序號）
(2)探究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)：
①實驗一，蠟燭由低到高依次熄滅，由此可知的物理性質(zhì)是。
②實驗二，玻璃管中的現(xiàn)象是，說明的化學(xué)性質(zhì)是。
③實驗二，試管中澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
【答案】(1) 長頸漏斗 ABD
(2) 密度大于空氣試紙Ⅰ不變色，試紙Ⅱ變紅能與水反應(yīng)
【詳解】（1）①儀器A是長頸漏斗；
②實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)物為固體和液體，不需要加熱，選擇固液不加熱型裝置，儀器有：ABD；
（2）①實驗一，蠟燭由低到高依次熄滅，由此可知 CO2 的物理性質(zhì)是密度大于空氣，所以下層蠟燭先熄滅；
②實驗二，二氧化碳不能使石蕊變色，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，故能觀察到玻璃管中試紙Ⅰ不變色，試紙Ⅱ變紅；說明二氧化碳能與水反應(yīng)；
③氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為。
【變式1-1】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置示意圖，下列說法正確的是
A．用過氧化氫溶液制取，可選用裝置②④組合
B．用裝置①制取，分液漏斗中應(yīng)裝稀硫酸
C．裝置①的優(yōu)點(diǎn)的是可以控制反應(yīng)的速率
D．用裝置③收集，氣體應(yīng)從管口c通入
【答案】C
【詳解】A、用過氧化氫溶液制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選①，氧氣不易溶于水，密度比空氣略大，可用排水法或向上排空氣法收集，收集裝置可選③或④，故可選用裝置①③或①④，不符合題意；
B、用裝置①制取二氧化碳，分液漏斗應(yīng)裝稀鹽酸，不選擇稀硫酸，是因為大理石的主要成分碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在大理石的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行，不符合題意；
C、裝置①可通過分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率，符合題意；
D、用裝置③收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，氣體應(yīng)從b端通入，不符合題意。
故選C。
【變式1-2】學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，結(jié)合下圖回答問題。
圖D是連接壓強(qiáng)傳感器的CO2發(fā)生裝置，測得實驗過程中試管內(nèi)壓強(qiáng)變化如曲線所示，則c點(diǎn)對應(yīng)的操作是（填“關(guān)閉”或“打開”）止水夾。
【答案】關(guān)閉
【詳解】圖中發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止，關(guān)閉止水夾，氣體不能排出，試管內(nèi)的氣壓增大，固液分離，反應(yīng)停止，打開止水夾，固液接觸，反應(yīng)繼續(xù)。由試管內(nèi)壓強(qiáng)變化曲線可知，曲線bc段壓強(qiáng)穩(wěn)定，生成的二氧化碳逸出，可在導(dǎo)管口收集氣體，曲線cd段試管中壓強(qiáng)增大，那是因為關(guān)閉了止水夾，試管中仍然有氣體生成，壓強(qiáng)增大，液面逐漸下降，因此，c點(diǎn)對應(yīng)的操作是關(guān)閉止水夾。
【變式1-3】實驗室制取某種氣體X，X可能為氫氣或氧氣或二氧化碳。請按要求回答下列問題。
(1)圖中用于固定和支持試管的儀器的名稱是。
(2)若利用裝置B和C制取氣體X，則B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；B裝置開始加熱時，應(yīng)先（填字母）。
A．對高錳酸鉀所在的部位加熱
B．使酒精燈火焰在試管下方來回移動
(3)若利用裝置A和D制取氣體X，當(dāng)反應(yīng)開始后，錐形瓶內(nèi)氣體增多，氣壓增大，大于外界大氣壓，導(dǎo)致長頸漏斗內(nèi)液面（填“高于”或“等于”或“低于”）錐形瓶內(nèi)液面。
(4)若利用裝置E收集氣體X，則氣體X應(yīng)具有的物理性質(zhì)是。
【答案】(1)鐵架臺
(2) B
(3)高于
(4)密度比空氣密度小
【詳解】（1）圖中用于固定和支持試管的儀器的名稱是鐵架臺；
（2）裝置B是固體加熱型的發(fā)生裝置，裝置C排水法收集裝置，由于試管口有棉花，制氧氣所用藥品是高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；B裝置開始加熱時，應(yīng)先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，再對高錳酸鉀所在的部位加熱，防止試管炸裂，故選：B；
（3）若利用裝置A和D制取氣體X，當(dāng)反應(yīng)開始后，錐形瓶內(nèi)氣體增多，氣壓增大，大于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，液體被壓回到長頸漏斗中，導(dǎo)致長頸漏斗內(nèi)液面高于錐形瓶內(nèi)液面；
（4）裝置E為向下排空氣法收集裝置，若利用裝置E收集氣體X，則氣體X（通常狀況下）密度比空氣小。
知識點(diǎn)2
二氧化碳制取的研究
1、工業(yè)制二氧化碳，煅燒石灰石：CaCO3高溫CaO+CO2↑（石灰石、大理石主要成分為碳酸鈣CaCO3；氧化鈣CaO俗稱生石灰；氫氧化鈣Ca(OH)2俗稱熟石灰）。
2、實驗室制二氧化碳
（1）藥品：塊狀石灰石（或大理石）和稀鹽酸（均為混合物）。
（2）反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
3、考點(diǎn)考向
（1）為什么不能用純的CaCO3或Na2CO3粉末？
反應(yīng)速率太快，不易控制。
（2）為什么不用濃鹽酸？
濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫（HCl）氣體使制得的二氧化碳不純。
（3）為什么不用稀硫酸？
生成微溶于水的CaSO4覆蓋在石灰石表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行。
