一、課時
1課時40分鐘
二、教材分析
人教版五年級下冊音樂教材中選取了充滿生機(jī)與活力的歌曲《冬獵》。這首歌曲節(jié)奏明快,旋律優(yōu)美動聽,很能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。歌詞內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,既生動有趣,又蘊(yùn)含一定的文化內(nèi)涵,有利于學(xué)生更好地理解歌曲的情感內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)本課,學(xué)生不僅可以掌握歌曲的演唱技巧,還能體驗音樂的魅力,提高音樂鑒賞和創(chuàng)造能力,進(jìn)一步培養(yǎng)美好的情操。
三、學(xué)情分析
本班學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)普遍興趣濃厚,音樂基礎(chǔ)相對較好。他們喜歡探索新事物,樂于主動參與音樂實(shí)踐活動。但在歌曲演唱方面,還需要注意把握節(jié)奏韻律,使表情更加生動。同時,對歌詞蘊(yùn)含的一些文化內(nèi)涵也需要適當(dāng)引導(dǎo)和幫助,讓學(xué)生更好地理解歌詞的內(nèi)在意義。作為教師,我應(yīng)因材施教,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的音樂審美能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.審美感知:學(xué)生能初步感受歌曲《冬獵》的節(jié)奏特點(diǎn)和音樂情感,培養(yǎng)音樂審美意識。
2.藝術(shù)表現(xiàn):學(xué)生能準(zhǔn)確識讀樂譜,學(xué)會演唱歌曲《冬獵》,提高歌唱技能。
3.創(chuàng)意實(shí)踐:學(xué)生能嘗試創(chuàng)作相關(guān)的歌詞或曲目,發(fā)展音樂創(chuàng)造力。
4.文化理解:學(xué)生能理解歌詞內(nèi)涵,感受歌曲蘊(yùn)含的文化意義,增強(qiáng)對音樂的認(rèn)知和理解。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn):
(1)準(zhǔn)確識讀樂譜,學(xué)好歌曲的演唱技巧。
(2)理解歌詞內(nèi)容,感受樂曲的基本情感。
2.教學(xué)難點(diǎn):
(1)把握歌曲節(jié)奏的變化,演唱時力求準(zhǔn)確性。
(2)理解歌詞蘊(yùn)含的意義,感受歌曲的音樂魅力。
六、教學(xué)方法
本課采用啟發(fā)式、討論式、示范法等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。
七、教具準(zhǔn)備
多媒體設(shè)備、音頻播放設(shè)備、樂譜等
八、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課(5分鐘)
1.播放《冬獵》歌曲,讓學(xué)生欣賞這首歌的節(jié)奏特點(diǎn)和基本情感,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師:同學(xué)們,我給大家播放了一首歌曲,你們感受到了它的節(jié)奏特點(diǎn)和基本情感嗎?這首歌就是我們今天要學(xué)習(xí)的《冬獵》。讓我們一起探討這首歌的魅力吧。
2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的初步感受,為本課學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。
學(xué)生:老師,這首歌曲節(jié)奏很明快,聽起來很有活力。歌詞也很有意思,好像在描述冬季打獵的情景。我很感興趣,想更深入地了解這首歌。
教師:很好,同學(xué)們已經(jīng)對這首歌曲有了初步的感知和了解。那接下來我們就一起仔細(xì)學(xué)習(xí)這首歌,體驗它的魅力所在。
(二)講授新課(25分鐘)
1.感知樂譜(10分鐘)
(1)教師引導(dǎo)學(xué)生拆解樂譜,逐步識讀歌曲的節(jié)奏、音高等要素。
教師:同學(xué)們,我們先來學(xué)習(xí)樂譜的讀法。你們看,這首歌的節(jié)奏是什么樣的?音高又是如何變化的?請仔細(xì)觀察,并和我一起分析。
學(xué)生:老師,我看到這首歌的節(jié)奏很有特點(diǎn),有很多短音和幾個長音,聽起來節(jié)奏感很強(qiáng)。音高變化也很有規(guī)律,有的地方音符上下跳躍,有的地方則比較平穩(wěn)。
教師:很好,你們觀察得很仔細(xì)。我們一起來練習(xí)一下樂譜的讀法,相信大家很快就能掌握了。
(2)學(xué)生分小段練習(xí),積累演唱經(jīng)驗,力求歌聲優(yōu)美動聽。
教師:好,我們現(xiàn)在分小段來練習(xí)歌曲的演唱。第一段是這樣唱,請大家仔細(xì)跟我一起練習(xí)。注意節(jié)奏和音高的準(zhǔn)確性,讓我們的歌聲更加優(yōu)美動聽。
(學(xué)生跟隨教師練習(xí))
教師:很棒,你們唱得真好!接下來我們繼續(xù)練習(xí)下一段,相信大家很快就能把整首歌學(xué)會。
2.探究歌詞(10分鐘)
(1)教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀歌詞,理解其內(nèi)涵與象征意義。
教師:同學(xué)們,現(xiàn)在我們一起來探究一下這首歌的歌詞。請大家仔細(xì)朗讀歌詞,思考其中蘊(yùn)含的內(nèi)涵和意義。
學(xué)生:老師,歌詞描述了冬天打獵的場景,有"槍聲破空"、"鹿蹄迅速"等詞語,給人一種緊張活躍的感覺。但最后一句說"歸來歡聲笑語",似乎又帶有歡樂的意味。
教師:很好,你們對歌詞的理解非常到位。這首歌不僅描述了冬季打獵的情景,還表達(dá)了人們在游獵結(jié)束后的歡樂心情。這種對比呼應(yīng),生動地反映了打獵這一人類活動的特點(diǎn)。我們要努力去理解歌詞背后的文化內(nèi)涵。
(2)學(xué)生討論歌詞與樂曲的關(guān)系,分析歌詞蘊(yùn)含的情感。
教師:同學(xué)們,你們認(rèn)為這首歌的歌詞和音樂有什么關(guān)系呢?歌詞所表達(dá)的情感與音樂的表達(dá)是否一致?
學(xué)生:我覺得歌詞和音樂非常搭配。歌詞描述了緊張刺激的打獵場景,音樂的節(jié)奏也很明快,給人一種興奮活躍的感覺。但最后又渲染了歡樂的氣氛,音樂也相應(yīng)地變得柔和輕快。整首歌曲音樂與歌詞交相輝映,既生動有趣,又蘊(yùn)含一種深層次的情感。
教師:非常好,你們對歌詞和音樂之間的關(guān)系分析得很深入。這首歌曲成功地將緊張刺激的打獵場景與歡樂祥和的歸來情境結(jié)合在一起,通過音樂和歌詞的互動,生動地表達(dá)了人們對大自然的向往與對生活的熱愛。我們要用心感受這種情感的共鳴。
3.示范演唱(5分鐘)
(1)學(xué)生獨(dú)立演唱,教師點(diǎn)評指導(dǎo)。
教師:好,現(xiàn)在請同學(xué)們獨(dú)立嘗試演唱這首歌。我會仔細(xì)觀察,并對大家的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。
