關(guān)愛
藝術(shù)
幸福
教材分析
本本框是八年級《道德與法治》第三單元第七課《積極奉獻社會》的第一框，主要學(xué)習(xí)為什么關(guān)愛他人，以及怎樣關(guān)愛他人。教材中的事例通俗易懂，蘊意明顯，貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生盡己所能地關(guān)心他人的情感，理解關(guān)愛他人的必要性。本單元立足社會層面，所講的關(guān)愛更多的是除了家庭、學(xué)校以外的關(guān)愛。
學(xué)情分析
在理解他人的關(guān)愛和關(guān)愛他人方面,初中生面臨著一些矛盾。一方面,他們需要與人交往,渴望他人和社會的關(guān)愛。另一方面，大部分學(xué)生是獨生子女，在家受到眾多親人的寵愛，往往養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣，認(rèn)為父母等周圍的人對自己的愛是理所當(dāng)然的。因此，本課對此做出引導(dǎo)是十分必要的。
教學(xué)目標(biāo)
基于課標(biāo)和八年級學(xué)情，制定以下教學(xué)目標(biāo)。
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)
1、樹立關(guān)愛他人的意識，在關(guān)愛他人時做到心懷善意、盡己所能。
2、體悟關(guān)愛給人帶來的溫暖和希望，感受關(guān)愛給人帶來力量。
3、體會關(guān)愛傳遞的美好情感。
能力目標(biāo)
1、通過討論、辨別明確事理，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的能力。
2、關(guān)愛他人時，注意講究策略。
知識目標(biāo)
1、知道關(guān)愛他人是維系友好關(guān)系的橋梁。
2、懂得關(guān)愛他人要講究藝術(shù)。
重難點
重點：關(guān)愛他人的作用。
難點：關(guān)愛他人的藝術(shù)。
教學(xué)法
教法：情境教學(xué)法、案例分析法和活動探究法。
學(xué)法：合作探究法、情境體驗法和觀察歸納法。
教學(xué)過程
設(shè)計意圖
運用你的經(jīng)驗
【導(dǎo)入新課】上課之前，我們先看一段音樂mv，《公共設(shè)施也溫情》大家仔細(xì)觀察這些公共設(shè)施在設(shè)計上有什么特點？
【教師】這些公共設(shè)施的設(shè)計初衷是什么？
【學(xué)生】回答問題。
【過渡】冰冷的公共設(shè)施也在默默的關(guān)愛著我們，今天我們一起來感受《關(guān)愛他人》帶給我們的力量和快樂。
以溫暖的mv導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，感受關(guān)愛這種美好的情感，給學(xué)生以積極正面的引導(dǎo)，為講授新課營造情感場，展開對關(guān)愛這一話題的探討。
探究與分享
【過渡】你聽，這是什么聲音？
【學(xué)生】公交車的報站聲。
【教師】我們今天跟隨主人公小鳴踏上公交之行。你看，小鳴好像遇到了麻煩。
【小鳴】分享遇到的麻煩。
【教師】小鳴向阿姨求助，大家想想阿姨可能會怎么辦？
【學(xué)生】可能借給小鳴手機，也可能不借給他。
【教師】阿姨的兩種態(tài)度都會帶來什么影響呢？我們來模擬一下當(dāng)時的場景，進入活動一：情景AB劇。
【活動說明】請四位同學(xué)分別扮演小鳴、阿姨、候車乘客、小明媽媽，結(jié)合情境適當(dāng)增加故事情節(jié)和對話內(nèi)容。咱們先來看看情景劇的A面，阿姨沒有幫助小鳴的情景。
【學(xué)生】表演。
【教師】老師來充當(dāng)記者，想問問小鳴，阿姨沒有幫你，你是什么感受？（副板書）
【小鳴】談?wù)勄笾痪芙^的感受。
【教師】接下來看看情景劇的B面，阿姨幫助小鳴會怎么樣呢？