【典例2-1】實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：①檢驗裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入酸液；④向廣口瓶中放入小塊大理石；⑤收集氣體。下列操作順序正確的是
A．①②③⑤④B．②①④③⑤C．①④②③⑤D．②③④①⑤
【答案】B
【詳解】實驗室制取二氧化碳的實驗步驟為：組裝儀器，檢查裝置的氣密性，然后裝入藥品，加入藥品時，應(yīng)先裝入固體，后裝入液體，故先加入石灰石，后加入酸液，收集氣體。故順序為：②①④③⑤。
故選B。
【典例2-2】如圖是石灰石與稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)，請回答下列問題：
(1)寫出石灰石的主要成分 (填寫名稱)；寫出圖中儀器A的名稱：；儀器B的用途，在常溫或加熱時，。
(2)如圖進(jìn)行實驗，操作步驟有：①注入少量稀鹽酸②試管里放入幾小塊石灰石③連接裝置并固定在鐵架臺上④裝置氣密性 ⑤檢查驗證所制得的氣體。正確的排序為： (填字母)。
A．④②①③⑤B．③④①②⑤
(3)向石灰石中加入適量的稀鹽酸當(dāng)燒杯中觀察到 (填字母) 現(xiàn)象，可證明石灰石和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)變化。
A．液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出B．澄清石灰水變白色渾濁
(4)在檢查裝置的氣密性時，導(dǎo)管末端可能會出現(xiàn)下圖所示的現(xiàn)象。如果裝置的氣密性良好，很快會出現(xiàn)的是① (填字母，下同)，冷卻后會出現(xiàn)的是② ；如果裝置的氣密性不好，最有可能出現(xiàn)的是③ 。
【答案】(1) 碳酸鈣鐵架臺用作少量試劑的反應(yīng)容器
(2)A
(3)B
(4) C A B
【詳解】（1）石灰石的主要成分是碳酸鈣；
由圖可知，儀器A的名稱是：鐵架臺；
儀器B為試管，試管可在常溫或加熱時，用作少量試劑的反應(yīng)容器；
（2）用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，實驗步驟為：檢查裝置的氣密性；試管里放入石灰石；注入少量稀鹽酸；連接裝置并固定在鐵架臺上；檢查驗證所制得的氣體。故順序為：④②①③⑤。
故選A；
（3）A、液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，不能說明石灰石和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)變化，因為還可能是裝置內(nèi)的空氣逸出，不符合題意；
B、澄清石灰水變白色渾濁，說明生成了二氧化碳，說明石灰石和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)變化，符合題意。
故選B；
（4）在檢查裝置的氣密性時，將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，如果裝置的氣密性良好，導(dǎo)管口有氣泡冒出，故填：C；
冷卻后，由于裝置內(nèi)氣體逸出，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，故導(dǎo)管口形成一段水柱，故會出現(xiàn)的是A；
如果裝置的氣密性不好，則無明顯現(xiàn)象，最有可能出現(xiàn)的是B。
【變式2-1】實驗室用如圖所示裝置制取二氧化碳，有關(guān)操作正確的一項是
A．向錐形瓶中投入幾塊石灰石B．從長頸漏斗注入15mL稀硫酸
C．可采用排水法收集二氧化碳?xì)怏wD．氣體收集滿后集氣瓶正放在桌面上
【答案】D
【詳解】A、向錐形瓶中投入幾塊石灰石，可能會使錐形瓶破裂，應(yīng)將錐形瓶橫放，用鑷子夾取石灰石放在瓶口，再緩慢傾斜錐形瓶使石灰石滑落至底部，錯誤；
B、石灰石與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，實驗室制取二氧化碳是利用石灰石與稀鹽酸，不能使用稀硫酸，從長頸漏斗注入15mL稀鹽酸，錯誤；
C、二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，不能用排水法收集，錯誤；
D、二氧化碳密度大于空氣，氣體收集滿后集氣瓶正放在桌面上，正確。
故選D。
【變式2-2】實驗課上，同學(xué)們想用如圖所示裝置制取CO2，并驗證其化學(xué)性質(zhì)，請根據(jù)下列提示，補(bǔ)全實驗內(nèi)容：
【實驗方案】
（一）制取CO2
(1)實驗藥品：；
(2)實驗原理：（用化學(xué)方程式表示）；
(3)驗滿方法：；
(4) CO2集滿后如何放置：。
【問題與交流】
(5)為保證成功制取CO2，需注意：。（任寫一條）
【答案】(1)石灰石（或大理石）、稀鹽酸
(2)
(3)將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿
(4)將玻璃片蓋在瓶口，把集氣瓶正放在桌面上
(5)實驗前，需檢查裝置的氣密性（合理即可）
【詳解】（1）實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；
（2）石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（3）二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳驗滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿；
（4）二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳集滿后應(yīng)將玻璃片蓋在瓶口，把集氣瓶正放在桌面上；
（5）為保證成功制取CO2，需注意：實驗前，需檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，收集不到氣體。
知識點(diǎn)3
二氧化碳的檢驗和驗滿
1、檢驗方法：將制得的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳。
2、驗滿方法：用燃著的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)收集滿。
【典例3-1】學(xué)以致用，利用所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)來鑒別物質(zhì)，是化學(xué)探究中的設(shè)計思路之一。下列設(shè)計思路中可以用來一次性鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳?xì)怏w的是