(學(xué)生獨(dú)立演唱)
教師:同學(xué)們唱得很不錯!節(jié)奏把握得很準(zhǔn)確,情感表達(dá)也很到位。不過還有幾個地方需要再加強(qiáng),比如第二段的高音需要更圓潤一些,第三段的節(jié)奏把握也要更協(xié)調(diào)。我們一起再練習(xí)一遍,相信大家一定能把這首歌唱得更好。
(2)全班合唱,體驗集體音樂的魅力。
教師:好,接下來我們一起合唱這首歌。合唱能讓我們感受到音樂的魅力,展現(xiàn)出集體的力量。大家一起用優(yōu)美的歌聲來表達(dá)這首歌的情感吧。
(全班合唱)
教師:非常棒,大家合唱得真好!你們的歌聲洋溢著快樂的情緒,充滿了生機(jī)與活力。音樂的魅力在于能讓人產(chǎn)生共鳴,我們要珍惜這種集體音樂的感受。
(三)鞏固拓展(10分鐘)
1.總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容,鞏固知識技能。
教師:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了這首充滿活力的歌曲《冬獵》,通過感知樂譜、探究歌詞,以及示范演唱等環(huán)節(jié),相信大家對這首歌曲已經(jīng)有了比較全面的了解和掌握。我們一起總結(jié)一下今天都學(xué)習(xí)了些什么。
學(xué)生:我們學(xué)會了仔細(xì)識讀樂譜,了解了節(jié)奏和音高的特點(diǎn);探討了歌詞的內(nèi)涵,感受到歌詞與音樂的緊密聯(lián)系;通過獨(dú)立和集體的演唱,體驗到了音樂的魅力。老師,我覺得通過今天的學(xué)習(xí),我們不僅掌握了這首歌的演唱技巧,還提高了對音樂作品的理解能力。
教師:很好,同學(xué)們總結(jié)得非常全面。我希望大家在今后的學(xué)習(xí)中,能繼續(xù)發(fā)揮主動探究的精神,不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。
2.鼓勵學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活,創(chuàng)作相關(guān)歌詞或曲目。
教師:同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)了這首生動有趣的歌曲《冬獵》,相信大家都感受到了它的魅力。不妨我們把眼光轉(zhuǎn)向身邊的生活,嘗試根據(jù)自己的真實(shí)體驗,創(chuàng)作一些新的歌詞或曲目。這樣不僅能鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容,也能發(fā)揮你們的創(chuàng)造力,讓音樂與生活更加緊密地結(jié)合。有誰愿意嘗試一下嗎?
學(xué)生:老師,我們可以根據(jù)秋天的景物,寫一首描寫秋日的歌曲。比如寫寫落葉飄落,或是描述豐收的場景。我覺得這樣不僅能表達(dá)我們對自然的熱愛,也能發(fā)揮想象力,創(chuàng)造更多優(yōu)美動聽的音樂作品。
教師:很好,這個想法非常棒!鼓勵大家都試著根據(jù)自己的生活體驗,創(chuàng)作出富有特色的歌詞或曲目。音樂不僅能帶給我們愉悅的感受,還能讓我們更好地認(rèn)知和表達(dá)生活。相信通過大家的共同努力,一定能創(chuàng)造出更多富有創(chuàng)意的作品。
3.布置延伸練習(xí),深化對歌曲的理解。
教師:好,今天的課就要結(jié)束了。為了幫助大家進(jìn)一步鞏固和深化對這首歌曲的理解,我給大家布置一些作業(yè):
1.多練習(xí)《冬獵》的演唱,注意節(jié)奏和情感的表達(dá)。
2.結(jié)合實(shí)際生活,嘗試創(chuàng)作相關(guān)的歌詞或曲目,發(fā)揮你們的想象力。
希望大家都能積極完成這些作業(yè),共同探討和交流自己的創(chuàng)作成果。相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和練習(xí),大家一定能更好地理解和演繹這首優(yōu)秀的音樂作品。
九、小結(jié)拓展、布置作業(yè)
1.小結(jié):
通過今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們對歌曲《冬獵》有了更深入的了解和感悟。我們不僅掌握了歌曲的演唱技巧,還對歌詞內(nèi)涵和音樂情感有了更全面的認(rèn)知。音樂不僅能帶來愉悅的體驗,更能培養(yǎng)我們的審美情趣和創(chuàng)造力。希望大家珍惜音樂學(xué)習(xí)的機(jī)會,在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。
2.作業(yè):
(1)多練習(xí)《冬獵》的演唱,注意節(jié)奏和情感的表達(dá),力求歌聲更加優(yōu)美動聽。
(2)結(jié)合實(shí)際生活,嘗試創(chuàng)作相關(guān)的歌詞或曲目,發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力。
十、設(shè)計意圖
(1)初步感知環(huán)節(jié):通過欣賞歌曲并進(jìn)行討論交流,讓學(xué)生初步感受《冬獵》的節(jié)奏特點(diǎn)和音樂情感,為后續(xù)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
(2)探究音樂環(huán)節(jié):引導(dǎo)學(xué)生深入分析歌詞內(nèi)容,探討歌詞與樂曲的關(guān)系,增強(qiáng)他們對音樂作品的理解和欣賞能力。
(3)鞏固延伸環(huán)節(jié):通過獨(dú)立演唱和集體合唱,鞏固學(xué)習(xí)效果,鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中,提高音樂學(xué)習(xí)的主動性和興趣。
十一、板書設(shè)計
《冬獵》
- 節(jié)奏特點(diǎn)
- 音樂情感
樂譜識讀
歌詞分析
演唱實(shí)踐
創(chuàng)作嘗試
十二、教學(xué)反思
通過本課的教學(xué)設(shè)計與實(shí)施,我初步達(dá)成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生能較好地掌握歌曲的演唱技巧,感受音樂的基本情感,并有初步的創(chuàng)作嘗試。但在深入理解歌詞內(nèi)涵和培養(yǎng)學(xué)生的綜合音樂素養(yǎng)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。教學(xué)中應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動探究和發(fā)現(xiàn)問題,提高學(xué)生的音樂鑒賞和創(chuàng)造能力。今后在教學(xué)設(shè)計和實(shí)施中,我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法,更好地滿足學(xué)生的個性化需求,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