【教師】我小問問小鳴，現(xiàn)在你是什么感受，阿姨幫助小鳴，心里是怎么想的呢？媽媽，你有什么感受呢？乘客看到了這一幕，你的感受是什么呢？
【學(xué)生】四位同學(xué)分別談?wù)勛约旱膬?nèi)心感受
【點撥】阿姨兩種做法帶來截然不同的感受，可以說一念之間，如墜寒冰；一念之間，如沐春風(fēng)。因為，關(guān)愛是一種溫暖而強大的力量。
【過渡】日常生活中，我們難免會有遇到困難，每每這時，總會有人向我們伸出援手或者安慰，或是父母、或是同伴、或是老師，或許是陌生人……而我們也會在他們需要幫助的時候提供力所能及的幫助。我們回憶一下，你有過類似的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時你是什么感受呢？《說出你的故事》
【學(xué)生】結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享幫助別人的經(jīng)歷以及被別人幫助關(guān)愛的經(jīng)歷。
【點撥】因為關(guān)愛，我們傳遞著人世間美好的情感；因為關(guān)愛，我們感受著他人給予的希望和溫暖。關(guān)愛，是一種幸福。（板書）
在采訪環(huán)節(jié)中，通過對學(xué)生的追問，更好的把握學(xué)生的心理，進行有效的引導(dǎo)。尤其要關(guān)注當(dāng)請求他人幫助遭到拒絕時的心理，使學(xué)生在對比中感受，體味關(guān)愛帶來的溫暖。
通過學(xué)生回憶生活中的親身經(jīng)歷，初步認(rèn)識到關(guān)愛傳遞美好情感的作用。
探究與分享
【教師】小鳴看什么這么專注？
【小鳴】我在看公交車上的公益廣告呢。
【教師】咱們一起來看看公益廣告：《他會得到什么》。
【教師】你們喜不喜歡短片里的主人公？為什么？
【學(xué)生】因為主人公是一個大暖男，溫暖著周圍的人。
【探究】結(jié)合視頻談一談，如果我們每個人都付出關(guān)愛，生活會怎么樣呢？從對自己、他人和社會三個層面思考。
【學(xué)生】思考并發(fā)表觀點。
【點撥】我們在關(guān)愛他人的同時也贏得了他人的尊重，當(dāng)自己遇到困難時更容易得到他人的關(guān)心和幫助。關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。關(guān)愛會一直傳遞下去，營造出一個和諧溫暖充滿正能量的社會。
通過觀看視頻，進一步分析關(guān)愛對他人、社會、自己的意義，使學(xué)生感受到關(guān)愛是維系人際關(guān)系的橋梁；關(guān)愛是維系社會和諧穩(wěn)定的紐帶，關(guān)愛會讓我們的社會充滿正能量；關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。從而突破重點，關(guān)愛他人的作用。
探究與分享
【教師】著急跟媽媽見面的小鳴還在公交車上，可是有一句說話叫做屋漏偏逢連夜雨，看看小鳴在公交車上又遇到了什么情況。觀看視頻片段《扶不扶》。
【問題一】你如何看待郝建的行為？
【學(xué)生】發(fā)表觀點。
【過渡】關(guān)愛他人，也可能被別人誤解，給自己帶來麻煩。
【問題二】那么，關(guān)愛他人我們應(yīng)該注意些什么？
【學(xué)生】發(fā)表觀點。
【點撥】要學(xué)會保護好自己。坐在公交車上的小鳴，可以為郝建做些什么呢？我們不應(yīng)該自私冷漠，讓好人做了好事還寒心。
【問題三】如果你是郝建，你會扶老太太嗎？
【學(xué)生】發(fā)表觀點。
【點撥】我們還要堅持自己的初心，生而為人就應(yīng)該善良。同時，也要把握一定的尺度，講究一定的策略，也就是說，關(guān)愛他人是一門藝術(shù)。