A．分別聞氣體的氣味
B．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
C．將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
D．向三瓶氣體中分別滴入相同質(zhì)量的澄清石灰水
【答案】B
【詳解】A、空氣、氧氣、二氧化碳都是無味的，分別聞氣體的氣味無法鑒別，故錯誤；
B、氧氣具有助燃性，二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，將燃著的木條分別插入集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣；熄滅的是二氧化碳；繼續(xù)燃燒的是空氣，能鑒別三種氣體，故正確；
C、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，空氣和二氧化碳都能使帶火星的木條熄滅，無法鑒別，故錯誤；
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，空氣和氧氣中滴入二氧化碳無明顯現(xiàn)象，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，氧氣和空氣無法鑒別，故錯誤；
故選B。
【典例3-2】二氧化碳能使澄清石灰水，氧氣可以使帶火星的木條；紅磷在氧氣中燃燒現(xiàn)象，反應(yīng)文字表達(dá)是為；鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象，反應(yīng)文字表達(dá)是為。
【答案】變渾濁復(fù)燃產(chǎn)生大量白煙，放出熱量劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量
【詳解】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃；
紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，文字表達(dá)式為；
鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為。
【變式3-1】區(qū)分兩瓶無色氣體分別是氧氣和二氧化碳。下列實驗方案不能達(dá)到目的的是
A．分別伸入燃著的木條B．分別伸入帶火星的木條
C．觀察氣體顏色D．分別倒入澄清的石灰水
【答案】C
【詳解】A、燃著的木條在氧氣中燃燒的更加旺盛，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，則將燃著的木條分別伸入氣體中，觀察現(xiàn)象可以鑒別，實驗方案能達(dá)到目的，不符合題意；
B、氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃，二氧化碳無法使帶火星的小木條復(fù)燃，則將帶火星的小木條分別伸入氣體中，觀察現(xiàn)象可以鑒別，實驗方案能達(dá)到目的，不符合題意；
C、氧氣與二氧化碳都是無色的氣體，則無法通過觀察顏色區(qū)分，實驗方案不能達(dá)到目的，符合題意；
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能與澄清的石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)，通入澄清的石灰水后無現(xiàn)象，則將氣體通入澄清的石灰水可以鑒別，實驗方案能達(dá)到目的，不符合題意。
故選C。
【變式3-2】從一支燃著的蠟燭，可觀察到很多現(xiàn)象。欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快，則應(yīng)利用火焰的加熱。用一個干燥燒杯罩在火焰上方，在燒杯內(nèi)壁上很快有一層，說明蠟燭燃燒時有生成。把另一個沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變，證明蠟燭燃燒時還有生成。
【答案】外焰水霧水/H2O 渾濁二氧化碳/CO2
【詳解】外焰溫度最高，欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快，則應(yīng)利用火焰的外焰加熱；
用一個干燥燒杯罩在火焰上方，在燒杯內(nèi)壁上很快有一層水霧，說明蠟燭燃燒時有水生成；
把另一個沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變渾濁，證明蠟燭燃燒時還有二氧化碳生成。
一、選擇題
1．如圖是木炭燃燒的實驗。下列說法錯誤的是
A．①中木炭燃燒發(fā)出紅光，放出熱量
B．②中木炭燃燒發(fā)出白光，放出熱量
C．對比①②可證明氧氣濃度越大，木炭燃燒越劇烈
D．該實驗?zāi)茏C明木炭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳
【答案】D
【詳解】A、①中木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，放出熱量，故A說法正確；
B、②中木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，故B說法正確；
C、①中木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，放出熱量，②中木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，對比①②可證明氧氣濃度越大，木炭燃燒越劇烈，故C說法正確；
D、檢驗二氧化碳需要加入澄清石灰水，該實驗不能證明木炭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳，故D說法錯誤；
故選：D。
2．某實驗小組用如圖裝置進(jìn)行微型實驗。按下列表中選項加入試劑，實驗時滴入甲，丙中無明顯現(xiàn)象的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【詳解】A、濃氨水易揮發(fā)，揮發(fā)出的氨氣與丙中的水接觸形成氨水，氨水可使酚酞變紅。不符合題意；
B、過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成氧氣和水，氧氣和木炭接觸，但沒有點(diǎn)燃不會發(fā)生反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象。符合題意；
C、稀鹽酸和大理石反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。不符合題意；
