一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：
理解溫度的概念，知道溫度是表示物體冷熱程度的物理量。
了解溫度計(jì)的工作原理，掌握溫度計(jì)的正確使用方法。
能夠識(shí)別和讀出溫度計(jì)上的溫度值。
2. 過程與方法：
通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度，并記錄數(shù)據(jù)。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲。
培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和合作精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.溫度的概念及表示方法。
2.溫度計(jì)的使用方法和讀數(shù)技巧。
教學(xué)難點(diǎn)
1.理解溫度與熱量、內(nèi)能之間的關(guān)系。
2.準(zhǔn)確使用溫度計(jì)并正確讀數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.多媒體課件（包含水在不同溫度下的狀態(tài)圖片或視頻）。
2.實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)若干。
3.熱水、冷水、溫水各一杯。
三、教學(xué)過程
（一、）導(dǎo)入新課（5分鐘）
1. 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥]有注意到，水在不同的季節(jié)或者天氣條件下，它的存在狀態(tài)會(huì)有所不同呢？比如，在寒冷的冬天，水會(huì)結(jié)成冰；在炎熱的夏天，水會(huì)變成看不見的水蒸氣。這些變化與什么有關(guān)呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：溫度）
2. 引出課題：今天，我們就來學(xué)習(xí)與溫度密切相關(guān)的知識(shí)——《溫度與溫度計(jì)》。
（二、）新課學(xué)習(xí)（30分鐘）
1. 水之旅談起（5分鐘）
利用多媒體課件展示水在不同溫度下的三種狀態(tài)：固態(tài)（冰）、液態(tài)（水）、氣態(tài)（水蒸氣）。
提問：水為什么會(huì)發(fā)生這些狀態(tài)變化？（學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)：溫度的變化導(dǎo)致了水的狀態(tài)變化。）
2. 溫度（10分鐘）
講解溫度的概念：溫度是表示物體冷熱程度的物理量，通常用攝氏度（℃）來表示。
舉例說明溫度高低對(duì)人體感覺的影響，以及在日常生活中如何判斷溫度的高低。
討論：為什么我們需要測(cè)量溫度？（引導(dǎo)學(xué)生理解溫度在生產(chǎn)生活中的重要性。）
3. 溫度計(jì)（15分鐘）
介紹溫度計(jì)的工作原理：利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)來測(cè)量溫度。
展示實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，講解其結(jié)構(gòu)和使用方法。
演示實(shí)驗(yàn)：使用溫度計(jì)分別測(cè)量冷水、溫水和熱水的溫度，并指導(dǎo)學(xué)生觀察溫度計(jì)的讀數(shù)變化。
學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：每組分發(fā)一個(gè)溫度計(jì)，讓學(xué)生親自操作測(cè)量三杯水的溫度，并記錄數(shù)據(jù)。教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生正確使用溫度計(jì)并準(zhǔn)確讀數(shù)。
實(shí)驗(yàn)后討論與總結(jié)：各組分享測(cè)量數(shù)據(jù)，教師引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)差異的原因，強(qiáng)調(diào)測(cè)量過程中的注意事項(xiàng)。
四、課堂小結(jié)（5分鐘）
1. 回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：溫度的概念、溫度計(jì)的工作原理及使用方法。
2. 強(qiáng)調(diào)溫度在生產(chǎn)生活中的重要性，以及準(zhǔn)確測(cè)量溫度的意義。
3. 布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后使用家用溫度計(jì)測(cè)量家中不同房間的溫度，并記錄下來。
五、板書設(shè)計(jì)
第十二章 溫度與物態(tài)變化
第一節(jié) 溫度與溫度計(jì)
一、水之旅談起
二、溫度
1. 概念：表示物體冷熱程度的物理量
2. 單位：攝氏度（℃）
三、溫度計(jì)
1. 工作原理：液體的熱脹冷縮性質(zhì)
2. 結(jié)構(gòu)與使用方法
3. 讀數(shù)技巧與注意事項(xiàng)
六、教學(xué)反思
本節(jié)課通過生活中的實(shí)例引入溫度的概念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過親自操作溫度計(jì)測(cè)量溫度，加深了對(duì)溫度計(jì)使用方法和讀數(shù)技巧的理解。但在實(shí)驗(yàn)過程中，部分學(xué)生操作不夠規(guī)范，導(dǎo)致測(cè)量數(shù)據(jù)存在一定誤差。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

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第一節(jié) 溫度與溫度計(jì)

版本： 滬科版（2024）

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