課時
1課時40分鐘
教材分析
《洋娃娃和小熊跳舞》是人教版一年級上冊音樂教材中的一首經(jīng)典兒童歌曲。這首歌曲以簡單明快的旋律線條，配合輕松活潑的節(jié)奏型，生動地描繪了洋娃娃和小熊翩翩起舞的溫馨畫面。歌曲采用四二拍，以基本音級進行為主，適當(dāng)融入三度音程跳進，既保持了曲調(diào)的流暢性，又增添了一定的趣味性。歌詞內(nèi)容貼近兒童生活，富有童趣和想象力，非常適合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平和表現(xiàn)能力。
學(xué)情分析
一年級的小朋友正處于天真活潑、富有想象力的年齡階段。他們對音樂學(xué)習(xí)充滿好奇和熱情，特別喜歡通過游戲和表演的方式來學(xué)習(xí)新知識。班上大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的音樂素養(yǎng)，能夠跟隨音樂做簡單的律動，但在音準(zhǔn)控制和節(jié)奏把握方面還需要加強訓(xùn)練。部分學(xué)生可能會出現(xiàn)注意力不集中的情況，需要采用多樣化的教學(xué)方法來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。洋娃娃和小熊這兩個親切可愛的形象，正好能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們更好地投入到音樂學(xué)習(xí)中。
教學(xué)目標(biāo)
審美感知
引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快明朗的節(jié)奏特點，體會歌曲所表達(dá)的歡樂舞蹈情境，培養(yǎng)對音樂美的感知能力。
藝術(shù)表現(xiàn)
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握四二拍節(jié)奏的能力，學(xué)會用清亮悅耳的聲音演唱歌曲，并能夠用優(yōu)美的形體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
創(chuàng)意實踐
激發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容和節(jié)奏特點，創(chuàng)編簡單舞蹈動作的興趣，培養(yǎng)音樂創(chuàng)造力。
文化理解
讓學(xué)生理解音樂與舞蹈相結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受藝術(shù)的多樣性。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握四二拍節(jié)奏，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，并能夠用恰當(dāng)?shù)男误w動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生在演唱時準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)，同時協(xié)調(diào)歌唱與舞蹈動作的配合。
教學(xué)方法：
示范教學(xué)法：教師通過優(yōu)美的示范演唱和形體動作，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。
模仿學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)聲方法和優(yōu)美的舞蹈動作。
游戲教學(xué)法：通過趣味性的音樂游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
分組練習(xí)法：采用小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。
多媒體教學(xué)法：運用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段。
教具準(zhǔn)備：
多媒體設(shè)備（電腦、投影儀、音響）
鋼琴
精心挑選的洋娃娃和小熊玩具（每個學(xué)生一套）
精美的節(jié)奏卡片
配套音樂伴奏帶
小紅花貼紙（用于表揚）
造型精美的教學(xué)展示卡片
教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課（5分鐘）
師：親愛的小朋友們，今天老師給大家?guī)砹藘晌惶厥獾男】腿?，你們想認(rèn)識他們嗎？
（教師拿出精心準(zhǔn)備的洋娃娃和小熊玩具）
師：看，這是漂亮的洋娃娃和可愛的小熊，他們今天要和我們一起學(xué)習(xí)音樂呢！
（引導(dǎo)學(xué)生觀察玩具的特點）
師：小朋友們平時喜歡和玩具玩什么游戲呢？
（鼓勵3-4位學(xué)生分享自己和玩具玩耍的經(jīng)歷）
師：今天，我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于洋娃娃和小熊的歌曲，他們在歌曲里做著一件非常有趣的事情哦！
環(huán)節(jié)二：講授新課（25分鐘）
感知
完整聆聽
師：讓我們一起閉上眼睛，仔細(xì)聽聽這首歌曲，想象洋娃娃和小熊在做什么？
（播放歌曲，觀察學(xué)生反應(yīng)）
師：小朋友們，你們聽到了什么？看到了什么畫面呢？
（引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)感受）
理解歌詞
師：洋娃娃和小熊在做什么呢？
（引導(dǎo)學(xué)生說出"跳舞"）
師：他們跳舞時的樣子是怎樣的呢？
（通過提問引導(dǎo)學(xué)生理解"轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)"、"跳啊跳"等歌詞）
示范演唱
師：老師來為大家完整演唱這首歌曲，請小朋友們認(rèn)真聽，看看能發(fā)現(xiàn)什么特別的地方。
（教師配合簡單動作示范演唱）
探究
節(jié)奏訓(xùn)練
師：我們一起來感受歌曲的節(jié)奏。
（教師帶領(lǐng)學(xué)生拍手打節(jié)奏）
師：看，這些小卡片上畫著不同的節(jié)奏符號，我們來玩?zhèn)€游戲。
（出示節(jié)奏卡片，進行節(jié)奏游戲）
分句教唱
師：現(xiàn)在我們把歌曲分成小句子來學(xué)習(xí)。
（采用"聽一句，學(xué)一句"的方式進行）
重點提示：
-注意氣息的運用
-強調(diào)音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性
-關(guān)注咬字的清晰度
分組練習(xí)
師：男生是小熊，女生是洋娃娃，我們來比賽演唱。
（組織男女生分組對唱）
師：讓我們評選一下，哪組演唱得更好？
（引導(dǎo)學(xué)生從音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面進行評價）
示范
動作創(chuàng)編
師：音樂不僅可以唱，還可以跳。讓我們一起想想，洋娃娃和小熊會跳什么樣的舞蹈？
（引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡單動作）
綜合表演
師：現(xiàn)在我們把歌聲和動作結(jié)合起來。
（帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊跳）
環(huán)節(jié)三：鞏固延伸（10分鐘）
小組展示
師：讓我們舉辦一場"小小音樂會"，每組都要展示自己的才藝哦！
（組織學(xué)生分組表演）
互評互學(xué)
師：請小朋友們說說，哪個組的表演最打動你？為什么？
（引導(dǎo)學(xué)生從演唱和表演兩個方面進行評價）
小結(jié)拓展、布置作業(yè)
小結(jié)：
師：今天我們學(xué)習(xí)了《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌曲，小朋友們不僅學(xué)會了優(yōu)美的歌曲，還學(xué)會了可愛的舞蹈動作。
作業(yè)：
在家練習(xí)演唱歌曲，用錄音記錄下來。
和家人一起創(chuàng)編新的舞蹈動作。
畫一幅洋娃娃和小熊跳舞的圖畫。
設(shè)計意圖
初步感知環(huán)節(jié)：
通過生動有趣的實物導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
探究音樂環(huán)節(jié)：
運用多樣化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力。
鞏固延伸環(huán)節(jié)：
通過豐富的實踐活動，加深學(xué)生對歌曲的理解和掌握，培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)力。
板書設(shè)計
《洋娃娃和小熊跳舞》
[歌曲簡譜]
[重點歌詞展示]
[動作示意圖]
[優(yōu)秀表現(xiàn)小組]
教學(xué)反思
本節(jié)課的設(shè)計充分考慮了一年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，通過生動有趣的教學(xué)形式，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和表現(xiàn)能力，通過多樣化的活動形式，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在實際教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在協(xié)調(diào)歌唱和動作方面還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強這方面的訓(xùn)練。同時，對于個別學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，也需要給予更多的個別指導(dǎo)和關(guān)注。這些問題都值得在今后的教學(xué)中進一步改進和完善。

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小小歌唱家 洋娃娃和小熊跳舞

版本： 人教版（2024）

年級： 一年級上冊（2024）

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