D、過氧化氫在硫酸銅的催化作用下分解生成氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的小木塊復(fù)燃。不符合題意；
故選B。
3．下列實驗操作正確的是
A．稱量NaOH固體B．氧氣驗滿
C．制取O2D．過濾
【答案】C
【詳解】A、用托盤天平稱量時注意左物右碼；氫氧化鈉是一種有易溶解且強(qiáng)烈腐蝕性物質(zhì)，稱量時應(yīng)放在像小燒杯等玻璃儀器中稱量；故A不符合題意；
B、氧氣驗滿應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，證明滿了，題中將帶火星木條放入集氣瓶中，只能證明是否為氧氣，不能證明是否集滿，故B不符合題意；
C、實驗室制取二氧化碳通常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)，若選用長頸漏斗，漏斗末端需浸入液面以下防止氣體跑掉，反應(yīng)裝置選擇正確；二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，應(yīng)選擇向上排空氣法收集，故C符合題意；
D、過濾時應(yīng)用小燒杯盛放濾液，故D不符合題意。
故選：C。
4．某興趣小組利用如圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，下列說法錯誤的是
A．A裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
B．B處現(xiàn)象說明二氧化碳可使紫色石蕊試液變紅
C．C處溶液變渾濁是因為生成了不溶于水的碳酸鈣
D．D處現(xiàn)象說明二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒
【答案】B
【詳解】A、用A裝置制取二氧化碳，打開活塞K，固體和液體接觸產(chǎn)生氣體，關(guān)閉活塞，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，將液體壓入長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，故可通過活塞的開閉隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故說法正確；
B、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅色，并不是二氧化碳使紫色石蕊變紅色，故說法錯誤；
C、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和水，所以C處溶液變渾濁，是因為生成了不溶于水的碳酸鈣，故說法正確；
D、D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大，故說法正確。
故選B。
5．如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，下列實驗不能實現(xiàn)的是
A．氣體從端通入，可用于實驗室收集氧氣
B．收集難溶于水的氣體，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從端通入
C．要利用水將瓶內(nèi)原有氣體排除并收集，水應(yīng)從端注入
D．用該裝置收集氧氣，驗滿時，應(yīng)將帶火星的小木條放在處
【答案】B
【詳解】A、氧氣密度比空氣大，進(jìn)入瓶內(nèi)時，是先在瓶底積聚，所以從長口端a進(jìn)氣，將空氣從b口排出，達(dá)到收集氣體的目的，故A正確；
B、收集難溶于的氣體，氣體會從水中逸出，所以應(yīng)從短口進(jìn)氣，將水從長口徹底排出，因此從b進(jìn)氣，故B錯誤；
C、水的密度一般較大，所以會聚集在瓶底，排出內(nèi)部氣體時，應(yīng)從長口進(jìn)水，從短口排氣，因此從 a進(jìn)水，故C正確；
D、氧氣密度比空氣大，進(jìn)入瓶內(nèi)時，是先在瓶底積聚，所以從長口端a進(jìn)氣，將空氣從b口排出，氧氣滿了會從b口逸出，故驗滿時，應(yīng)將帶火星的小木條放在處，故D正確；
故選：B。
6．將下列物質(zhì)中的雜質(zhì)除去，所選試劑和操作都正確的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【詳解】A、蠟燭燃燒會消耗氧氣，但生成二氧化碳，會引入新雜質(zhì)，該選項不符合題意；
B、氯酸鉀加熱生成氯化鉀和氧氣，除去了主要物質(zhì)，該選項不符合題意；
C、過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，過濾能除去二氧化錳，該選項符合題意；
D、二氧化碳能和石灰水反應(yīng)，除去了主要物質(zhì)，該選項不符合題意。
故選C。
7．如圖，下列實驗不能達(dá)到目的的是
A．能成功制取并收集二氧化碳
B．若試劑為足量澄清石灰水，則可檢驗二氧化碳
C．用于干燥二氧化碳，則氣體應(yīng)從a端進(jìn)，b端出、
D．可用于證明二氧化碳密度比空氣大，且能滅火
【答案】A
【詳解】A、實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)為固液常溫反應(yīng)，發(fā)生裝置可選固液常溫裝置，但該裝置中，長頸漏斗沒有浸入液面以下，產(chǎn)生的氣體會從長頸漏斗中逸出，該實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br>B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，將二氧化碳通入澄清石灰水中，可檢驗二氧化碳，該實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康模?br>C、若想干燥二氧化碳，可將二氧化碳從長管通入液體中，該實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康模?br>D、蠟燭自下而上熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，且能滅火，該實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康摹?br>故選A。
8．一氧化氮?dú)怏w是一種無色氣體，密度比空氣大，能與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，難溶于水，實驗室收集一氧化氮可采用的方法是
A．向上排空氣法B．向下排空氣法C．排水法D．向上排空氣法和排水法
