七年級(jí)學(xué)生正處于人格成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng),但由于受到自我認(rèn)識(shí)水平限制,他們?cè)谧晕艺J(rèn)識(shí)時(shí)往往容易出現(xiàn)偏差。對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低,對(duì)別人的評(píng)價(jià)難以正確對(duì)待,以至于形成行為上的偏差,使得他們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中出現(xiàn)諸多問(wèn)題。因而必須通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生對(duì)自己有清醒、客觀的認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)自信心,做更好的自己。
政治認(rèn)同:知道正確認(rèn)識(shí)自己的重要性,在處理好自己與他人的關(guān)系中踐行友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 道德修養(yǎng):客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己,正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià),養(yǎng)成自強(qiáng)自律、尊重他人的道德品質(zhì)。 健全人格:掌握正確認(rèn)識(shí)自己的方法,學(xué)會(huì)理解、寬容和善待他人,具備自尊自信、理性平和的生活態(tài)度。 責(zé)任意識(shí):提高自我認(rèn)識(shí)程度,開(kāi)發(fā)自身潛能,履行社會(huì)責(zé)任。
看完視頻,你有怎樣的感受?如何看待“認(rèn)識(shí)自己”?
青蛙的可憐之處在哪里?
森林中的動(dòng)物們舉辦“比一比誰(shuí)大”比賽。老虎走上擂臺(tái),動(dòng)物們高呼“大”。大象登場(chǎng)表演,動(dòng)物們也歡呼“大”。這時(shí),臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了:“難道我不大嗎?”青蛙“嗖”地跳上一塊巨石,拼命地鼓起肚皮,并神采飛揚(yáng)地高喊:“我大嗎?”“不大!”臺(tái)下傳來(lái)一片嘲諷之聲。青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮,隨著“嘭”的一聲,青蛙的肚皮鼓破了。可憐的青蛙至死也不知道它到底有多大。
● 請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)描述TA的特征,其他人猜猜描述的是誰(shuí)?!?特征可以是外表、特點(diǎn)、性格等,也可以模仿其行為、動(dòng)作。● 不允許出現(xiàn)姓名、座位、職務(wù)。
正確認(rèn)識(shí)自己的意義(原因/ 重要性)。認(rèn)識(shí)自己的途徑。他人評(píng)價(jià)的作用。如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。
活動(dòng)一:通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己
這是誰(shuí)給小歡的評(píng)價(jià)?小歡是從哪些方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己的?
七年級(jí)學(xué)生小歡說(shuō):“我個(gè)子不高,長(zhǎng)得不是特別漂亮,但是我的眼睛很好看。我的 性格活潑開(kāi)朗,心態(tài)積極?!?br/>活動(dòng)二:通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己
(1)報(bào)告單中的班主任寄語(yǔ),體現(xiàn)了哪種認(rèn)識(shí)自己的途徑?有何意義?(2)你認(rèn)為小芳應(yīng)如何看待班主任的評(píng)價(jià)?
小芳七年級(jí)上學(xué)期的“發(fā)展性綜合素質(zhì)報(bào)告單”中呈現(xiàn)了如下內(nèi)容:班主任寄語(yǔ):“你是一個(gè)聰明機(jī)靈的孩子,關(guān)心集體,勤于思考,積極回答問(wèn)題,若你能學(xué)會(huì)自我控制,你會(huì)更加優(yōu)秀。”
你怎樣看待瓦拉赫從學(xué)習(xí)文學(xué)到學(xué)習(xí)繪畫(huà),再到學(xué)習(xí)化學(xué),最終在化學(xué)領(lǐng)域取得巨大成就的人生故事?
