燭之武一言，賢于十萬師。
左丘明(約公元前502—約公元前442)，春秋末期魯國人，史學(xué)家、文學(xué)家、思想家和軍事家。代表作《左傳》以及現(xiàn)存最早的國別體史書《國語》?？鬃釉?“巧言、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之。匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之?！彼抉R遷稱左丘明為“魯君子”。左丘明是中國傳統(tǒng)史學(xué)的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“百家文字之宗，萬世古文之祖”。
秦晉圍鄭的故事發(fā)生在公元前630年（僖公30年），導(dǎo)致故事發(fā)生的原因有以下兩點(diǎn)：晉文公早年逃亡路過鄭國時(shí)，鄭國沒有以禮相待；公元前632年晉楚城濮之戰(zhàn)，一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。楚國戰(zhàn)敗。
春秋時(shí)代，晉國統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生斗爭，公子重耳被迫流亡，歷經(jīng)衛(wèi)、齊、曹、宋、鄭、楚、秦等諸侯國。秦穆公出于政治投機(jī)，派人把重耳請(qǐng)到秦國，并把女兒嫁給重耳。后來秦穆公派兵把重耳護(hù)送回國當(dāng)了國君，就是晉文公。秦晉結(jié)下姻親關(guān)系，這就是歷史上的秦晉之好。今天兩家要聯(lián)姻，還說欲結(jié)秦晉，即由此出。
《春秋》是我國現(xiàn)存第一部編年體的史書?！按呵铩北緛硎谴呵飼r(shí)代各國史書的通稱，那時(shí)不少諸侯國都有自己按年代記錄下的國史。到戰(zhàn)國末年，各國史書先后失傳，只有魯國的《春秋》傳了下來。它雖然用了魯國的紀(jì)年，卻記錄了各國的事，實(shí)際上是一部通史。相傳為孔子依據(jù)魯國史官所編的《春秋》加以整理修訂而成的。
左傳 《左氏春秋》《春秋左氏傳》， 與 、 合稱“春秋三傳”。
《左傳》是我國第一部敘事詳備的編年史著作。它依孔子修訂的魯史《春秋》的順序，記載東周前期二百四五十年間各國政治經(jīng)濟(jì)軍事外交文化方面的重要事件和重要人物。《左傳》突出的特點(diǎn)就是善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令。記事條理清晰，敘述精確，詳略合宜，委曲簡潔；記人婉而有致，簡而精，曲而達(dá)， 人物形象栩栩如生，具有極高的文學(xué)價(jià)值。
1.編年體:以年代為線索編排有關(guān)歷史事件，如《春秋》《左傳》。2.紀(jì)傳體:通過記敘人物活動(dòng)反映歷史事件，如《史記》。3.國別體:以國家為單位分別記敘歷史事件，如《國語》《戰(zhàn)國策》。
4.通史:不間斷地記敘自古及今的歷史事件，如《史記》。5.斷代史:記錄某一時(shí)期或某一朝代的歷史，如《漢書》。6.紀(jì)事本末體:以歷史事件為主體，完整地?cái)⑹隽艘粋€(gè)歷史事件始末的史書體例。如《通鑒紀(jì)事本末》。
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。
貳：從屬二主（如逆子貳臣）
【交代故事背景】秦晉圍鄭
【思考】：1.秦晉聯(lián)合圍鄭的理由是什么？2.你從課文的敘述里讀出了哪些隱藏的信息？
以其無禮于晉，且貳于楚也。
寥寥25字隱含的信息：①寫出形勢(shì)緊迫: “晉侯、秦伯圍鄭”，兩大國圍一小國，鄭國危在旦夕——兵臨城下，形勢(shì)嚴(yán)峻；②寫出圍鄭原因： “以其無禮于晉，且貳于楚”，兩事與晉利害相關(guān)，和秦利害關(guān)系不大——秦可以爭??；③寫出駐軍位置： “晉軍函陵，秦軍汜南”，分兵駐扎——鄭有機(jī)會(huì)單獨(dú)與秦接觸。
佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。
之：助詞，主謂之間取獨(dú)
猶：尚且 無能：沒有能力
而：連詞表轉(zhuǎn)折， 卻
【故事發(fā)展】燭之武臨危受命
1.佚之狐的話對(duì)刻畫燭之武的形象有何作用？2.燭之武為什么要先“辭”后“許”？
佚之狐對(duì)燭之武的了解與信任，使讀者未見其人，先知其才，從側(cè)面表現(xiàn)了燭之武的才能。
燭之武先托言請(qǐng)辭，流露出對(duì)自己年輕時(shí)未被重用的牢騷與不滿。而鄭伯先屈尊自責(zé)，動(dòng)之以情；后救國安危，曉之以理。燭之武最終的“許之”，更突出其顧全大局，忠貞愛國的品質(zhì)。
燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔(dān)任“圉（yǔ）正” 。被舉薦使秦時(shí)，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。 ——明 馮夢(mèng)龍《東周列國演義》
夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
縋：用繩子拴著人或物從上往下送
執(zhí)事：辦事的官員，指代對(duì)方（秦穆公）
您何必要滅掉鄭國而增加鄰邦晉國的土地呢？
以為：以（之）為，把……作為
且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
何厭之有：晉國有什么滿足的呢？
封：疆界；使……成為邊境
若亡鄭而有益于君 夜縋而出越國以鄙遠(yuǎn)且君嘗為晉君賜矣既東封鄭，又欲肆其西封朝濟(jì)而夕設(shè)版焉夫晉，何厭之有？
（名詞的意動(dòng)，把…作為邊邑）
（名作狀，在晚上，當(dāng)晚）
（名作狀，在東（西）邊）
（名詞作狀語。在早上；到黃昏）
（動(dòng)詞用作名詞，恩惠，好處）
（“有何厭”， 賓語前置句）
（使動(dòng)用法，使……滅亡）
本文的中心是燭之武游說秦穆公而使之退軍。你覺得燭之武是如何利用這短短125字勸退秦兵的？
①“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣?！雹凇叭?亡鄭……君之薄也。”③“若舍鄭……君亦無所害?！?br/>以退為進(jìn)，示弱臣服，消除敵意。
亡鄭有益于晉，無益于秦。
④“且君嘗為晉軍賜矣……何厭之有？”⑤“既東封鄭……唯君圖之。”
晉伯無信，不可共事。挑撥離間，拉攏秦君。
通過分析文本，你覺得燭之武的外交辭令強(qiáng)在哪里？
講究語言藝術(shù)。以退為進(jìn)，沒有半句為鄭國乞求的話語，反而站在秦國的立場上，設(shè)身處地為秦國分析利弊，消除秦君戒心，獲取其好感。雖無一句為鄭，卻句句關(guān)乎鄭國興亡。善于利用矛盾。引史為證，利用秦晉九日矛盾，引起秦君思索與晉伯合作的可信度；預(yù)言未來，猜測晉國貪得無厭，日后必定“闕秦”，是秦君對(duì)晉伯心存戒備。
子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?br/>武：戰(zhàn)時(shí)應(yīng)遵守的道義準(zhǔn)則
其：還是，表婉商語氣副詞
面對(duì)風(fēng)云突變的局勢(shì)，晉侯沒有感情用事，而是意圖長遠(yuǎn)，表現(xiàn)出清醒的頭腦和理智的判斷。這種隱忍不發(fā)、隨機(jī)應(yīng)變的胸懷和謀略，正是晉文公終成霸業(yè)的根本原因。
晉侯“亦去之”的理由是什么？
“因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武?！?br/>閱讀全文，你認(rèn)為燭之武是一個(gè)怎樣的人?
一、越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。
二、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
三、夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。
探究任務(wù)一文章的文眼是哪個(gè)字？
圍繞文眼，串聯(lián)全文脈絡(luò)
根據(jù)燭之武的勸說邏輯，為其語言劃分層次。
①“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣?！雹凇叭?亡鄭……君之薄也?！雹邸叭羯徉崱酂o所害?！雹堋扒揖龂L為晉軍賜矣……何厭之有？”⑤“既東封鄭……唯君圖之?！?br/> 你覺得燭之武哪句話最能體現(xiàn)其言辭的力量？
你覺得燭之武的外交辭令強(qiáng)在哪里？
講究語言藝術(shù)。以退為進(jìn)，沒有半句為鄭國乞求的話語，反而站在秦國的立場上，設(shè)身處地為秦國著想，消除秦君戒心，獲取其好感。雖無一句為鄭，卻句句關(guān)乎鄭國興亡。理利相濟(jì)。弱國無外交，弱國的外交體現(xiàn)的是一種讓步的藝術(shù)。燭之武雖是誘之以利，但卻是以一種不卑不亢的姿態(tài)，站在理與利的結(jié)合點(diǎn)上，既挽救了“國?！保苍谧畲蟪潭壬媳Ａ袅俗饑?yán)。善于利用矛盾。引史為證，利用秦晉舊日矛盾，引起秦君思索與晉伯合作的可信度；預(yù)言未來，猜測晉國貪得無厭，日后必定“闕秦”，是秦君對(duì)晉伯心存戒備。
燭之武代表小國與大國進(jìn)行外交談判，在秦強(qiáng)鄭弱的情況下，什么允許他說出了這番話？
晉侯退軍的理由是什么？
微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。
秦晉攻打鄭的原因是什么？
以其無禮于晉，且貳于楚也。

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