【答案】C
【詳解】A、一氧化氮能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，故不可用向上排空氣法，不正確；
B、一氧化氮難溶于水，可用排水法收集；但一氧化氮能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，故不可用向下排空氣法，不正確；
C、一氧化氮密度比空氣略大、難溶于水的氣體，但一氧化氮能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，只能用排水法正確，正確；
D、一氧化氮能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，故不可用向上排空氣法，不正確。
故選C。
9．對下列有關(guān)實驗的分析不正確的是
A．甲可直接驗證質(zhì)量守恒定律
B．乙中氣球膨脹產(chǎn)生浮力會引起誤差
C．丙實驗需測定錐形瓶（含導(dǎo)管）的容積、注射器反應(yīng)前后的體積
D．若丙中白磷量不足，會使測定結(jié)果偏小
【答案】A
【詳解】A、甲中碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水，該裝置沒有密閉，生成的二氧化碳會逸散到空氣中，導(dǎo)致實驗后裝置總質(zhì)量減小，不能直接驗證質(zhì)量守恒定律，A選項錯誤；
B、乙中碳酸鈣與稀鹽酸會反應(yīng)二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致氣球膨脹，產(chǎn)生的浮力會引起誤差，B選項正確；
C、丙實驗的原理是白磷燃燒消耗氧氣，同時生成固體，導(dǎo)致裝置內(nèi)氣壓降低，燃燒停止且溫度恢復(fù)室溫后，注射器活塞推進(jìn)的體積即為裝置內(nèi)原有氧氣的體積，據(jù)此推算空氣中氧氣的含量，需測定錐形瓶（含導(dǎo)管）的容積、注射器反應(yīng)前后的體積，C選項正確；
D、若丙中白磷量不足，則燃燒停止后裝置內(nèi)有氧氣剩余，氣壓下降幅度偏小，則活塞推進(jìn)的體積偏小，會使測定結(jié)果偏小，D選項正確。
故選：A。
二、填空與簡答
10．下圖所示是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗，請回答：
(1)實驗一：導(dǎo)致圖①和圖②的現(xiàn)象明顯不同的原因是。圖③的實驗?zāi)康氖? 。
(2)實驗二：硫燃燒的化學(xué)方程式是；圖⑤中集氣瓶底少量水的作用是。
【答案】(1) 氧氣的濃度不同檢驗?zāi)咎咳紵漠a(chǎn)物是否是二氧化碳
(2) 吸收有害氣體二氧化硫，防止污染空氣
【詳解】（1）氧氣能支持燃燒，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈?？諝庵醒鯕庹?1%，所以木炭在圖②中燃燒與在圖①中燃燒劇烈程度不同；圖③倒入澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以目的是檢驗?zāi)咎咳紵a(chǎn)物。
（2）硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，化學(xué)方程式為，二氧化硫會污染空氣，二氧化硫能溶于水，則瓶底加少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣。
11．某同學(xué)對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究，請回答下列問題：
(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊石蠟，說明石蠟的硬度較（填“硬”或“軟”）．把石蠟放入水中會浮在水面上，說明它的密度比水的（填“大”或“小”）。
(2)如圖一，點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭火焰分為層，拿一根火柴梗一段平放在火焰中，約1秒后取出，觀察到的現(xiàn)象是a處的火柴梗最先炭化。
(3)如圖二，將一個干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯中有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水，說明蠟燭燃燒生成了。
(4)如圖三，點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，可以觀察到，說明蠟燭受熱后產(chǎn)生了。
【答案】(1) 軟小
(2)三/3
(3) 水/H2O 變渾濁二氧化碳/CO2
(4) 蠟燭重新被點(diǎn)燃石蠟蒸氣
【詳解】（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊石蠟，說明石蠟的硬度較軟；把石蠟放入水中會浮在水面上，說明它的密度比水的小；
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭火焰分為三層（外焰、內(nèi)焰、焰心），拿一根火柴梗一段平放在火焰中，約1秒后取出，觀察到的現(xiàn)象是a處的火柴梗最先炭化，說明外焰溫度最高；
（3）將一個干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯中有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了水；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳；
（4）點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，可以觀察到蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明蠟燭受熱后產(chǎn)生了石蠟蒸氣，石蠟蒸氣具有可燃性。
12．通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了一些物質(zhì)的性質(zhì)和用途。請選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空：①氮?dú)?②四氧化三鐵 ③二氧化碳 ④氦氣
(1) 做探空氣球；
(2) 可用于制造氮肥、炸藥、染料；
(3) 是一種黑色的固體；
(4) 能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
【答案】(1)④
(2)①
(3)②
(4)③
【詳解】（1）氦氣密度小且化學(xué)性質(zhì)不活潑，可做探空氣球，故選④；
