人教版（2024）七年級上冊（2024）第二單元成長的時(shí)空第五課和諧的師生關(guān)系珍惜師生情誼評優(yōu)課ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

感恩老師，因?yàn)橛心悖覀兊奈磥砀庸饷?br/>1.理想的師生關(guān)系是什么？
4.如何建立良好的師生關(guān)系？
2.如何正確對待老師的批評與表揚(yáng)？
3.如何正確對待不同風(fēng)格的老師？
師生共同參與班級文化墻創(chuàng)建活動(dòng)
校運(yùn)會時(shí)，老師和運(yùn)動(dòng)員在操場一起準(zhǔn)備比賽項(xiàng)目
在課堂合作學(xué)習(xí)中，老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)閱讀習(xí)慣、如何做筆記
課后老師會傾聽學(xué)生生活學(xué)習(xí)上的困惑
回憶與老師交往的場景中，老師扮演著什么樣的角色？請寫在課本表格中。
我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)（學(xué)生）我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地”教”（老師）
那我們?nèi)绾握湎熒檎x呢？
討論：1.若你是小奇會怎么看待語文老師的表揚(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評？
2.你能給小奇提出怎樣的建議？
小奇很喜歡文學(xué)創(chuàng)作，他就經(jīng)常拿著自己寫的小說找語文老師請教，得到語文老師的肯定與表揚(yáng)。有一次，小奇上數(shù)學(xué)課時(shí)偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個(gè)多星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓……
困惑一：我發(fā)現(xiàn)道法老師講錯(cuò)了一道題，但同學(xué)們似乎沒有發(fā)現(xiàn)，毫無反應(yīng)。我到底該怎么做呢？
困惑二：我很喜歡語文，課上也很認(rèn)真聽課，但是期中考試語文成績?nèi)耘f不理想，我要怎么改變現(xiàn)狀呢？
思考：作為小奇的好朋友，請你出出主意，幫助他解決困惑。
請選擇一位你印象比較深刻的科任老師進(jìn)行模仿，大家一起來猜一猜 TA 是誰！
思考和解決問題的方式、方法不同
承認(rèn)老師的差別發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)了解老師教育行為的目的主動(dòng)交往
1.自我反思，冷靜、客觀地分析原因2.相信善意，多些寬容和理解3.坦誠相待，注意溝通方式。4.求同存異，主動(dòng)關(guān)心。
寫給老師的三行情書，可以是：三句真誠而具體的感謝；三句由衷而溫暖的贊美；三句貼心而親切的關(guān)懷。寫在便利貼上，做簡單的設(shè)計(jì)，送給你們─親愛的老師。

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