本節(jié)課選自人教版教材美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第2課，從學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分，吉祥物設(shè)計(jì)課時(shí)一門綜合的課程，它不僅是一門藝術(shù)學(xué)科的設(shè)計(jì)與知識(shí)，其中包含了創(chuàng)作技能，文化背景，風(fēng)格流派等內(nèi)容的綜合，同時(shí)涉及到各種創(chuàng)意，設(shè)計(jì)制作，表達(dá)交流。新課標(biāo)指出“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，應(yīng)特別注意以學(xué)生為主體的研討，引導(dǎo)學(xué)生積極探討，用美術(shù)的手段參與社會(huì)實(shí)踐。
學(xué)情分析
我們所在的基層農(nóng)村學(xué)校，七年級(jí)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)普遍較弱，認(rèn)知能力有限，但學(xué)生有較強(qiáng)的的表現(xiàn)欲，他們善于發(fā)現(xiàn)，充滿了探索性、有創(chuàng)新意識(shí);但又具有不確定性、自律能力表現(xiàn)的較弱。所以我們要聯(lián)系生活從學(xué)生身邊出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生由淺入深學(xué)習(xí)概念，掌握技巧，同時(shí)開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、造型能力;發(fā)展創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
【藝術(shù)表現(xiàn)】：通過本課的學(xué)習(xí)，感受吉祥物的獨(dú)特魅力，通過欣賞吉祥物，了解不同時(shí)期，不同活動(dòng)等吉祥物的設(shè)計(jì)，感受吉祥物設(shè)計(jì)的藝術(shù)魅力。
【創(chuàng)意實(shí)踐】：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生嘗試為某一主題設(shè)計(jì)一個(gè)平面或立體的吉祥物，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，突出主題，內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)形式多樣。
【審美感知】：通過對(duì)吉祥物設(shè)計(jì)的美感體驗(yàn)與感受，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)熱愛生活的美好情感，并拓展視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的熱愛。
【文化理解】：通過學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)吉祥物，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心校園、社會(huì)、家多、國(guó)家衛(wèi)至世界的重大活動(dòng)和賽事，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國(guó)的美好情感
一、視頻導(dǎo)入
展示圖片，猜猜它們是誰(shuí)?你們喜歡那個(gè)吉祥物？
總結(jié)：歷屆奧運(yùn)會(huì)舉辦國(guó)都會(huì)推出生動(dòng)有趣的奧運(yùn)吉祥物，來(lái)吸引世界各地人們對(duì)奧運(yùn)的廣泛關(guān)注。、設(shè)計(jì)怎樣的吉祥物才能體現(xiàn)東道主形象和奧運(yùn)特色呢？
這節(jié)課就讓我們先一起來(lái)學(xué)習(xí)與吉祥物相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)——《吉祥物設(shè)計(jì)》
教師板書：吉祥物設(shè)計(jì)
思考：1.一說你在哪里見過吉祥物？
或者動(dòng)物園、商業(yè)街？
這些吉祥物具有怎樣的作用？
宣傳文化、弘揚(yáng)精神、活躍氛圍
哪里比較吸引你？
可愛的形象
（一）什么是吉祥物？
觀看圖片，看圖分析，看圖總結(jié)，說說什么是吉祥物？
【課件出示圖片】
總結(jié)：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動(dòng)而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望，以卡通造型為主，是國(guó)家文化的像征。
（二）設(shè)計(jì)吉祥物的種類
展示吉祥物圖片，提出 觀察圖像并進(jìn)行分析。
問題：1連一連，根據(jù)素材線索找到相同類型的吉祥物，并說一說你為什么這樣連？
總結(jié)：吉祥物的設(shè)計(jì)可以以動(dòng)物、植物、人物或其他事物為原型，但需符合活動(dòng)主題。
（三）吉祥物與運(yùn)動(dòng)會(huì)的關(guān)系？
探究關(guān)系一：
觀看圖片，欣賞巴黎奧運(yùn)會(huì)吉祥物“弗里熱”，看圖總結(jié)，說說吉祥物與運(yùn)動(dòng)會(huì)有什么關(guān)系？
【教師進(jìn)行引導(dǎo)】
問題：1“弗里熱墩”形象是以什么為藍(lán)本進(jìn)行設(shè)計(jì)的？
問題：2什么是弗里熱帽？
他原本是一頂普通的帽子，作者用了哪些手法設(shè)計(jì)？
色彩是用了哪些顏色？法國(guó)國(guó)旗顏色
總結(jié)：是法國(guó)傳統(tǒng)的弗里吉亞帽的擬人化形象!弗里吉亞帽又稱自由帽,象征自由和解放。它曾是法國(guó)大革命時(shí)期人們普遍佩戴的紅色小帽，成為革命者的標(biāo)志。
吉祥物與運(yùn)動(dòng)會(huì)的關(guān)系一：