（2）氮?dú)庵泻械?，可用于制造氮肥、炸藥、染料，故選①；
（3）四氧化三鐵是一種黑色固體，故選②；
（4）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故選③。
13．實驗室進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實驗，裝置如圖（圖中夾持儀器已略去）。請根據(jù)題意回答問題并填寫相應(yīng)的空格。
(1)實驗過程如下：
①連接好裝置；
②檢查裝置氣密性；
③裝入藥品并在裝置中充滿二氧化碳；
④打開止水夾，緩緩?fù)ㄈ隒O2，先點(diǎn)燃（填A(yù)或B）處的酒精噴燈，加熱一段時間，木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)生且；
⑤點(diǎn)燃另一處酒精噴燈，一段時間后，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)出現(xiàn) 現(xiàn)象時，說明CO具有（填“氧化”或“還原”）性；
⑥關(guān)閉止水夾，熄滅兩處的酒精噴燈，C中的現(xiàn)象為。
(2)有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要？（填“是”或“否”），說明理由：。
(3)寫出硬質(zhì)玻璃管中A處發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式。
【答案】(1) A 澄清石灰水變渾濁有紅色物質(zhì)出現(xiàn)的還原 D中溶液進(jìn)入C中
(2) 否未反應(yīng)的一氧化碳會進(jìn)入D裝置，不會逸散到空氣中
(3)
【詳解】（1）④根據(jù)圖像，該裝置是利用CO2與木炭粉在高溫條件下反應(yīng)生成CO，CO在高溫條件下還原CuO生成銅單質(zhì)和CO2。因此打開止水夾，緩緩?fù)ㄈ隒O2，先點(diǎn)燃A處的酒精噴燈。D中裝有澄清石灰水，CO2能使澄清石灰水變渾濁，因此加熱一段時間，木炭粉減少，木炭粉不能將CO2完全反應(yīng)，則D中有氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁。
⑤點(diǎn)燃另一處酒精噴燈，CO可以在高溫條件下還原CuO并生成銅單質(zhì)和CO2，一段時間后，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)出現(xiàn)有紅色物質(zhì)出現(xiàn)的現(xiàn)象時，說明CO具有還原性。
⑥關(guān)閉止水夾，熄滅兩處的酒精噴燈，則硬質(zhì)玻璃管內(nèi)氣壓降低，D中溶液倒吸進(jìn)C中，C中的現(xiàn)象為：D中溶液進(jìn)入C中。
（2）CO難溶于水，不與澄清石灰水反應(yīng)，未反應(yīng)的一氧化碳進(jìn)入D裝置，會將澄清石灰水排到E裝置，不會逸散到空氣中，故填：未反應(yīng)的一氧化碳會進(jìn)入D裝置，不會逸散到空氣中。
（3）硬質(zhì)玻璃管中A處CO2與木炭粉在高溫條件下反應(yīng)生成CO，化學(xué)方程式為：。
三、實驗題
14．化學(xué)實驗小組的同學(xué)正在進(jìn)行氣體制取實驗，請你結(jié)合下列實驗裝置，一起參與探究，并完成下列有關(guān)問題。
(1)圖中儀器①的名稱是，儀器②的名稱是。
(2)實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳，寫出上述反應(yīng)的符號表達(dá)式；若用圖2裝置檢驗?zāi)硽怏w是否為二氧化碳，則瓶內(nèi)應(yīng)裝入的物質(zhì)是，氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)，其中反應(yīng)的符號表達(dá)式是，但是小組同學(xué)在實驗操作中并沒有看到渾濁現(xiàn)象，寫出其原因。
(3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w，但裝置C與前兩者相比較，你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢是；
(4)若用裝置D制取氧氣，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
(5)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小?，F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填字母編號)。
【答案】(1) 錐形瓶長頸漏斗
(2) CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2 澄清石灰水 a Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O 鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體與氫氧化鈣先反應(yīng)
(3)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
(4)氯酸鉀氯化鉀+氧氣
(5)DF
【詳解】（1）儀器①的名稱是錐形瓶，儀器②的名稱是長頸漏斗；
（2）大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；
若用圖2裝置檢驗?zāi)硽怏w是否為二氧化碳，則瓶內(nèi)應(yīng)裝入的物質(zhì)是澄清石灰水，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，有明顯的現(xiàn)象；為使二氧化碳與澄清石灰水充分反應(yīng)，氣體要長管進(jìn)，故從a口進(jìn)入；氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣和水，符號表達(dá)式為： Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O ；
但是小組同學(xué)在實驗操作中并沒有看到渾濁現(xiàn)象，其原因是鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體與氫氧化鈣先反應(yīng)了；
（3）裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w，但裝置C與前兩者相比較，裝置C的優(yōu)勢是：打開彈簧夾固液接觸反應(yīng)開始，關(guān)閉彈簧夾試管內(nèi)氣體增多，在壓強(qiáng)的作用下固液分離，故優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；
