一、教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2. 引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3. 鼓勵(lì)學(xué)生參與歌曲的表演，培養(yǎng)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。
2. 難點(diǎn)：掌握歌曲中的節(jié)奏，如“一二一”的韻律。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 課前導(dǎo)入（洋娃娃的舞會(huì)邀請(qǐng)）
通過(guò)故事導(dǎo)入：從前有一個(gè)活潑善良的洋娃娃，住在美麗寧?kù)o的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都會(huì)邀請(qǐng)森林里的小動(dòng)物們和她一起跳舞，大家都過(guò)著快樂(lè)的日子。今天早上，洋娃娃要舉行盛大的舞會(huì)了，她向所有的小動(dòng)物和朋友們發(fā)送了舞會(huì)的邀請(qǐng)卡。正在這時(shí)，洋娃娃突然聽(tīng)到不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣輕輕的哭聲，原來(lái)是一只小熊正在草叢邊傷心地哭泣。小熊因?yàn)橛X(jué)得自己很笨，平時(shí)不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕別人笑他，所以看到大家都收到了舞會(huì)邀請(qǐng)卡，自己卻沒(méi)有，就特別傷心。小朋友們，我們來(lái)幫助小熊吧，讓他學(xué)會(huì)唱歌和跳舞，一起參加舞會(huì)。
2. 學(xué)唱歌曲
（1）初聽(tīng)歌曲，感受情緒和內(nèi)容
讓學(xué)生聽(tīng)賞歌曲，回答問(wèn)題：這首歌的情緒是怎樣的？給人什么樣的感受？然后再聽(tīng)第二遍，找出歌詞中出現(xiàn)的兩位小主人是誰(shuí)，他們?cè)谧鍪裁矗?br>（2）解決重難點(diǎn)：區(qū)別 135 和 131 的音高，唱準(zhǔn)其音高
老師彈琴，分別用洋娃娃的聲音“l(fā)a”和小熊的聲音“bang”唱不同的旋律，讓學(xué)生聽(tīng)辨找不同。然后通過(guò)爬音階樓梯練習(xí)，把這兩個(gè)不同的地方唱得更準(zhǔn)確。
（3）學(xué)唱歌曲
- 回顧歌詞：老師示范拍手有節(jié)奏地朗讀歌詞，學(xué)生看書(shū)拍手跟讀。
- 鞏固歌詞：師生問(wèn)答接龍讀歌詞。
- 完整演唱歌曲：
- 第一遍：老師范唱，學(xué)生聽(tīng)老師彈琴，可以小聲跟唱。
- 第二遍：?jiǎn)柎鸾育埑?，老師彈琴逐句?wèn)唱，學(xué)生聽(tīng)旋律看歌詞答唱。
- 強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意唱準(zhǔn)“一二一”處的音高 135 和 131。
- 第三遍：表現(xiàn)歌曲活潑快樂(lè)的情緒，加快速度唱，邊唱邊拍手打節(jié)奏。
- 第四遍：有表情有感情地唱，邊唱邊微笑拍手。
3.拓展活動(dòng)
1）創(chuàng)編歌詞
請(qǐng)學(xué)生思考還有哪些小動(dòng)物可以來(lái)和洋娃娃跳舞，進(jìn)行歌詞創(chuàng)編，如：“洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎，他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎，小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，嘎嘎嘎，小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀，哈哈哈”。也可以讓學(xué)生自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo)并選出優(yōu)秀的幾組進(jìn)行展示。
2）. 洋娃娃的舞會(huì)（學(xué)習(xí)成果表演展示）
讓學(xué)生選擇自己喜歡的角色（洋娃娃或其他小動(dòng)物），伴隨著音樂(lè)進(jìn)行舞蹈表演。可以分組或全體一起表演，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，加入自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
4. 回顧總結(jié)
回顧--學(xué)習(xí)了洋娃娃和小熊的故事；感受了歌曲的內(nèi)容和情感。區(qū)分了131和135高低音的區(qū)別；朗讀熟悉了歌詞；學(xué)唱洋娃娃和小熊跳舞；編創(chuàng)洋娃娃和其他小動(dòng)物的歌曲；
總結(jié)--小朋友們上課的表現(xiàn)越來(lái)越好啦！學(xué)習(xí)新歌去的速度也很快。小朋友們都很認(rèn)真。希望你們多欣賞、感受一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜歌曲，提升音樂(lè)節(jié)奏感。
作業(yè)--小朋友們回家以后把新學(xué)的歌曲和自己編創(chuàng)的歌曲表演唱給爸爸媽媽聽(tīng)。讓家長(zhǎng)找一到兩首簡(jiǎn)譜音樂(lè)欣賞，下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)分享！
四、教學(xué)延伸：
1. 讓學(xué)生回家后為父母演唱這首歌曲，并教父母一起唱。
2. 組織學(xué)生成立音樂(lè)興趣小組，排練更多與動(dòng)物相關(guān)的歌舞節(jié)目。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 知識(shí)技能評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的演唱，觀察他們是否能準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)和旋律，是否能夠清晰地唱出歌詞。
2. 參與度評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，包括是否積極參與問(wèn)答、接龍、創(chuàng)編等活動(dòng)，是否認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言。
3. 創(chuàng)造力評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在歌詞創(chuàng)編和舞蹈表演中的創(chuàng)意和想象力，是否能夠獨(dú)立思考并展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)。
4. 團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)：在小組表演中，評(píng)價(jià)學(xué)生之間的合作默契程度，是否能夠相互配合，共同完成表演任務(wù)。
注意事項(xiàng)：在教學(xué)過(guò)程中，要注重激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱情，通過(guò)多種形式的互動(dòng)和參與，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和享受音樂(lè)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課堂反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握歌曲。

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