滬科版（2024）九年級全冊第一節(jié) 溫度與溫度計評優(yōu)課ppt課件

這是一份滬科版（2024）九年級全冊第一節(jié) 溫度與溫度計評優(yōu)課ppt課件，共29頁。PPT課件主要包含了從水之旅談起，水循環(huán)示意圖，迷你實驗室，溫度用字母t來表示，攝氏溫度的規(guī)定，溫度計，常見液體溫度計，固體溫度計，如何正確使用溫度計，分度值等內(nèi)容，歡迎下載使用。
雨，時而悄無聲息，時而瓢潑傾盆，大家知道雨就是水。
云，形狀各異，似魚鱗，像城堡，然而，這美麗的云朵卻是由水變成的。
雪，從天而降，飄飄灑灑，使大地“銀裝素裹”，它也是由水變成的。
太陽照射使地面附近的空氣溫度升高，含有水蒸氣的熱空氣快速上升。在上升中，空氣逐漸冷卻，水蒸氣凝成小水滴或小冰晶，形成了云。當云層中的小水滴合并成大水滴落下時，雨便產(chǎn)生了。假如高的空的溫度較低，水還能以雪或冰雹的形式降到地面。云是液體小水滴或固體小冰晶
將冰放入水壺，然后加熱，觀察冰的變化。不斷加熱，待水沸騰后，戴上手套，并拿著長柄用勺子靠近壺嘴，觀察其現(xiàn)象。在加熱過程中，冰變成了水，水變成水蒸氣，水蒸氣又能復(fù)原成水；如再將水放入冰箱中，水還可以凍結(jié)成冰，水的狀態(tài)是可以循環(huán)的。
通過這個實驗探究：水有三種狀態(tài)，它們分別是固態(tài) （冰）、液態(tài)（水）和氣態(tài)（水蒸氣），而且水的這三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。物理學(xué)中，將物質(zhì)由一種狀態(tài)向另一種狀態(tài)的變化稱為物態(tài)變化。
由于水的物態(tài)變化，使自然界有了云、雨、霧、露、霜、雪、雹等千姿百態(tài)的奇觀，這些都與溫度有關(guān)。
生活中我們有冷熱的感覺
用冷無法描述涼水和冰的冷熱程度
有時憑感覺判斷冷熱是不可靠的
左右手分別放入冷水和熱水中，過一會后一起放入溫水中，這時候雙手對溫水的冷熱感覺是不同的
物體的冷熱程度叫溫度。
生活中常用的溫度單位:攝氏度(℃ )
人的正常體溫是37 ℃
自然界中一些物體的溫度
在一標準大氣壓下，將純凈的冰水混合物的溫度定為0℃，水沸騰時的溫度定為100℃。0和100℃之間分成100等分,每一等分為1℃，叫做1攝氏度。
正常情況下，人的體溫約為37℃，讀作37攝氏度，某地氣溫-6℃，讀作零下6攝氏度或負六攝氏度。
構(gòu)造：由裝酒精、煤油或水銀的玻璃泡和 毛細管組成。外罩玻璃管并標上刻度
原理：利用液體熱脹冷縮的現(xiàn)象。
現(xiàn)象：溫度升高時，液面上升； 溫度降低時，液面下降。
數(shù)字溫度計是根據(jù)物體導(dǎo)電性與溫度的關(guān)系制成的。
雙金屬片溫度計是根據(jù)固體的某種特性與溫度的關(guān)系制成的。
使用前應(yīng)認清____和______
防止脹破溫度計或測不出溫度值
1、觀察量程和分度值，估測被測物體的溫度是否在溫度計的量程內(nèi)；
2、測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡應(yīng)浸沒在液體中（且處在液體中間），但不能接觸容器底壁和容器的底部；
3、讀數(shù)時溫度計不能離開被測物體，要等溫度計的液面穩(wěn)定時再讀數(shù)；
4、讀數(shù)時視線要與溫度計內(nèi)液面相平。
不能用溫度計直接測火焰的溫度
不能將溫度計從被測物中拿出來讀數(shù)
溫度計不能靠碰杯壁，也不應(yīng)該接觸杯的底部
實驗室常用的溫度計是根據(jù)液體的 的規(guī)律制成的。如圖甲，溫度計的分度值是 ℃，此時示數(shù)是 ℃；如圖乙，溫度計的示數(shù)是 ℃，
在用溫度計測水的溫度的實驗中，按照溫度計使用的注意事項進行實驗，以下實驗步驟的順序已打亂，請按正確順序排列：_________.A.讓溫度計與被測水充分接觸B.當溫度計的液面不再升高時讀取數(shù)據(jù)C.估計水的溫度D.選取適當?shù)臏囟扔婨.從水中取出溫度計
體溫計的形狀是三棱體，橫截面如圖所示，其作用相當于 透鏡，使我們能看到里面很細的水銀柱 、 的虛像，以便于讀數(shù)。
體溫計量程：35C – 42C
體溫計的分度值0.1C
小明在一次測量體溫時，體溫計的示數(shù)如圖所示，則他的體溫為 ℃。