課 題
人教版班中物理 選擇性必修 第一冊(cè)
第三章 第2節(jié) 波的描述
課 型
新授課 eq \\ac(□,√) 復(fù)習(xí)課□ 試卷講評(píng)課□ 其他課□
授課班級(jí)
授課時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容分析
課標(biāo)要求：教材首先介紹了圖像法，然后再介紹波長(zhǎng)、頻率和波速等物理量，為用解析法描述波打好基礎(chǔ)。
教材分析：教學(xué)中應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，采用多種教學(xué)手段，如通過波動(dòng)演示箱或者利用多媒體動(dòng)畫課件模擬演示各個(gè)時(shí)刻的波形，幫助學(xué)生在頭腦中形成正確的物理圖景。以橫波為例說明波的圖像的物理意義，通過這一過 程提高學(xué)生的抽象思維能力。
學(xué)習(xí)者
分析
知識(shí)儲(chǔ)備：
能力基礎(chǔ)：
思維能力：
核心素養(yǎng)
物理觀念：理解波的圖像的意義。
科學(xué)思維：能夠由波的圖像判斷傳播方向與質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向的關(guān)系，由有關(guān)信息畫出波的圖像。
科學(xué)探究:會(huì)區(qū)別波動(dòng)圖像和振動(dòng)圖像。
科學(xué)態(tài)度與方法：掌握用圖像分析問題的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
活動(dòng)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
評(píng)價(jià)任務(wù)
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課
活動(dòng)一：
關(guān)于簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖像
1.圖線的x、y軸(橫、縱坐標(biāo))分別表示什么物理量？
2.圖象的物理意義是什么？
3.曲線是不是質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡？質(zhì)點(diǎn)做的是什么運(yùn)動(dòng)？
4.從簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)圖象可以求哪些物理量 ?
思考并回答以上問題。