通過問題探究，引導(dǎo)學(xué)生正確看待現(xiàn)實生活中因為關(guān)愛而出現(xiàn)的被誤解的現(xiàn)象，使學(xué)生明白，關(guān)愛是人的基本素養(yǎng)，我們應(yīng)該養(yǎng)成關(guān)愛他人的品質(zhì)。同時，也要把握一定的尺度，講究一定的策略，以避免或減少因善意而給自己帶來的不必要的麻煩，進而引出本目話題：關(guān)愛他人是一門藝術(shù)。
技能與方法
【過渡】關(guān)愛他人不是只停留在口頭上，停留在思想里，更多的還是要實踐，去做，踐行關(guān)愛，進入活動《關(guān)愛在行動》。
【學(xué)生】分組合作，探究關(guān)愛他人應(yīng)該持有的態(tài)度、尺度和策略。
【點撥】盲人：助人乃快樂之本。我們要有一顆仁愛之心，去關(guān)心那些需要幫助的人。尤其是一些弱勢群體，他們更需要我們的幫助。所以，遇到一些身體上有缺陷的朋友，不要歧視和嘲笑，也是一種關(guān)愛。
【點撥】捐款：送人玫瑰，手有余香。幫助他人，不但包括物質(zhì)的幫助，還包括精神上的關(guān)懷。在自己能力范圍內(nèi)，盡己所能，積少成多，無數(shù)點滴的關(guān)愛，點亮了困境中人們的世界。
【點撥】詐騙：我們關(guān)愛他人，要在保護自己不受傷害的前提下采取理智的行動，講究策略，切記盲目。
盲人情境：使學(xué)生認(rèn)識到要始終心懷善意，學(xué)會關(guān)心、體貼、幫助他人。
捐款情境：為學(xué)生點明了心懷友善要落實到行動上，可以從道義、物質(zhì)、精神上給予他人幫助。關(guān)愛要盡己所能，關(guān)愛的意義無關(guān)乎大小，貴在有心，在自己能力范圍內(nèi)對他人施以援手使學(xué)生認(rèn)識到只要心懷善意，就是一個友善的人。
朋友圈情境：通過案例，使學(xué)生懂得在關(guān)愛他人時要講究一定的技巧，增強安全防范和自我保護意識。
從而突破難點，關(guān)愛他人的藝術(shù)。
閱讀與感悟
【過渡】接下來，老師想和大家分享一個溫暖的故事。墻上的咖啡，請一位同學(xué)為大家讀一下。
【問題】這個故事給你什么啟示呢？
【學(xué)生】感悟理解表達(dá)。
【點撥】墻上咖啡：關(guān)愛他人要以理解、尊重他人為基礎(chǔ)。不是單純的憐憫、同情，而是快樂的以一己之力幫助他人，并且讓接受幫助的人也感到快樂，這才是關(guān)愛的本質(zhì)。
通過故事《墻上的咖啡》，引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)愛他人時，要考慮他人的感受，而不應(yīng)該因為善意而使他人陷入窘境。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到尊重和理解他人是關(guān)愛他人的基礎(chǔ)。
感悟與提升
教師：小鳴的公交之行可謂一波三折，終于在電影開演前見到了媽媽。回家后小鳴給自己買了一個手環(huán)，時刻提醒自己，做一個心中有愛的人。
如果你也想像小鳴一樣，做一個傳遞關(guān)愛的人，那么，就請你帶上這個愛心手環(huán)，和小鳴一起，當(dāng)你每做一件關(guān)愛他人的事的時候，就把手環(huán)取下，換在另一只手上。
每周都看看自己的變化。一個月、一年后再來看看自己，希望關(guān)愛他人能夠成為我們生活中的習(xí)慣。最后我想說，讓我們給愛心插上翅膀，去影響和關(guān)愛更多的人！讓社會充滿正能量！
通過愛心手環(huán)，希望學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛他人的習(xí)慣。
體味關(guān)愛的意義和價值，并努力將關(guān)愛落實到行動，做一個心中有愛，樂于奉獻的人。

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版本： 人教版（2024）

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