課時(shí)
1課時(shí)40分鐘
教材分析
《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》作為人教版小學(xué)音樂教材中的一首經(jīng)典紅色歌曲，以其鮮明的革命精神和藝術(shù)價(jià)值在少先隊(duì)教育中占據(jù)重要地位。這首歌曲采用2/4拍子，節(jié)奏明快富有朝氣，旋律線條優(yōu)美流暢，具有鮮明的進(jìn)行曲風(fēng)格。歌詞朗朗上口，充分展現(xiàn)了少先隊(duì)員積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。從音樂結(jié)構(gòu)來看，歌曲以基礎(chǔ)節(jié)奏型為主，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和演唱能力，便于教學(xué)。歌曲的創(chuàng)作背景與少先隊(duì)組織的歷史淵源緊密相連，蘊(yùn)含著深厚的革命傳統(tǒng)教育意義。
學(xué)情分析
一年級(jí)的小朋友剛剛步入小學(xué)校園，對(duì)音樂課程充滿好奇與期待。他們天性活潑，想象力豐富，對(duì)音樂學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。但由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生的注意力持續(xù)時(shí)間較短，音樂基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，音準(zhǔn)和節(jié)奏感有待培養(yǎng)。大部分學(xué)生已經(jīng)參加了少先隊(duì)入隊(duì)儀式，對(duì)少先隊(duì)組織有初步認(rèn)識(shí)，這為學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》奠定了情感基礎(chǔ)。班級(jí)內(nèi)存在個(gè)別音樂基礎(chǔ)較好的學(xué)生，也有少數(shù)對(duì)音樂較為靦腆的學(xué)生，需要采取分層教學(xué)策略。
教學(xué)目標(biāo)
審美感知
引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲昂揚(yáng)向上的旋律特點(diǎn)，體會(huì)歌曲蘊(yùn)含的革命精神與少先隊(duì)員的使命擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)對(duì)紅色音樂的審美情趣。
藝術(shù)表現(xiàn)
指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握2/4拍子的節(jié)奏特點(diǎn)，運(yùn)用清亮、飽滿的聲音演唱歌曲，展現(xiàn)少先隊(duì)員朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
創(chuàng)意實(shí)踐
鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)歌曲的節(jié)奏和情感特點(diǎn)，創(chuàng)編簡單的隊(duì)列動(dòng)作和律動(dòng)表演，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力。
文化理解
通過歌曲學(xué)習(xí)，加深對(duì)少先隊(duì)光榮傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)愛黨愛國情懷，樹立遠(yuǎn)大理想。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)和旋律走向，用飽滿的情感和規(guī)范的發(fā)聲方法演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)
歌曲中跳音的準(zhǔn)確演唱和情感的自然表達(dá)，以及隊(duì)列整齊劃一的動(dòng)作配合。
教學(xué)方法
游戲教學(xué)法：通過趣味性的音樂游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
示范引導(dǎo)法：教師示范與學(xué)生模仿相結(jié)合
分組練習(xí)法：采用小組合作學(xué)習(xí)模式
律動(dòng)表演法：結(jié)合肢體動(dòng)作理解音樂
多媒體教學(xué)法：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)
啟發(fā)探究法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問題
教具準(zhǔn)備
多媒體設(shè)備（電腦、投影儀）
鋼琴
精心設(shè)計(jì)的節(jié)奏卡片
紅領(lǐng)巾
歌曲伴奏音頻
歌詞PPT課件
少先隊(duì)隊(duì)旗
手鼓（配合節(jié)奏訓(xùn)練）
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課（5分鐘）
師：親愛的小朋友們，今天老師看到教室里的每一位同學(xué)都精神抖擻，讓我們以飽滿的熱情開始今天的音樂課！
創(chuàng)設(shè)情境：
教師佩戴紅領(lǐng)巾走進(jìn)教室，向?qū)W生展示一面鮮艷的少先隊(duì)隊(duì)旗。
師："小朋友們，看到這面鮮艷的隊(duì)旗，你們想到了什么？"
（引導(dǎo)學(xué)生回憶入隊(duì)儀式的場(chǎng)景和感受）
激發(fā)興趣：
師："在你們戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，是不是感到特別自豪？讓我們一起回憶入隊(duì)時(shí)唱過的歌曲。"
（學(xué)生自由分享，營造溫馨愉悅的課堂氛圍）
引入新課：
師："今天老師要教大家一首特別的歌曲——《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，這是一首充滿朝氣的少先隊(duì)歌曲。"
環(huán)節(jié)二：講授新課（25分鐘）
感知階段（8分鐘）
整體感知：
播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》音頻，學(xué)生閉目聆聽。
師："請(qǐng)小朋友們靜靜地聽這首歌曲，感受它的特點(diǎn)。"
（音樂結(jié)束后）
師："聽完這首歌，你們覺得它是一首什么樣的歌曲呢？"
（引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述感受：歡快、有力量等）
理解歌詞：
展示歌詞PPT，教師有感情地朗讀歌詞。
師："讓我們一起來讀一讀歌詞，讀出少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌。"