（4）D裝置屬于固、固加熱型，且沒有棉花，適合用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，氯酸鉀在加熱和二氧化錳的催化作用下生氯化鉀和氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；
（5）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體，該反應(yīng)為固體加熱型，發(fā)生裝置可選擇D，排水法收集的氣體較排空氣法純凈，甲烷甲烷難溶于水，可選擇F排水法收集較純凈的甲烷，故實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是D和F。
15．學(xué)習(xí)了二氧化碳的相關(guān)知識后，為驗證二氧化碳的性質(zhì)，進(jìn)行下面三個實驗(如圖1)。
(1)將收集滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入紫色石蕊溶液中(裝置A)，并輕輕振蕩試管。觀察到的現(xiàn)象是。
(2)若要驗證二氧化碳密度比空氣大，選用裝置效果更好。該實驗還能說明二氧化碳具有的性質(zhì)是。二氧化碳的上述性質(zhì)，決定了其用途是。
(3)圖2中裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳體積。實驗室制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。圖2中植物油的作用是；若不考慮氣壓和溫度的影響，用此套裝置測量的結(jié)果會偏大，其原因是。
【答案】(1)石蕊試液由紫變紅，試管中形成一段液柱
(2) C 不能燃燒也不支持燃燒滅火
(3) 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑ 防止二氧化碳溶于水加入的稀鹽酸的體積也計算在氣體的體積中
【詳解】（1）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸溶液呈酸性，能夠使紫色石蕊試液變紅，觀察到紫色石蕊試液變紅，二氧化碳與水反應(yīng)后試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，大氣壓將水壓入試管中，在試管中形成一段液柱。
（2）要驗證二氧化碳密度比空氣大，選用C裝置較好，能夠避免二氧化碳擴(kuò)散造成上層蠟燭先滅而干擾實驗，故填：C；
實驗中蠟燭依次熄滅，還能說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：不能燃燒也不支持燃燒；
二氧化碳的上述性質(zhì)是密度大于空氣、不能燃燒也不支持燃燒，決定了其用途是滅火。
（3）實驗室制取二氧化碳是鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
二氧化碳能夠溶于水，在水面上覆蓋一層植物油能夠防止二氧化碳溶于水對實驗產(chǎn)生干擾；
滴加稀鹽酸時也能排出裝置的氣體，即加入的稀鹽酸的體積也計算在氣體的體積中，造成結(jié)果偏大。
16．請根據(jù)下列裝置請回答問題。
(1)寫出儀器名稱：① ，⑤ ，⑧ 。
(2)實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式，可選擇上述儀器中的（填序號）。若要得到平穩(wěn)的氣流，則需要（填儀器名稱）。
(3)收集氣體并驗滿。驗滿方法：用靠近瓶口，若，則已集滿。
(4)圖2是化學(xué)小組制作的噴氣船，打開分液漏斗活塞，氣體從小孔噴出，使船前進(jìn)。
①小船能前進(jìn)，其中的反應(yīng)原理（寫化學(xué)反應(yīng)方程式），采用方法，使小船加速前進(jìn)。
②船身甲處安上如圖3所示的桅桿改變航行方向，一段時間后，可觀察到。
③停止前進(jìn)后，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小船會。
【答案】(1) 集氣瓶水槽長頸漏斗
(2) ①②⑥⑦⑧/①③⑤⑥⑦⑧ 分液漏斗
(3) 帶火星的木條木條復(fù)燃
(4) 增大稀鹽酸的濃度（合理即可）試紙B由紫色變紅色上浮
【詳解】（1）根據(jù)圖像，儀器儀器①是集氣瓶，儀器⑤是水槽，儀器⑧是長頸漏斗。
（2）圖中沒有熱源，說明是利用過氧化氫溶液、二氧化錳制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下快速分解生成水、氧氣，化學(xué)方程式為：；
氧氣密度比空氣大、不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，若用向上排空氣法收集，則裝置組合是①②⑥⑦⑧，若用排水法收集，則裝置組合是①③⑤⑥⑦⑧；
若要得到平穩(wěn)的氣流，則需要分液漏斗，可以通過分液漏斗的活塞控制滴加液體的速率，從而控制反應(yīng)速率，獲得平穩(wěn)的氣流。
（3）氧氣具有助燃性，可使帶火星的木條復(fù)燃，通常使用帶火星的木條驗滿氧氣。具體驗滿方法是：用帶火星的木條靠近瓶口，若木條復(fù)燃，則已集滿。
（4）①小船能前進(jìn)，是因為碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水，產(chǎn)生的氣體從A端小孔逸出，推動小船前進(jìn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
加快碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)速率，可以使小船加速前進(jìn)，方法有：增大稀鹽酸的濃度；調(diào)整活塞加快稀鹽酸的滴加速度等。
②二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試紙變紅。船身甲處安上如圖3所示的桅桿改變航行方向，試紙A是干燥的紫色石蕊試紙，試紙B是濕潤的紫色石蕊試紙，一段時間后，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳接觸到試紙A和試紙B，可觀察到試紙B由紫色變紅色。
③該反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中，停止前進(jìn)后，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小船的總質(zhì)量減小，會上浮。
17．某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量。