體現(xiàn)舉辦國(guó)家的歷史文化，國(guó)家特色和文化傳統(tǒng)；繼續(xù)探究吉祥物與運(yùn)動(dòng)會(huì)的關(guān)系
【圖片展示】
看圖分析，探究吉祥物與運(yùn)動(dòng)會(huì)有什么關(guān)系？
圖1：與觀眾互動(dòng)增加節(jié)日氛圍；
圖2：裝飾雕塑，增加互動(dòng)；
圖3：裝飾冬奧產(chǎn)品，增加經(jīng)濟(jì)；
圖4：手辦玩具，紀(jì)念品；
圖5：文創(chuàng)產(chǎn)品，增加經(jīng)濟(jì)；
圖6：宣傳中國(guó)的刺繡文化；
圖7：宣傳中國(guó)的京劇文化；
總結(jié)：
吉祥物與運(yùn)動(dòng)會(huì)的關(guān)系
宣傳推廣：吉祥物是宣傳奧運(yùn)會(huì)的重要工具，它的形象可以在各種媒體和宣傳材料中使用，提高奧運(yùn)會(huì)的知名度。
商業(yè)價(jià)值：吉祥物相關(guān)的商品，如玩具、服裝、紀(jì)念品等，可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，增加奧運(yùn)會(huì)的商業(yè)收入。
激發(fā)熱情：吉祥物以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和寓意，能夠激發(fā)公眾對(duì)奧運(yùn)會(huì)的興趣和熱情，特別是對(duì)年輕一代具有較大的吸引力。
總結(jié)：吉祥物的設(shè)計(jì)與傳播，對(duì)弘揚(yáng)奧運(yùn)精神、宣傳國(guó)家文化和營(yíng)造歡樂氣氛起到了積極作用，展現(xiàn)出視覺藝術(shù)的巨大魅力。
那怎樣去設(shè)計(jì)吉祥物呢？
（四）案例分析，總結(jié)吉祥物的設(shè)計(jì)
1、案例分析2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物是怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)的？
【圖片展示】
同學(xué)們你們還記得它們名字嗎？
北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物由魚娃貝貝、熊貓晶晶、火姓歡歡、藏羚羊迎迎和北京沙燕風(fēng)箏妮妮組成。意喻“北京歡迎你”。
提問1：說說它們?cè)问鞘裁矗坑惺裁丛⒁猓?br>貝貝像征“魚” 和 “水” 。是繁榮與收獲的象征。
晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，作為中國(guó)國(guó)寶，大熊貓深得世界人民的喜愛，象征憨厚樂觀，充滿力量。
歡歡是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火，寓意激情傳遞 更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。
迎迎是一只藏羚羊，象征健康。
妮妮是一只展翅飛翔的燕子把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒美好祝福。
問題2：.觀察它們色彩有什么特點(diǎn)? 它們?cè)煨瓦\(yùn)用什么表現(xiàn)手法？
總結(jié);北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物顏色運(yùn)用的奧林匹克五環(huán)的顏色，造型用了擬人的表現(xiàn)手法。
2、案例分析2022年北京冬奧會(huì)吉祥物是怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)的？
【圖片與視頻展示】
小組討論：觀看視頻，說說吉祥物“冰墩墩”，形象是怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)的？它包含了哪些設(shè)計(jì)元素？
小組合作找一找冰墩墩設(shè)計(jì)元素
“冰”象征純潔、堅(jiān)強(qiáng)、是冬奧會(huì)特點(diǎn)?！岸斩找庥骱┖窨蓯邸０阎腥A文化的元素、冰雪運(yùn)動(dòng)特征、主辦城市特色融為一體。展示中國(guó)人民對(duì) 友好盛情邀約。形象詮釋了奧林匹克的體育精神?！緢D片展示】
看圖分析，從圖1的熊貓到圖2的冰墩墩，設(shè)計(jì)師是怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)的呢？
吉祥物設(shè)計(jì)的主要方法有夸張、變形、擬人等，多具有卡通化、趣味化的特點(diǎn)。
（五）怎樣設(shè)計(jì)吉祥物
設(shè)計(jì)步驟
1、梳理素材，構(gòu)思形象。
2、確定畫稿，添加色彩。
3、完善細(xì)節(jié)，修改定型。
4、添加文字，完成作品。
1、課堂實(shí)踐，作品參考
2、作業(yè)練習(xí)：為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)造型生動(dòng)的吉祥物。
作業(yè)要求：
1.以小組為單位（2—3人），合作完成一幅作品。
2.作品美觀大方。
3.造型創(chuàng)意新穎。
4.用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述自己組的作品和創(chuàng)作心得。
3、作品展示重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的吉祥物形象。
難點(diǎn)
如何將吉祥物的設(shè)計(jì)理念與傳統(tǒng)文化相結(jié)合體現(xiàn)中國(guó)特色。

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第2課 吉祥物設(shè)計(jì)

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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