相關(guān)教案

小學(xué)音樂唱歌 送別教學(xué)設(shè)計：

這是一份小學(xué)音樂唱歌 送別教學(xué)設(shè)計，共4頁。教案主要包含了課時，教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)音樂人教版（2024）五年級下冊欣賞 風(fēng)教案設(shè)計：

這是一份小學(xué)音樂人教版（2024）五年級下冊欣賞 風(fēng)教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了課時，教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版（2024）五年級下冊第四單元 影視音樂欣賞 映山紅教案設(shè)計：

這是一份人教版（2024）五年級下冊第四單元 影視音樂欣賞 映山紅教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了課時，教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)音樂欣賞 鴻雁教案

小學(xué)音樂欣賞 鴻雁教案
小學(xué)音樂人教版（2024）六年級下冊第一單元 愛滿人間唱歌 愛的人間教學(xué)設(shè)計

小學(xué)音樂人教版（2024）六年級下冊第一單元 愛滿人間唱歌 愛的人間教學(xué)設(shè)計
小學(xué)音樂人教版（2024）四年級下冊第一單元 綠水江南唱歌 少先隊員采茶歌教學(xué)設(shè)計

小學(xué)音樂人教版（2024）四年級下冊第一單元 綠水江南唱歌 少先隊員采茶歌教學(xué)設(shè)計
音樂人教版唱歌 愛的人間教案

音樂人教版唱歌 愛的人間教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)音樂人教版（2024）五年級下冊電子課本

欣賞 冬獵

版本： 人教版（2024）

年級： 五年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部