通過問題的形式，復(fù)習(xí)有關(guān)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)圖像的相關(guān)知識(shí)，引出新課內(nèi)容。
環(huán)節(jié)二:新課教學(xué)
活動(dòng)一：
一、波的圖像
我們可以用照象機(jī)把波的形狀攝下來，就是按下快門瞬間各個(gè)質(zhì)點(diǎn)離開各自平衡位置時(shí)的情形。我們就把這些質(zhì)點(diǎn)連成曲線，就是該時(shí)刻的波的圖象。
也稱波形圖。
1、定義：如果波源做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，各介質(zhì)也跟著做 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，所形成的波叫做簡(jiǎn)諧波
2、圖象：正弦曲線（或余弦曲線）.
3、簡(jiǎn)諧波是一種最基本、最簡(jiǎn)單的波.
4、波的圖像的物理意義：反映某時(shí)刻各個(gè)質(zhì)點(diǎn)偏離平衡位置的位移.
思考：簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖像直觀地反映了質(zhì)點(diǎn)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的物理過程，根據(jù)圖像可以看出質(zhì)點(diǎn)在任意時(shí)刻的位移。 如何用圖像描述機(jī)械波在同一時(shí)刻各質(zhì)點(diǎn)的位移？
思考如何若描述同一時(shí)刻各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移。
通過問題，讓學(xué)生理解什么是波的圖像。
能用“視頻”和“圖片”來對(duì)比理解波的圖像和質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖像。
活動(dòng)二：波長(zhǎng)、頻率和波速
二、波長(zhǎng)、頻率和波速
1、波長(zhǎng): 沿波的傳播方向，振動(dòng)相位總是相同的兩個(gè)相鄰質(zhì)點(diǎn)間的距離，叫做波長(zhǎng)，常用λ表示。
（1）這兩點(diǎn)對(duì)平衡位置的位移的大小和方向總保持相同。
（2）這兩點(diǎn)速度大小和方向總保持相同。
2、頻率（或周期）：介質(zhì)中各質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的頻率（或周期）都等于波源的振動(dòng)頻率（或周期），我們把這個(gè)頻率（或周期）叫做波的頻率（或周期）。
頻率通常用字母f表示，單位是Hz． 周期通常用字母T表示，單位是s．
幾點(diǎn)說明
(1)波的周期（或頻率）應(yīng)由波源決定，與傳播波的介質(zhì)無關(guān)。
(2)每經(jīng)過一個(gè)周期的時(shí)間波就沿傳播方向傳播一個(gè)波長(zhǎng)的距離。
(3)每經(jīng)歷一個(gè)周期，原有的波形圖不改變。
3、波速：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)振動(dòng)所傳播的距離叫做波速。
（1）物理意義:反映振動(dòng)在介質(zhì)中傳播的快慢程度.
（2）波速在數(shù)值上等于在單位時(shí)間內(nèi)某一波峰或波谷（疏部和密部）向前移動(dòng)的距離。
（3）幾點(diǎn)說明
①波速的大小由介質(zhì)的性質(zhì)決定，同一列波在不同介質(zhì)中傳播速度不同。
②一列波在同一均勻介質(zhì)中是勻速傳播的
波速和振動(dòng)速度有什么區(qū)別？
1、波速由介質(zhì)決定，與波的頻率、質(zhì)點(diǎn)的振幅無關(guān)
2、波的頻率只取決于波源，與波速、波長(zhǎng)無關(guān)。波在傳播過程中、從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)頻率不變。
3、波長(zhǎng)則決定于波速和頻率。波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)波速發(fā)生變化，頻率不變，波長(zhǎng)發(fā)生變化；波在同一介質(zhì)中傳播，當(dāng)頻率發(fā)生變化，波長(zhǎng)也發(fā)生變化。
觀察：在波動(dòng)中，相隔等于波長(zhǎng)的兩個(gè)點(diǎn)的振動(dòng)特點(diǎn)？
相隔λ的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)的步調(diào)有什么關(guān)系？
相隔λ/2的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)的步調(diào)有什么關(guān)系？
①波速由什么決定？
②頻率由什么決定？
③波長(zhǎng)由什么決定？
觀察波的圖像，明確波長(zhǎng)的概念，找出波的圖像的特點(diǎn)。
明確頻率、波速得概念。
對(duì)比區(qū)分波速和振動(dòng)速度。
讓學(xué)生通過觀察和討論，總結(jié)波的圖像的特點(diǎn)。更好的理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
通過對(duì)比波速和振動(dòng)速度，更好的理解波的圖像和質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖像的含義。
活動(dòng)三：波的圖像的應(yīng)用
三、波的圖像的應(yīng)用
①振幅A:圖像的峰值.
②波長(zhǎng)λ:相鄰兩個(gè)波峰或波谷之間的距離.
③各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移Y:對(duì)應(yīng)于圖像上某一點(diǎn)的坐標(biāo)（x，y）．
波的傳播方向
波的成因法:前一質(zhì)點(diǎn)依次帶動(dòng)后一質(zhì)點(diǎn)延遲振動(dòng)
上下坡法：將波的圖像視為蜿蜒起伏的“山坡”，沿波的傳播方向看， “上坡路段”上的各質(zhì)點(diǎn)都向下振動(dòng)，“下坡路段”上的各質(zhì)點(diǎn)都向上振動(dòng)．簡(jiǎn)稱“上坡下，下坡上”
2.求波在任意時(shí)刻的波形圖
⑴ 特殊點(diǎn)法
⑵圖象平移法
經(jīng)過時(shí)間Δt，波在傳播方向移動(dòng)的距離Δx=vΔt ,因此，把圖象沿傳播方向平移Δx即得到相對(duì)應(yīng)的圖象.
機(jī)械波的振動(dòng)狀態(tài)和波形以波速勻速傳播。
振動(dòng)圖像與波動(dòng)圖像的對(duì)比
從波的圖象上可獲得哪些信息？
（1）已知波向右傳播，試判斷P點(diǎn)振動(dòng)方向？
思考：如果已知P點(diǎn)的振動(dòng)方向向下，判斷波的傳播方向．
思考：如果已知P點(diǎn)的振動(dòng)方向向上，判斷波的傳播方向．
先找出兩點(diǎn)（平衡位置和波峰及波谷特殊點(diǎn)）并確定其運(yùn)動(dòng)方向；然后確定經(jīng)△t時(shí)間內(nèi)這兩點(diǎn)所達(dá)到的位置；最后按正弦規(guī)律畫出新的波形。
經(jīng)過時(shí)間Δt，波在傳播方向移動(dòng)的距離Δx=vΔt ,因此，把圖象沿傳播方向平移Δx即得到相對(duì)應(yīng)的圖象.
觀察波的圖像，尋找能發(fā)現(xiàn)的信息。
學(xué)會(huì)求波的傳播方向。
掌握求波的傳播方向的方法。
完成思考問題、掌握解決方法。
小組討論，總結(jié)對(duì)比振動(dòng)圖像和波動(dòng)圖像的區(qū)別和聯(lián)系。
通過波的圖像的應(yīng)用的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的掌握波的圖像的特點(diǎn)。
理解波形成的根本原因。
通過練習(xí)和討論，掌握畫波形圖的方法。
環(huán)節(jié)三:練習(xí)
例題：一列簡(jiǎn)諧波在t=0時(shí)刻的波形如圖甲所示,圖乙表示該波傳播的介質(zhì)中某質(zhì)點(diǎn)此后一段時(shí)間內(nèi)的振動(dòng)圖像,則( )
A.若波沿x軸正方向傳播,圖乙應(yīng)為a點(diǎn)的振動(dòng)圖像
B.若波沿x軸正方向傳播,圖乙應(yīng)為b點(diǎn)的振動(dòng)圖像
C.若波沿x軸正方向傳播,圖乙應(yīng)為c點(diǎn)的振動(dòng)圖像
D.若波沿x軸正方向傳播,圖乙應(yīng)為d點(diǎn)的振動(dòng)圖像
展示例題引導(dǎo)學(xué)生分析，選出選項(xiàng)
答案：B
解析:在圖乙的振動(dòng)圖像中,t=0時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)在平衡位置并向y軸的正方向運(yùn)動(dòng),而圖甲的波形卻表明在t=0時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)b、d在平衡位置,而a、c不在平衡位置,故選項(xiàng)A、C判斷錯(cuò)誤;若波沿x軸正方向傳播,質(zhì)點(diǎn)b應(yīng)向上運(yùn)動(dòng)(逆著波的傳播方向,在它附近找一相鄰點(diǎn),此點(diǎn)正好在它的上方,質(zhì)點(diǎn)b就應(yīng)跟隨它向上運(yùn)動(dòng)),故選項(xiàng)B判斷正確;若波沿x軸正方向傳播,同理可以確定質(zhì)點(diǎn)d應(yīng)向下運(yùn)動(dòng),故選項(xiàng)D判斷錯(cuò)誤。
通過練習(xí)，鞏固新學(xué)知識(shí)。
環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)
一、波的圖像
1、意義：介質(zhì)多個(gè)質(zhì)點(diǎn)在同一時(shí)刻的位移
2、特點(diǎn)：正弦曲線
3、信息：振幅、波長(zhǎng)、某時(shí)刻得位移
二、波長(zhǎng)、頻率、波速的關(guān)系
1、頻率：由波源決定
2、波速：由介質(zhì)決定
3、波長(zhǎng)：有波源和介質(zhì)共同決定
三、波的圖像的應(yīng)用
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)。
總結(jié)本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容。
幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識(shí)，形成知識(shí)框架。
活動(dòng)五：練習(xí)與作業(yè)
完成教材練習(xí)與應(yīng)用
布置作業(yè)
完成作業(yè)
檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。
環(huán)節(jié)六：主板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思