活動(dòng)三:在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己
瓦拉赫在開(kāi)始讀中學(xué)時(shí),父母為他選擇的是一條文學(xué)之路,不料一個(gè)學(xué)期下來(lái),老師為他寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ):“瓦拉赫很用功,但過(guò)分拘泥。這樣的人即使有著完美的品德,也絕不可能在文字上發(fā)揮出來(lái)。”此后,他改學(xué)油畫(huà)??赏呃占炔簧朴跇?gòu)圖,又不會(huì)調(diào)色, 對(duì)藝術(shù)的理解力也不強(qiáng),成績(jī)?cè)诎嗌鲜堑箶?shù)第一,學(xué)校的評(píng)語(yǔ)更是難以令人接受:“你是繪畫(huà)藝術(shù)方面的不可造就之才。”面對(duì)如此“笨拙”的學(xué)生,絕大多數(shù)老師認(rèn)為他已成才無(wú)望,只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍,具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的品格,建議他試學(xué)化學(xué), 他的父母接受了化學(xué)老師的建議。這下,瓦拉赫智慧的火花一下被點(diǎn)燃了,文學(xué)藝術(shù)的“不可造就之才”一下子變成公認(rèn)的化學(xué)方面的“前程遠(yuǎn)大的高才生”。
1. 認(rèn)識(shí)自己的途徑。【難點(diǎn)】(1)通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。(2)通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。(3)在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。2 . 他人評(píng)價(jià)的作用。他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子,有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。3. 如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)?(1)我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià),既不盲從也不輕視。(2)方法:用心聆聽(tīng);注重溝通;勇于面對(duì);理性應(yīng)對(duì)。
活動(dòng)四:正確認(rèn)識(shí)自己的意義
(1)你認(rèn)為大家的評(píng)價(jià)會(huì)對(duì)小剛產(chǎn)生哪些影響?(2)我們?yōu)槭裁匆_認(rèn)識(shí)自己?
最近學(xué)校要舉辦一場(chǎng)籃球比賽,七年級(jí)(2)班的籃球隊(duì)要選隊(duì)長(zhǎng),小剛和小明都要競(jìng)選,同學(xué)們對(duì)小剛和小明都作出了評(píng)價(jià)。討論過(guò)程中小剛和小樂(lè)產(chǎn)生了以下對(duì)話。小剛說(shuō):“我的球技最棒,你們都不如我,應(yīng)該由我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)?!毙?lè)說(shuō):“小明的球技雖然比你差點(diǎn),但是大家都愿意讓他來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)?!毙傉f(shuō):“那這次比賽我就不參加了?!?br/>活動(dòng)五:認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程
在你眼中,小學(xué)的自己和現(xiàn)在的自己有什么不一樣的地方?請(qǐng)大家完成表格。
正確認(rèn)識(shí)自己的意義(原因/ 重要性)?!局攸c(diǎn)】(1)正確認(rèn)識(shí)自己,準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性,有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信,促進(jìn)自我發(fā)展。(2)促進(jìn)與他人的交往,正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。(3)隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的積累、視野的開(kāi)闊,我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)逐步深入。在這個(gè)過(guò)程中,我們不斷發(fā)展自己、完善自己。
(1)靜靜是通過(guò)哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己的?(2)分析靜靜在自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程中,哪些方面可取,哪些方面需要改進(jìn)。對(duì)于如何認(rèn)識(shí)自己,你還有什么好的建議?
下面是對(duì)七年級(jí)學(xué)生靜靜的一些評(píng)價(jià):老師對(duì)她的評(píng)價(jià)是:熱心幫助同學(xué),主動(dòng)關(guān)心班集體的建設(shè),有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感……靜靜對(duì)自己的評(píng)價(jià)是:性格比較外向,人緣很好,但有時(shí)也很在意同學(xué)的評(píng)價(jià)……
(1)靜靜是通過(guò)哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己的?
(2)可取之處:采用了多種方法來(lái)了解自己。需要改進(jìn)的地方:①?zèng)]有正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。②沒(méi)有全面認(rèn)識(shí)自己。建議:還可以采用更多的方法來(lái)認(rèn)識(shí)自己。例如在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己等。
(2)分析靜靜在自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程中,哪些方面可取,哪些方面需要改進(jìn)。對(duì)于如何認(rèn)識(shí)自己,你還有什么好的建議?
(1)通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。
正確認(rèn)識(shí)自己的意義(原因/ 重要性)

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