12.1 溫度與溫度計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能①知道溫度表示物體的冷熱程度。②知道攝氏溫度的規(guī)定，表示符號(hào)及讀法。常識(shí)性了解熱力學(xué)溫度和攝氏溫度的關(guān)系。④知道液體溫度計(jì)的構(gòu)造、工作原理。⑤會(huì)使用液體溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。⑥知道體溫計(jì)的量程、分度值、示數(shù)特點(diǎn)。   2、過(guò)程與方法養(yǎng)成使用儀器和探究其物理原理的好習(xí)慣,體驗(yàn)學(xué)會(huì)使用一種新儀器的愉悅心情。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)探究,使學(xué)生體驗(yàn)探究的過(guò)程,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。二、課時(shí)安排1課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)溫度計(jì)的使用[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]四、教學(xué)難點(diǎn)溫度計(jì)的使用五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課  [來(lái)源:Z,xx,k.Com]【過(guò)渡】春天冰融化，夏天水長(zhǎng)流，秋天云高遠(yuǎn)，冬天雪封河。以四幅美麗的圖片引入本章的物態(tài)變化內(nèi)容。四季交替變化的同時(shí)，也伴隨著氣溫的變化，而物質(zhì)狀態(tài)之間的變化也都與溫度有關(guān)。我們這一章的探究就從大家所熟悉的溫度開(kāi)始。（以學(xué)生熟知的自然現(xiàn)象引入新課，體現(xiàn)了從生活走向物理這一理念。）（二）講授新課                物態(tài)變化：太陽(yáng)照射地面的水溫升高，含有水蒸氣的熱空氣上升。在上升中，空氣逐漸冷卻，水蒸氣凝結(jié)成小水滴或小冰晶，形成了云。當(dāng)云層中的小水滴合并成大水滴時(shí)，雨便產(chǎn)生了。假如上空的溫度較低，水還能以雪的形式降到地面。云是液體小水滴或固體小冰晶。                                   水循環(huán)示意圖迷你實(shí)驗(yàn)室----水之旅將冰放入水壺中,然后加熱，觀察冰的變化.不斷加熱，水沸騰后，用勺子靠近壺嘴。通過(guò)觀察可知：在加熱過(guò)程中，冰變成了水，水變成水蒸氣，水蒸氣在勺子上又復(fù)原成水。如果把水放入冰箱，水還能復(fù)原成冰。                                             人造“雨”  物態(tài)變化由實(shí)驗(yàn)探究可知：水有三種狀態(tài)，它們分別是固態(tài)（冰） 、液態(tài)（水）和氣態(tài)（水蒸氣），水的三種狀態(tài)在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。2物理學(xué)中，物質(zhì)由一種狀態(tài)向另一種狀態(tài)的變化稱為物態(tài)變化。為什么會(huì)發(fā)生這種變化？因?yàn)闇囟炔煌?/span>鞏固練習(xí)雪、霜、霧、露、雨、冰雹、水蒸氣以及日?？吹降?/span>“白汽”中，以固態(tài)形式存在的是 雪、霜、冰雹 ；以液態(tài)形式存在的是 霧、露、雨、白汽 ；以氣態(tài)形式存在的是 水蒸氣 。（三）溫度                        冰水和冰糕哪個(gè)更冷？  兩手的感覺(jué)一樣嗎？溫度：表示物體的冷熱程度溫度的常用單位：攝氏度（℃）攝氏溫度的規(guī)定在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將純凈的冰水混合物的溫度定為0℃，水沸騰時(shí)的溫度定為100℃。0~100℃之間分成100等分,每一等分為1℃，叫做1攝氏度。正常情況下，人的體溫37℃，讀作：三十七攝氏度，某地氣溫-6℃，讀作零下6攝氏度或負(fù)六攝氏度。動(dòng)畫展示溫度計(jì)，練習(xí)讀數(shù)                              讀作 20攝氏度，記作 20 ℃；讀作 44攝氏度，記作 44 ℃；讀作 0攝氏度，記作0 ℃；讀作 -5攝氏度，記作 -5 ℃；自然界中一些物體的溫度信息窗國(guó)際單位制中所采用的是熱力學(xué)溫標(biāo)，它表示的溫度是熱力學(xué)溫度，單位是開(kāi)爾文，簡(jiǎn)稱開(kāi)，符號(hào)為“K”。冰水混合物的熱力學(xué)溫度是273.15K。熱力學(xué)溫度(T)與攝氏溫度(t)的換算關(guān)系是          T=273.15+t（四）溫度計(jì)   溫度計(jì)： 測(cè)量溫度的儀器構(gòu)造：由裝酒精、煤油或水銀的玻璃泡和細(xì)管組成。外罩玻璃管并標(biāo)上刻度。                現(xiàn)象：溫度升高時(shí)，液面上升； 溫度降低時(shí)，液面下降。原理：利用液體熱脹冷縮的現(xiàn)象。常見(jiàn)液體溫度計(jì)              實(shí)驗(yàn)溫度計(jì)  量程：-20~100℃   分度值1℃                       體溫計(jì)   量程：35~42℃   分度值0.1℃                       寒暑表    量程：-30~50℃   分度值1℃固體溫度計(jì)                                         數(shù)字體溫計(jì)     雙金屬片溫度計(jì)數(shù)字溫度計(jì)是根據(jù)物體導(dǎo)電性與溫度的關(guān)系制成的。