相關(guān)教案

高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第二冊(cè)第四章 電磁振蕩與電磁波1 電磁振蕩教案：

這是一份高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第二冊(cè)第四章 電磁振蕩與電磁波1 電磁振蕩教案，共10頁。

高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第二冊(cè)第三章 交變電流2 交變電流的描述教案：

這是一份高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第二冊(cè)第三章 交變電流2 交變電流的描述教案，共5頁。教案主要包含了描述交變電流物理量，有效值等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版 (2019)選擇性必修 第一冊(cè)第三章 機(jī)械波4 波的干涉教案及反思：

這是一份人教版 (2019)選擇性必修 第一冊(cè)第三章 機(jī)械波4 波的干涉教案及反思，共13頁。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情景 引入課堂等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第一冊(cè)1 波的形成教案

高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第一冊(cè)1 波的形成教案
物理選擇性必修 第一冊(cè)4 單擺教案

物理選擇性必修 第一冊(cè)4 單擺教案
高中物理人教版 (2019)必修 第三冊(cè)1 磁場(chǎng) 磁感線教案設(shè)計(jì)

高中物理人教版 (2019)必修 第三冊(cè)1 磁場(chǎng) 磁感線教案設(shè)計(jì)
人教版 (2019)必修 第三冊(cè)1 電荷教案設(shè)計(jì)

人教版 (2019)必修 第三冊(cè)1 電荷教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第一冊(cè)電子課本

2 波的描述

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 選擇性必修 第一冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部