【查閱資料】
①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣。
②可用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在。
③二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)。
④氫氧化鈉（NaOH）溶液能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，除去二氧化碳且沒有新氣體生成。
【實驗一】
(1)檢驗玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？
【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量。
(2)方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。
①將抽取出的氣體用排水法收集150 mL的到集氣瓶中，如圖B進(jìn)行實驗，紅磷燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式為；集氣瓶中盛放少量水的目的是。
②待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，其原因是。
③實驗結(jié)束后，集氣瓶中進(jìn)入液體的體積約為125 mL。
(3)方法2：用如下圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。
①抽取150 mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；
②實驗結(jié)束后，c處氣體的名稱為，集氣瓶中排出液體的體積約為60 mL。
【實驗反思】
(4)①圖A中抽出的氣體用排水法收集行嗎？原因？，。
②通過對比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實驗結(jié)果差距較大，其中實驗結(jié)果更準(zhǔn)確的是（填寫“方法1”或“方法2”），該方法所測得氧氣約占?xì)怏w總體積的 %。
【答案】(1) 澄清石灰水玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳?xì)怏w
(2) 降低溫度，吸收五氧化二磷紅磷燃燒消耗氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓強(qiáng)的作用下燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中
(3)氧氣/O2
(4) 不行二氧化碳能溶于水，且與水反應(yīng) 方法2 40
【詳解】（1）該實驗檢驗玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則抽取適量氣體，注入澄清石灰水中，振蕩，觀察到有白色渾濁產(chǎn)生，說明玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳?xì)怏w；
（2）①紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；紅磷燃燒，放出大量熱，生成五氧化二磷，會污染空氣，瓶中裝水的作用是降低溫度，吸收五氧化二磷；
②待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，其原因是紅磷燃燒消耗氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓強(qiáng)的作用下燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中；
（3）①抽取150 mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；
②植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣，由于二氧化碳能夠被氫氧化鈉溶液所吸收，因此剩余氣體是氧氣；
（4）①由于二氧化碳能溶于水，且與水反應(yīng)，所以不能用排水法收集；
②方法1中將抽取出的氣體用排水法收集到集氣瓶中，二氧化碳能夠溶于水，使測量的結(jié)果不準(zhǔn)確，故更準(zhǔn)確定的是方法2，由于二氧化碳能夠溶于水，排出多少水說明就有多少氧氣，即氧氣是60毫升，則該方法所測得氧氣約占?xì)怏w總體積的。
開始：打開彈簧夾，液體從長頸漏斗流下，淹沒過石灰石，反應(yīng)開始；
開始：打開彈簧夾
開始：打開彈簧夾，液體淹沒固體
開始：將布袋子浸入溶液中
開始：將試管浸入液體中
停止：夾緊彈簧夾，液體由于氣體壓強(qiáng)回流回長頸漏斗，液體液面低于隔板固液分離，反應(yīng)停止
停止：關(guān)閉彈簧夾
停止：關(guān)閉彈簧夾，液體壓入左側(cè)
停止：提起布袋子離開液面
停止：提起試管離開液面
排水集氣法
向上排空氣法
向下排空氣法
適合氣體溶解度小
不與水反應(yīng)的氣體
適合密度比空氣大
不與空氣反應(yīng)的氣體
適合密度比空氣小
不與空氣反應(yīng)的氣體
注意事項：導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡時開始收集；集氣瓶口有大量氣泡往外冒時氣體收集滿
注意事項：導(dǎo)管伸入集氣瓶底部，以保證排盡集氣瓶中空氣。
注意事項：導(dǎo)管伸入集氣瓶底部，以保證排盡集氣瓶中空氣。

所有氣體從短管進(jìn)；V排出的水=V氣體
為防止氣體溶解在水中，水面放一層植物油隔絕二者；集氣瓶上端若有空氣，不影響收集的氣體的體積數(shù)據(jù)，但是要影響手機(jī)的氣體的純度
氣體進(jìn)入集氣瓶后出現(xiàn)在裝置下端氣體的驗滿在另一側(cè)出氣口
氣體進(jìn)入集氣瓶后出現(xiàn)在裝置上端氣體的驗滿在另一側(cè)出氣口
選項
甲
乙
丙
A
濃氨水
棉花
沾有無色酚酞溶液的棉花
B
過氧化氫溶液
二氧化錳
木炭
C
稀鹽酸
大理石
澄清石灰水
D
過氧化氫溶液
硫酸銅
帶火星的小木塊
物質(zhì)
雜質(zhì)
所選試劑和操作
A
氮?dú)?br>氧氣
伸入燃著的蠟燭
B
氯酸鉀
氯化鉀
充分加熱
C
水
過氧化氫
足量的二氧化錳，過濾
D
二氧化碳
氧氣
將混合氣體通過澄清石灰水
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
抽取適量氣體，注入中，振蕩。
有白色渾濁產(chǎn)生

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