
生活中在哪里見(jiàn)到過(guò)吉祥物?
吉祥物具有怎樣的作用?
【單元課題】【單元重點(diǎn)】 理解設(shè)計(jì)師怎樣聯(lián)系生活進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)
人民教育出版社2024新教材 七年級(jí)美術(shù) 第三單元第二課
看圖總結(jié),說(shuō)說(shuō)什么是吉祥物?
吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動(dòng)而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象,象征歡樂(lè)吉祥,內(nèi)含企盼成功的愿望,以卡通造型為主,是國(guó)家文化的像征。
問(wèn)題1:猜一猜這些吉祥物是以什么為原型設(shè)計(jì)?
連一連:根據(jù)素材線索找到相同類型的吉祥物并說(shuō)一說(shuō)它們可以分為哪些類型?
活動(dòng)一:巴黎奧運(yùn)會(huì)的吉祥物“弗里熱”繼續(xù)探究吉祥物與運(yùn)動(dòng)會(huì)有什么關(guān)系?
說(shuō)說(shuō)“弗里熱”形象是以什么為藍(lán)本進(jìn)行設(shè)計(jì)的?
巴黎奧運(yùn)會(huì)的吉祥物名為“弗里熱”
看圖分析,探究吉祥物與運(yùn)動(dòng)會(huì)有什么關(guān)系?
案例分析2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物是怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)的?
1.說(shuō)說(shuō)它們?cè)问鞘裁??有什么寓意?br/>2.觀察它們色彩有什么特點(diǎn)? 它們?cè)煨瓦\(yùn)用什么表現(xiàn)手法?
案例分析2022年北京冬奧會(huì)吉祥物是怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)的?
觀看視頻,小組討論:吉祥物“冰墩墩”形象是怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)的?它包含了哪些設(shè)計(jì)元素?
那我的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)有哪些呢?快來(lái)一起找找吧!
外殼的設(shè)計(jì)來(lái)源是冰雪運(yùn)動(dòng)頭盔以及航天員的航天服寓意現(xiàn)代科技和冰雪運(yùn)動(dòng)的結(jié)合~
左手呢有一顆小愛(ài)心代表著我們對(duì)全世界的歡迎
看圖分析,從圖1的熊貓到圖2的冰墩墩,從生活中的原型——吉祥物的形象發(fā)生了怎么樣的改變?
想一想,吉祥物有哪些特點(diǎn)?
造型可以夸張、變形、擬人~
大膽頭腦風(fēng)暴學(xué)會(huì)搜集整合素材
優(yōu)秀的設(shè)計(jì)可以為吉祥物增添卡通化、趣味化的特點(diǎn),使其更有親和力!
作業(yè):為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)造型生動(dòng)的吉祥物。
作業(yè)要求:1、 以小組為單位(2—4人),合作完成一幅作品。2 、作品美觀大方。3 、造型創(chuàng)意新穎。4 、用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述自己組的作品和創(chuàng)作心得。
吉祥物設(shè)計(jì)不僅僅是一項(xiàng)技能,更是一種表達(dá)文化內(nèi)涵、傳遞情感的方式。 在未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中,我們要繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),不斷探索與創(chuàng)新,用我們的設(shè)計(jì)去影響世界、傳遞吉祥如意的美好祝愿。
這是一份初中美術(shù)第2課 吉祥物設(shè)計(jì)教案配套課件ppt,共17頁(yè)。PPT課件主要包含了回顧舊知,任務(wù)探究,擬人化的綜合形象,生活自然,人物動(dòng)物,知識(shí)總結(jié),板書設(shè)計(jì),吉祥物設(shè)計(jì)步驟,作業(yè)布置,展示評(píng)價(jià)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版(2024)七年級(jí)上冊(cè)(2024)第2課 吉祥物設(shè)計(jì)集體備課課件ppt,共25頁(yè)。PPT課件主要包含了梳理素材構(gòu)思形象,設(shè)計(jì)說(shuō)明,校運(yùn)會(huì)吉祥物征集令,知識(shí)總結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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