雙金屬片溫度計(jì)是根據(jù)固體的某種特性與溫度的關(guān)系制成的。播放溫度計(jì)正確使用視頻溫度計(jì)使用規(guī)則1、觀察量程和分度值，估測(cè)被測(cè)物體的溫度是否在溫度計(jì)的量程內(nèi)；2、玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸，不要碰到容器底和側(cè)壁；3、讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)物體，要等溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；4、看溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)內(nèi)液面相平。             不能用溫度計(jì)直接測(cè)火焰的溫度      不能將溫度計(jì)從被測(cè)物中拿出來(lái)讀數(shù)                 溫度計(jì)不能靠碰杯壁，也不應(yīng)該接觸杯的底部       正確讀數(shù)                       俯視結(jié)果偏大；仰視結(jié)果偏??；正確讀數(shù)時(shí)視線與溫度計(jì)上表面相平。鞏固練習(xí)1、實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的 的規(guī)律制成的。如圖甲，溫度計(jì)的分度值是 1 ℃，此時(shí)示數(shù)是 16 ℃；如圖乙，溫度計(jì)的示數(shù)是 -4 ℃，                            2、圖中各溫度計(jì)的讀數(shù)分別是多少？                             8 ℃           9 ℃         1 8 ℃           -4 ℃ （五）體溫計(jì)               迷你實(shí)驗(yàn)室----體溫計(jì)觀察體溫計(jì)，思考下列問(wèn)題1、體溫計(jì)與實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)的構(gòu)造有什么不同？2、體溫計(jì)可以離開(kāi)人體讀溫度，實(shí)驗(yàn)室用體溫計(jì)不可以，為什么？3、為什么使用體溫計(jì)先要用力下甩？體溫計(jì)的特殊構(gòu)造：有縮口關(guān)于縮口的說(shuō)明：1、因?yàn)橐x開(kāi)人體讀數(shù)，當(dāng)體溫計(jì)離開(kāi)人體時(shí)，水銀在縮口處斷開(kāi)水銀不能退回，則仍然表示人體的溫度。2、用后要用力甩才能使水銀退回玻璃泡。3、若不甩的話水銀只能上不能下。體溫計(jì)量程：35oC – 42oC；體溫計(jì)的分度值0.1oC小明在一次測(cè)量體溫時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)如圖所示，則他的體溫為  36.5   ℃。歸納小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了溫度的概念、攝氏溫度、實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)和體溫計(jì)的構(gòu)造及正確使用的方法.這節(jié)課的內(nèi)容與我們生活密切相關(guān)，因此希望同學(xué)們要注意觀察生活中有關(guān)的現(xiàn)象，進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解.六、板書設(shè)計(jì)1、溫度：物體的冷熱程度2、溫度計(jì)的工作原理：根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。3、0 ℃和100 ℃的規(guī)定：在一個(gè)大氣壓下純凈的冰水混合物的溫度規(guī)定為0攝氏度；沸水的溫度規(guī)定為100攝氏度。[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]4、溫度計(jì)的正確使用：(1)溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)物體中，但不能碰到容器底或容器壁；(2)溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)物體后要稍侯一會(huì)兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；(3)讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不能離開(kāi)被測(cè)物體(體溫計(jì)除外)，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。七、作業(yè)布置同步練習(xí)冊(cè)八、教學(xué)反思《溫度和溫度計(jì)》是九年級(jí)上冊(cè)第十二章第一課認(rèn)真研讀了教科書及教學(xué)用書，將本課的教學(xué)內(nèi)容主要分成四個(gè)層次：一是比較水的冷與熱；二是觀察溫度計(jì)，認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)及原理；三是攝氏溫度的讀和寫；四是讀出溫度計(jì)指示的溫度。 

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第一節(jié) 溫度與溫度計(jì)

版本： 滬科版

年級(jí)： 九年級(jí)全冊(cè)

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