1.了解生命的脆弱與艱難，懂得生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高與神圣。2.通過(guò)生活觀察、探究與分享等活動(dòng)，學(xué)會(huì)尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的生命。3.認(rèn)識(shí)到生命至上、生命最寶貴，培養(yǎng)敬畏生命、珍愛(ài)生命的情感。
敬畏的意思是指既敬重又害怕。 敬畏，通常是指在面對(duì)權(quán)威、莊嚴(yán)或崇高事物時(shí)產(chǎn)生的一種情緒。這種情緒帶有恐懼、尊敬的感受，是人們對(duì)一切他們視為神圣的事務(wù)的態(tài)度。
2023年8月，吉林省舒蘭市突降暴雨，引發(fā)特大山洪。百余名群眾被轉(zhuǎn)移后，通信中斷，情況不明。危機(jī)形勢(shì)下，防汛工作小組帶領(lǐng)水利部門專家，通信保障人員、地質(zhì)專家、志愿者等奔赴抗洪現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)近36個(gè)小時(shí)的努力，與失聯(lián)群眾取得聯(lián)系，并通過(guò)衛(wèi)星電話報(bào)告平安。
2022年8月，重慶市持續(xù)高溫，縉云山發(fā)生火災(zāi)。蔓延的山火不斷向山下?lián)碛?0萬(wàn)常住人口的居民區(qū)逼近，群眾的生命和財(cái)產(chǎn)受到威脅。無(wú)數(shù)救援人員迎著烈火“逆行”而上，僅用不到10天的時(shí)間，各處山火就被全部撲滅。
所以，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷
提示 對(duì)人類而言，新陳代謝、生老病死是我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒的生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿。
探究與分享 那天，小明偶然聽(tīng)到醫(yī)生告訴爸爸，奶奶的病情嚴(yán)重，沒(méi)法再治療了。小明聽(tīng)后心里很難受。不久奶奶去世了，小明更加悲傷了。思考 從生命發(fā)展的自然規(guī)律的角度，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。這對(duì)我們敬畏生命有何啟示？
提示 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。
補(bǔ)充 1.“天地之大德曰生”意思是天地的最大恩德，是為宇宙和人類提供了生生不息的環(huán)境，讓各類生命各得其所，安身立命。 2.效法：仿照之意，照著別人的做法去做。天地自然：簡(jiǎn)而言之為，自然界中的一切事物都按照自己的本性存在和發(fā)展，不受外界干預(yù)。 效法天地自然：我們要順應(yīng)自然規(guī)律，遵循自然界的規(guī)律。
“讓座”體現(xiàn)了對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，給我們帶來(lái)的是感動(dòng);“我是你的拐杖”體現(xiàn)的是同學(xué)之間的互相關(guān)愛(ài)和幫助，給我們帶來(lái)的是和諧與互助；“蹲下去”體現(xiàn)的是對(duì)他人的尊重，給我們帶來(lái)的是自尊;“陪伴和分享”體現(xiàn)的是對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬，給我們帶來(lái)的是親情和溫暖。
他們都做到了尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
根據(jù)上述材料及問(wèn)題，從敬畏生命的角度，談?wù)剮Ыo你的啟示。
提示 敬畏生命，就要關(guān)愛(ài)他人的生命
知識(shí)補(bǔ)充 “仁者愛(ài)人”的意思是，那些具有仁德之心的人會(huì)去關(guān)愛(ài)和尊重他人。 “推己及人”是用自己的心意去推想別人的心意，指設(shè)身處地替別人著想。 這要求我們從珍愛(ài)自己的生命走向關(guān)愛(ài)他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
珍愛(ài)自己的生命：積極鍛煉身體；生病及時(shí)就醫(yī)；遇到挫折，不放棄生的希望。
關(guān)愛(ài)他人的生命：開(kāi)車遵守交通規(guī)則；給老人讓座；疫情期間戴口罩。
（2）敬畏生命，就要關(guān)愛(ài)他人的生命。 “仁者愛(ài)人”“推己及人”，要求我們從珍愛(ài)自己的生命走向關(guān)愛(ài)他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
思考：當(dāng)人民的生命遇到威脅時(shí)，黨和國(guó)家竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命。從生命的角度，你能得出什么結(jié)論? 這啟示我們?cè)鯓泳次飞?br/> （3）敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。 生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對(duì)“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。
1.一個(gè)男子在河邊行走時(shí),不慎失足落水。危急時(shí)刻,恰巧路過(guò)的當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的何老師不顧危險(xiǎn),跳入冰冷刺骨的水中將人救起。據(jù)了解,落水男子已經(jīng)出院回家休養(yǎng),身體已無(wú)大礙。下列對(duì)何老師的行為的認(rèn)識(shí),正確的是( )A.是漠視自己的生命的表現(xiàn)B.我們要向他學(xué)習(xí),毫不猶豫地下水救人C.是尊重生命、關(guān)愛(ài)他人生命的表現(xiàn)D.是為了引起他人關(guān)注而故意表現(xiàn)的

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版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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