人教版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)《鴻雁》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《鴻雁》教學(xué)目標(biāo)1.欣賞內(nèi)蒙古民歌《鴻雁》，能跟著音樂(lè)演唱歌曲，并通過(guò)多種活動(dòng)體會(huì)歌曲意境，理解歌曲表達(dá)的情感。2.引導(dǎo)學(xué)生探究《鴻雁》的旋律寫(xiě)作方法，并嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)短的音樂(lè)動(dòng)機(jī)創(chuàng)作一、兩句旋律。3.欣賞其他蒙古族長(zhǎng)調(diào)風(fēng)格歌曲，激發(fā)對(duì)蒙古族民歌的了解。教學(xué)重點(diǎn)演唱歌曲，體會(huì)歌曲的意境。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)作旋律。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、課堂導(dǎo)入你去過(guò)美麗的內(nèi)蒙古大草原嗎？今天，讓我們一起走進(jìn)它、了解它。欣賞內(nèi)蒙古大草原的美景，感受草原的遼闊、天空的高原和蒙古人的豪邁。二、新課探究1、初聽(tīng)歌曲《鴻雁》，這首歌曲帶給你什么樣的感受？舒緩、 悠揚(yáng)、蒼涼。2、再次欣賞《鴻雁》，請(qǐng)問(wèn)它屬于蒙古族的哪種音樂(lè)類(lèi)型？觀察樂(lè)譜，音樂(lè)從哪些方面體現(xiàn)出了這種音樂(lè)類(lèi)型的特點(diǎn)？3、請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀歌詞，請(qǐng)問(wèn)這首歌曲表達(dá)了什么樣的情感？4、請(qǐng)同學(xué)們用“ lu ”音跟老師的琴聲哼唱旋律，注意體會(huì)長(zhǎng)音處氣息的支撐。5、請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱歌曲，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣安排演唱時(shí)候換氣的位置？說(shuō)一說(shuō)理由。6、請(qǐng)觀察樂(lè)譜，找出重復(fù)的樂(lè)句，說(shuō)一說(shuō)這首作品音樂(lè)創(chuàng)作方面有什么特點(diǎn)？三、課堂小結(jié)這首歌曲原名是“鴻嘎魯”，曾經(jīng)是烏拉特宴會(huì)歌曲的代表作，后來(lái)由于歌詞的變化演變成表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的歌曲。布置作業(yè)課下請(qǐng)同學(xué)們背唱《鴻雁》。板書(shū)設(shè)計(jì)《鴻雁》教學(xué)反思    

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小學(xué)音樂(lè)人教版五年級(jí)下冊(cè)電子課本

欣賞 鴻雁

版本： 人教版

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

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