導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1.物理觀念：
（1）學(xué)習(xí)伏安法測電阻；
（2）會(huì)使用電流表、電壓表；
（3）會(huì)根據(jù)歐姆定律算出電阻；
（4）能用電壓——電流圖像來研究導(dǎo)體的電阻的變化規(guī)律。
2.科學(xué)思維：
了解減小誤差的方法，學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法。
3.科學(xué)探究：
會(huì)設(shè)計(jì)電路圖；會(huì)根據(jù)電路圖連接電路；使學(xué)生經(jīng)歷伏安法測量電阻的科學(xué)探究過程，學(xué)會(huì)測量電阻，了解減小誤差的方法，學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法。
4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：
通過探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)探究方法，感受科學(xué)的魅力，獲得成功的喜悅。
導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：用伏安法測電阻
導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：電路故障的排查
導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、討論法
課 時(shí)：1課時(shí)
導(dǎo)學(xué)過程
課前導(dǎo)學(xué)
1. 用電壓表測 ，用電流表測 ，用 計(jì)算出電阻，這種方法叫做 法，是測量 的一個(gè)基本方法；多次測量求平均值，減小 。
2.伏安法測電阻的故障：電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，可能是電壓表所并聯(lián)的兩點(diǎn)間 ；電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，可能是電壓表所并聯(lián)的兩點(diǎn)間 。
3.電壓——電流圖像是研究導(dǎo)體 的變化規(guī)律，是物理學(xué) 部分重要圖像。
課堂導(dǎo)學(xué)
（一）用電壓表和電流表測量電阻
1. 用電壓表測 ，用電流表測 ，用 計(jì)算出電阻，這種方法叫做 法，是測量 的一個(gè)基本方法；多次測量求平均值，減小 。
2.伏安法測電阻的故障：電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，可能是電壓表所并聯(lián)的兩點(diǎn)間 ；電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，可能是電壓表所并聯(lián)的兩點(diǎn)間 。
（二）電壓—電流圖像
3.電壓——電流圖像是研究導(dǎo)體 的變化規(guī)律，是物理學(xué) 部分重要圖像。
4.小燈泡的燈絲由暗變亮的過程，即燈絲的 逐漸升高的過程。可以說明導(dǎo)體電阻與 的關(guān)系?？梢哉f明導(dǎo)體的電阻與 有關(guān)。
5. 用電壓表測得一卷導(dǎo)線兩端的電壓為1.5V，電流表的示數(shù)為30mA，這卷電線的電阻是 Ω，如果每1m的導(dǎo)線的電阻為0.01Ω，這卷導(dǎo)線的長度是 m。
教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)

課堂練習(xí)
1. 下列說法不正確的是（ ）
A. 用電壓表測量電壓，用電流表測量電流，用歐姆定律計(jì)算出電阻
B. 伏安法是測量電阻的一個(gè)基本方法
C. 伏安法能直接測量電阻
D. 伏安法間接測量出電阻
2．關(guān)于電壓—電流圖像說法不正確的是（ ）
A.直觀形象表示電阻的大小
B.表示電壓與電流的大小
C.表示電壓與電流的關(guān)系
D.不能表示電阻的大小
3．在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，電路故障是（ ）
A.滑動(dòng)變阻器開路
B.滑動(dòng)變阻器短路
C.R開路
D.R短路
4．在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)很大，電流表示數(shù)為零，電路故障是（ ）
A.滑動(dòng)變阻器開路
B.滑動(dòng)變阻器短路
C.燈泡開路
D.燈泡短路
5．在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，電壓表示數(shù)為零、電流表有示數(shù)，燈泡不發(fā)光，下列說法正確的是（ ）
A.滑動(dòng)變阻器開路
B.滑動(dòng)變阻器短路
C.電流表開路
D.燈泡短路
課后反思
參考答案：
課前導(dǎo)學(xué)：
1．電壓，電流，歐姆定律，伏安，電阻，誤差。2.開路，短路。3. 電阻，電學(xué)。
課堂導(dǎo)學(xué)
1．電壓，電流，歐姆定律，伏安，電阻，誤差。2.開路，短路。3. 電阻，電學(xué)。4.溫度，溫度，溫度。5. 50， 5000。
課堂練習(xí)：
1.C；2.D；3.C；4.C；5.D。

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初中物理教科版（2024）九年級上冊電子課本 舊教材

2 測量電阻

版本： 教科版（2024）

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