一、課時
1課時40分鐘
二、教材分析
人教版小學音樂五年級下冊收錄了這首描寫中國傳統(tǒng)文化中鴻雁形象的優(yōu)美抒情歌曲《鴻雁》。歌詞動人,旋律優(yōu)美,詮釋了對故鄉(xiāng)和自然的向往和留戀,能夠幫助學生更好地理解中國悠久燦爛的文化內(nèi)涵。
三、學情分析
本班學生對音樂學習普遍積極主動,音樂基礎較好,能較快地學會歌曲的旋律和節(jié)奏。但部分學生在理解歌詞內(nèi)容的文化內(nèi)涵方面可能還存在一定困難,需要老師適當引導。這樣我就能充分了解學生的學習情況,有針對性地設計教學活動。
四、教學目標
1.審美感知:讓學生感受歌曲優(yōu)美動聽的旋律,體驗其蘊含的深厚情感。
2.藝術表現(xiàn):指導學生準確把握歌曲的節(jié)奏和旋律,并能合唱演繹。
3.創(chuàng)意實踐:鼓勵學生結(jié)合歌詞內(nèi)容,創(chuàng)作與鴻雁相關的詩歌或繪畫作品。
4.文化理解:幫助學生初步了解歌曲中體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
五、教學重點和難點
1.教學重點:準確把握歌曲的節(jié)奏和旋律特點。這是確保學生學習歌曲的基礎,務必抓好。
2.教學難點:理解歌詞內(nèi)容,準確表達情感。歌詞涉及一定的文化內(nèi)涵,需要引導學生深入思考。
六、教學方法
結(jié)合本課的具體目標和內(nèi)容,我將采用演唱法、討論法、練習法、創(chuàng)作法等多種教學方法,以調(diào)動學生的積極性,提高教學效果。
七、教具準備
為了確保教學過程順利開展,我提前準備好多媒體設備播放歌曲,制作生動形象的歌詞卡片,并準備繪畫工具供學生創(chuàng)作使用。
八、教學過程
環(huán)節(jié)一:導入新課(5分鐘)
首先,我將播放《鴻雁》這首歌曲的片段,引導學生聯(lián)想鴻雁的形象。接著,我會提出一些啟發(fā)性的問題,比如"你對鴻雁有什么了解呢?"、"鴻雁在中國傳統(tǒng)文化中的地位如何?"等,鼓勵學生分享自己的想法和感受。通過這樣的導入,我希望能夠喚起學生的學習興趣,為后續(xù)的課堂學習做好準備。
環(huán)節(jié)二:講授新課(25分鐘)
(一)感知(10分鐘)
首先,我會播放完整版的《鴻雁》,讓學生仔細聆聽這首優(yōu)美的歌曲,感受其動聽的旋律和蘊含的深情。在欣賞完后,我會引導學生談談自己的第一印象,比如"這首歌給你帶來了什么樣的感受?"、"你覺得歌曲的旋律如何?"等,鼓勵他們表達自己的想法和感受。通過這樣的探討,我希望學生能夠?qū)@首歌曲有初步的感知和理解。
(二)探究(10分鐘)
接下來,我會引導學生仔細分析歌詞的內(nèi)容,幫助他們理解歌詞所表達的思鄉(xiāng)和對自然的向往。我會先請幾位同學朗讀歌詞,然后再次播放歌曲,讓學生跟著節(jié)奏和旋律一起唱。在此過程中,我會適時進行指導,幫助學生掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。對于一些重點難點,我會采取分段練唱的方式,耐心指導學生,直到他們能夠準確無誤地演唱。這樣不僅能夠幫助學生掌握歌曲的唱法,還能讓他們真正理解歌詞的內(nèi)涵。
(三)示范(5分鐘)
在學生初步掌握歌曲的基礎上,我會親自示范帶領全班同學合唱整首《鴻雁》。在示范過程中,我會注意發(fā)音的準確性、情感的表達,并適時給予學生鼓勵和指導。我相信通過老師的示范,學生能夠更好地理解歌曲的整體風格,并融入到合唱中去。
環(huán)節(jié)三:鞏固延伸(10分鐘)
為了讓學生更好地將所學與實踐相結(jié)合,我將組織學生分組進行創(chuàng)作活動。具體來說,我會給每個小組提供繪畫工具,并鼓勵他們根據(jù)自己對《鴻雁》這首歌曲的理解,創(chuàng)作一幅與鴻雁相關的繪畫作品。在創(chuàng)作過程中,我會適時給予引導和建議,幫助學生把握好創(chuàng)作主題和表現(xiàn)手法。待作品完成后,我會組織學生進行展示交流,讓大家欣賞彼此的創(chuàng)作成果,并就作品的內(nèi)容和表達方式進行探討交流。通過這樣的實踐活動,我希望學生能夠進一步理解和體驗鴻雁在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位,并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
九、小結(jié)拓展、布置作業(yè)
小結(jié):
同學們,通過今天的學習,相信你們已經(jīng)對這首優(yōu)美動聽的《鴻雁》有了更深刻的理解和感受。這首歌曲不僅旋律優(yōu)美,而且所表達的對故鄉(xiāng)和自然的眷戀,更是體現(xiàn)了中國悠久文化的精華。希望同學們能夠繼續(xù)探索和欣賞這一中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,在實踐中不斷升華自己的藝術修養(yǎng)和文化涵養(yǎng)。
作業(yè):
1.在家繼續(xù)練習《鴻雁》的歌唱,并在下次課上進行展示。
2.選擇一種喜歡的形式,如繪畫或詩歌創(chuàng)作,表達你對鴻雁的理解和感受。
十、設計意圖
(1)初步感知環(huán)節(jié):通過欣賞歌曲,讓學生初步感受其優(yōu)美的旋律和情感,激發(fā)他們的學習興趣和探索欲望。
(2)探究音樂環(huán)節(jié):通過分析歌詞內(nèi)容,引導學生理解歌曲的文化內(nèi)涵,并循序漸進地指導他們掌握歌曲的唱法。
(3)鞏固延伸環(huán)節(jié):組織學生進行創(chuàng)作實踐,幫助他們將所學融會貫通,培養(yǎng)其審美意識和創(chuàng)造力。
十一、板書設計
課題:《鴻雁》
1.鴻雁的形象和地位
2.歌曲的旋律及情感表達
3.歌詞內(nèi)涵及文化內(nèi)涵
4.創(chuàng)意體驗活動
十二、教學反思
這節(jié)課的教學過程總體來說比較順利,學生表現(xiàn)積極主動,對歌曲內(nèi)容和創(chuàng)作活動都很感興趣。在教學中,我注重師生互動,采用多樣化的教學方法,既引導學生主動思考和參與,又提供充足的練習時間,使他們較好地掌握了歌曲的唱法。在對歌詞文化內(nèi)涵的理解上,部分學生仍存在一定困難,需要我在今后的教學中進一步加強引導和輔導。
總的來說,這節(jié)課基本達成了預期的教學目標,教學效果良好。學生不僅掌握了歌曲的唱法,還初步了解了鴻雁在中國傳統(tǒng)文化中的地位和內(nèi)涵,為后續(xù)的學習奠定了良好的基礎。下一步,我將根據(jù)學生的實際情況,繼續(xù)優(yōu)化教學設計,讓他們在學習的過程中不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

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欣賞 鴻雁

版本： 人教版（2024）

年級： 五年級下冊

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