請同學們聽一段音樂,你知道這首歌曲的名字嗎?這首歌曲是哪個民族的歌曲?
你了解蒙古族嗎?說一說你了解的蒙古族的生活是怎樣的?
請你唱一唱學過的蒙古族歌曲,蒙古族音樂有哪兩個類型?分別有什么特點?
請同學們聽下面兩首歌曲,判斷哪個是長調歌曲、哪個是短調歌曲?
再次欣賞《鴻雁》,請問它屬于蒙古族的哪種音樂類型?觀察樂譜,音樂從哪些方面體現(xiàn)出了這種音樂類型的特點?
請同學們大聲朗讀歌詞,請問這首歌曲表達了什么樣的情感?
請同學們用“ ”音跟老師的琴聲哼唱旋律,注意體會長音處氣息的支撐。
請同學們跟隨老師的琴聲視唱樂譜,注意保持“ ”音時的口腔狀態(tài)。
請同學們填詞演唱歌曲,你認為應該怎樣安排演唱時候換氣的位置?說一說理由。
請觀察樂譜,找出重復的樂句,說一說這首作品音樂創(chuàng)作方面有什么特點?
請同學們分組嘗試為歌詞每句最后的一小節(jié)長音處添加一個二聲部,注意添加的二聲部要能體現(xiàn)出作品的風格特點。
請同學們分組展示二聲部作品。
請隨老師學習幾個蒙古族的舞蹈動作,注意觀察老師動作的幅度和身體的控制,要表現(xiàn)出肢體的美。
請同學們隨錄音用舞蹈的方式參與音樂表現(xiàn),注意動作的韻律感與節(jié)奏感,與音樂配合要緊密。
請同學們合作,一組同學演唱原旋律,一組同學演唱配合的二聲部,一組同學配舞蹈,共同表演,結束今天的課程。

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欣賞 鴻雁

版本: 人教版(2024)

年級: 五年級下冊

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