人教版（2024）六年級下冊唱歌長江我的家教學(xué)設(shè)計-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課時
1課時40分鐘
教材分析
《長江我的家》是人教版六年級下冊音樂教材中的一首優(yōu)秀歌曲作品。這首歌以長江為創(chuàng)作主題，通過優(yōu)美的旋律和富有詩意的歌詞，展現(xiàn)了長江沿岸壯麗的自然風(fēng)光和深厚的人文底蘊。歌曲采用三段體結(jié)構(gòu)，旋律線條流暢，節(jié)奏規(guī)整有力，歌詞樸實感人。作品蘊含著濃厚的地域特色和文化內(nèi)涵，是引導(dǎo)學(xué)生了解長江文化、培養(yǎng)愛國情操的理想教材。
學(xué)情分析
六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂知識和演唱技能，對音樂學(xué)習(xí)充滿熱情。通過地理課程的學(xué)習(xí)，他們對長江的地理位置和基本概況有初步認識。然而，學(xué)生在氣息控制方面還不夠穩(wěn)定，演唱時的情感表達有待加強。部分學(xué)生對長江文化的認識停留在表面，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加深理解和感悟。針對這些特點，教學(xué)設(shè)計將著重關(guān)注以下幾個方面：
通過生動的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
采用循序漸進的方式指導(dǎo)演唱技巧
結(jié)合多媒體資源深化文化理解
創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生體會歌曲情感
教學(xué)目標
審美感知
學(xué)生能夠感受歌曲優(yōu)美動聽的旋律特點，體會作品所表達的對長江的深厚感情，培養(yǎng)對祖國大好河山的審美情趣。
藝術(shù)表現(xiàn)
學(xué)生能夠運用正確的呼吸方法和演唱技巧，準確把握節(jié)奏和旋律，用優(yōu)美的聲音完整演唱歌曲。
創(chuàng)意實踐
學(xué)生能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計并加入適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼?，豐富歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)力。
文化理解
學(xué)生能夠理解長江在中華文化中的重要地位，感受長江流域獨特的地理風(fēng)貌和人文特色，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點
學(xué)生能夠準確把握歌曲的節(jié)奏與旋律，運用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，表達對長江的深厚感情。
教學(xué)難點
學(xué)生在演唱時能夠正確運用氣息，并結(jié)合歌詞意境進行準確的情感表達。
教學(xué)方法
示范教學(xué)法：教師通過優(yōu)質(zhì)示范，幫助學(xué)生建立正確的演唱概念
互動討論法：師生互動、生生討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
分組練習(xí)法：通過小組活動，提高練習(xí)效率
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實情境，加深情感體驗
多媒體教學(xué)法：運用現(xiàn)代技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容
教具準備
多媒體設(shè)備（投影儀、音響設(shè)備）
鋼琴或電子琴
精心制作的課件（包含歌曲簡譜、歌詞）
長江流域的圖片和視頻資料
歌曲伴奏音頻
小組評分表
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課（5分鐘）
師：同學(xué)們，讓我們一起欣賞一段視頻。（播放長江風(fēng)光視頻片段）
生：觀看視頻。
師：看完視頻，你們看到了什么？
生：（可能的回答）雄偉的長江、美麗的風(fēng)景、繁忙的碼頭等。
師：長江像一條巨龍，橫貫中國東西，滋養(yǎng)著華夏兒女。今天，我們就要學(xué)習(xí)一首贊美長江的歌曲——《長江我的家》。
環(huán)節(jié)二：講授新課（25分鐘）
感知階段
整體感知
師：請大家閉上眼睛，用心聆聽這首歌曲。（教師范唱或播放示范音頻）
生：閉目傾聽。
師：聽完這首歌，你們有什么感受？
生：（分享感受）旋律優(yōu)美、歌詞感人等。
理解歌詞
師：讓我們一起來讀一讀歌詞。（展示歌詞）
生：齊讀歌詞。
師：歌詞中描繪了長江的哪些特點？
生：（結(jié)合歌詞內(nèi)容討論）
探究階段
節(jié)奏學(xué)習(xí)
師：我們先來學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏。（教師示范節(jié)奏型）
生：跟隨教師練習(xí)節(jié)奏。
師：現(xiàn)在分組進行節(jié)奏接力游戲。
旋律學(xué)習(xí)
師：讓我們分句學(xué)習(xí)旋律。（教師分句示范）
生：模仿練習(xí)。
師：注意氣息的運用，我們來做一個簡單的呼吸練習(xí)。
分組練習(xí)
師：現(xiàn)在分成小組練習(xí)，互相幫助，互相提醒。
生：小組練習(xí)。
展示階段
教師示范完整演唱，強調(diào)表情和動作的配合。
學(xué)生跟隨練習(xí)，注意情感表達。
小組展示，相互評價。
環(huán)節(jié)三：鞏固延伸（10分鐘）
班級合唱比賽
師生共同評價
全班大合唱
小結(jié)拓展、布置作業(yè)
小結(jié)：
回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵需要提高的學(xué)生。
作業(yè)：
在家練習(xí)演唱《長江我的家》
搜集長江相關(guān)資料，制作主題手抄報
與家人分享今天學(xué)到的知識
設(shè)計意圖
初步感知環(huán)節(jié)
通過精心選擇的視頻資料導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。
探究音樂環(huán)節(jié)
采用循序漸進的教學(xué)方式，從節(jié)奏到旋律，從分句到整體，確保學(xué)生扎實掌握演唱技能。
鞏固延伸環(huán)節(jié)
通過豐富的展示活動和互動評價，加深學(xué)習(xí)印象，提升學(xué)習(xí)效果。
板書設(shè)計
長江我的家
┌─ 演唱要點
│ ├ 準確節(jié)奏
│ ├ 優(yōu)美旋律
│ └ 深情表達
└─ 長江文化
├ 地理特征
└ 人文底蘊
教學(xué)反思
本節(jié)課的設(shè)計充分考慮了六年級學(xué)生的認知特點和音樂素養(yǎng)水平，通過多樣化的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)活動，既注重基本功訓(xùn)練，又關(guān)注情感體驗。課堂中運用多媒體技術(shù)，使教學(xué)更加直觀生動；通過小組活動和互動評價，調(diào)動了學(xué)生的參與積極性。在實際教學(xué)中，教師應(yīng)該注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能參與其中，感受音樂的魅力。同時，也要注意加強與其他學(xué)科的聯(lián)系，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。在后續(xù)教學(xué)中，可以進一步增加實踐活動，組織課外音樂會等形式，讓學(xué)生在更廣闊的平臺上展示才藝，提升音樂素養(yǎng)。