同學(xué)們，你們有沒有過與家人或朋友一起散步的經(jīng)歷？散步的過程中發(fā)生過什么難忘的事情嗎？你有什么感受呢？ 今天就讓我們走進(jìn)莫懷戚(qī)先生的家。陪同他們一家三代去散步，分享他們之間那濃濃的親情。
整體感知課文內(nèi)容，理解人物性格，體會文章主題（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)以小見大、結(jié)尾升華主題的寫作方法；領(lǐng)悟本文用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物感情的方法（難點(diǎn)）培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感
莫懷戚1951年出生，重慶人，中國作家協(xié)會會員。筆名：周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于重慶師范學(xué)院中文系。著有小說集《詩禮人家》（曾獲四川文學(xué)獎）、《大律師現(xiàn)實(shí)錄》，長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》《透支時(shí)代》。
本文選自1985年8月2日《中國青年報(bào)》。作者寫此文之前,確實(shí)有一次全家三輩四口人散步的親身經(jīng)歷,里面的真人真景及部分真事也與課文內(nèi)容毫無二致,但作者當(dāng)時(shí)并沒有產(chǎn)生創(chuàng)作動機(jī)。1985年,作者從他的好友美國漢學(xué)家柯爾特先生那里得知:在美國人眼里,中國人尊老愛幼、贍養(yǎng)父母是全世界做得最好的,而在美國這是不可想象的。作者聽后感慨不已:我們的傳統(tǒng)美德被外國人如此看重。于是,作者開始重新審視這份看起來很普通的濃濃親情體現(xiàn)出的價(jià)值,寫作的念頭就此產(chǎn)生了。
信服 分歧(qí) 取決一霎(shà) 兩全 粼粼(lín) 各得其所
①分歧：思想/意見/記載不一致②一霎：一會兒，一下子③各得其所：每個(gè)人/物都得到恰當(dāng)安置
《散步》一共 段，講的是 的故事。里面的人物，有“我”的 、 以及“我”和妻子。
第一部分：第1段第二部分：第2~8段，具體描寫一家人散步的經(jīng)過，表達(dá)作者的感悟
第1段寫出了散步的什么內(nèi)容？有何作用？
內(nèi)容：寫出了散步的地點(diǎn)和人物作用：開篇點(diǎn)題
(第4段)這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。
景物描寫。展現(xiàn)了春天的氣息、生命的呼喚，寫得富有詩意，讀后使人似乎聞到了鄉(xiāng)間田野泥土的芬芳，表現(xiàn)出勃勃的生機(jī)，同時(shí)也襯托了一家人散步時(shí)祥和、歡樂的心情。
示例：我選擇的是“我的母親”第2段中“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣”體現(xiàn)出母親年邁對兒子的依從，包含著對兒子的愛
再讀第5~6段，從“我的母親”“我的妻子”“我的兒子”三個(gè)角色中選擇一個(gè)，找出相關(guān)的描寫句子，說說這句話反映了ta怎樣的特點(diǎn)
請同學(xué)說一說找到的句子
兒子：兒子有趣的發(fā)現(xiàn)并叫出來，表現(xiàn)出他的天真、可愛、聰慧。
(第5段)小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
(第6段)妻子呢，在外面，她總是聽我的
妻子：寫出了妻子識大體、顧大局，以及對“我”的尊重。
“我”在這個(gè)4人家庭中是什么地位？面對散步出現(xiàn)的分歧，我是如何處理的？再讀第6~7段，回答這兩個(gè)問題。
問題：“我”在家中的地位？
問題：“我”如何處理分歧？這么做的理由是什么？
一家之主，母親、兒子、妻子都聽我的。
解決方法：走母親想走的大路理由：方便母親走，陪母親的時(shí)日不多反映了“我”對母親的尊敬和孝順
最終四口人有沒有得到滿意的結(jié)果？是誰幫助“我”解決了難題？
母親的讓步，使我們一家一起去小路散步。
母親為什么改變主意？這反映出她什么特點(diǎn)？
母親想讓孫子高興，表現(xiàn)了祖孫之情；自己讓步可以讓兒子不犯難，也表現(xiàn)了母親對“我”的愛
從生活中常見的“散步”這件小事上來看，這是一個(gè)怎樣的家庭？
這是一個(gè)互敬互愛、溫馨幸福、融洽和諧、尊老愛幼的家庭。
好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界
“我”和妻子人到中年，“我”的母親和孩子對中年人而言就是要肩負(fù)的兩代人的責(zé)任。對上贍養(yǎng)老人，對下教育子女。形象地寫出了“我”和妻子的責(zé)任感和使命感。表現(xiàn)中華民族尊老愛幼的美德的家庭成員的真情
(第3段)我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。
寫出了母親忍受痛苦度過嚴(yán)冬的情景，說明母親度過這個(gè)冬天很不容易。同時(shí)也能反映出“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。
除了“尊老愛幼”，老師認(rèn)為還有第二個(gè)主旨：
(第4段)田野里的冬水也咕咕地起著泡這一切都使人想著一樣?xùn)|西———生命。
(第2段)她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。
第二個(gè)主旨：文章表達(dá)了作者對生命的傳承的思考。自己小時(shí)候聽母親的話，就像現(xiàn)在孩子聽自己的話一樣。人的生命就是在一代代中將愛傳遞下去。
(第6段)我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。

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初中語文人教部編版（2024）七年級上冊（2024）電子課本 新教材

6 散步/莫懷威

版本： 人教部編版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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