（帶領(lǐng)學(xué)生整齊朗讀歌詞，注意語氣的抑揚(yáng)頓挫）
初步模唱：
教師范唱第一句，注意發(fā)聲位置和氣息運(yùn)用。
師："現(xiàn)在請(qǐng)跟著老師，我們一句一句地學(xué)唱。"
探究階段（10分鐘）
節(jié)奏訓(xùn)練：
展示節(jié)奏卡片，教師用手鼓演示基本節(jié)奏型。
師："我們用'啪啪'來打出節(jié)奏，注意要整齊有力。"
開展節(jié)奏接力游戲：
將全班分成四組
每組依次完成節(jié)奏接力
小組之間進(jìn)行友好競(jìng)賽
旋律學(xué)習(xí)：
分句教唱，采用"聲勢(shì)律動(dòng)"輔助：
第一句："我們是共產(chǎn)兒童團(tuán)"（配合向前邁步動(dòng)作）
第二句："我們是革命接班人"（配合立正敬禮動(dòng)作）
教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正音準(zhǔn)問題。
重點(diǎn)難點(diǎn)突破：
針對(duì)跳音部分進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)：
師："遇到跳音的地方，我們要把聲音唱得更有彈性。"
采用"一帶多"方式：
請(qǐng)音準(zhǔn)好的學(xué)生示范
其他同學(xué)模仿學(xué)習(xí)
教師個(gè)別指導(dǎo)
展示階段（7分鐘）
分組演唱：
將班級(jí)分為男女兩組：
女生演唱第一段
男生演唱第二段
全班合唱副歌部分
比賽展示：
開展"最佳表演小組"評(píng)選：
每組展示自創(chuàng)的動(dòng)作配合演唱
同學(xué)們投票選出表現(xiàn)最好的小組
環(huán)節(jié)三：鞏固延伸（10分鐘）
"小小指揮家"活動(dòng)：
選派表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任指揮：
示范指揮手勢(shì)
帶領(lǐng)全班演唱
培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力
創(chuàng)編律動(dòng)：
師："讓我們根據(jù)歌曲的節(jié)奏，創(chuàng)編一些簡單的隊(duì)列動(dòng)作。"
學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)意
教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)
展示優(yōu)秀創(chuàng)意
情境表演：
模擬少先隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)景：
列隊(duì)
敬禮
齊唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》
小結(jié)拓展、布置作業(yè)
小結(jié)：
師："今天我們學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，小朋友們表現(xiàn)得非常棒！讓我們記?。鹤鳛樯傧汝?duì)員，要時(shí)刻保持昂揚(yáng)向上的精神面貌。"
作業(yè)：
在家練習(xí)演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，注意運(yùn)用課堂所學(xué)的發(fā)聲方法
搜集更多少先隊(duì)歌曲，下節(jié)課與同學(xué)們分享
用畫畫的方式表達(dá)對(duì)這首歌曲的理解
設(shè)計(jì)意圖
初步感知環(huán)節(jié)：
通過紅領(lǐng)巾和隊(duì)旗等實(shí)物導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和學(xué)習(xí)興趣。注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)組織的認(rèn)同感和自豪感。
探究音樂環(huán)節(jié)：
采用多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲和活動(dòng)中掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。通過分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
鞏固延伸環(huán)節(jié)：
通過創(chuàng)編活動(dòng)和情境表演，深化學(xué)生對(duì)歌曲的理解，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
板書設(shè)計(jì)
《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》
（繪制五線譜示意圖）
演唱要求：
聲音響亮
精神飽滿
動(dòng)作整齊
（配上簡單的節(jié)奏型圖示和動(dòng)作示意圖）
教學(xué)反思
本節(jié)課的設(shè)計(jì)充分考慮了一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中，注重將音樂學(xué)習(xí)與少先隊(duì)教育有機(jī)結(jié)合，既培養(yǎng)了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，又達(dá)到了思想教育的目的。
課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于律動(dòng)表演和游戲環(huán)節(jié)特別感興趣，這些活動(dòng)有效幫助他們理解和記憶歌曲。但在節(jié)奏訓(xùn)練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。未來的教學(xué)中，可以進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略：增加趣味性的節(jié)奏訓(xùn)練游戲，適當(dāng)延長練習(xí)時(shí)間，注重個(gè)別輔導(dǎo)。
同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，創(chuàng)造更多展示和交流的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中獲得成就感和快樂。在培養(yǎng)音樂能力的同時(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和愛國情操，讓音樂教育真正發(fā)揮育人作用。

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小小歌唱家 共產(chǎn)兒童團(tuán)歌

版本： 人教版（2024）

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