1、情感態(tài)度價值觀：讓學生在感受關(guān)愛的過程中，積極傳遞關(guān)愛，并在遭遇困惑時仍能堅守關(guān)愛，形成溫馨的關(guān)愛氛圍，促進社會的文明進步。
2、能力目標： 能夠心懷善意、盡己所能關(guān)愛他人，注意講究策略。
3、知識目標：感受生活中關(guān)愛他人以及被他人關(guān)愛的幸福感，明確關(guān)愛對自己、對他人以及對社會的意義。
二、教學重難點：
教學重點：關(guān)愛他人的作用。
教學難點：關(guān)愛他人的藝術(shù)。
三、教學過程：
（一）導入
故事導入：
盲人提燈籠
有一個盲人,晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了,很是奇怪,就問他:“你又看不見,為什么還要提著燈籠走路?”
那個盲人認真地回答說:“這個道理很簡單,我提燈籠并不是為自己照亮道路,而是為了給別人照亮,這樣他們也能看見我,這就既幫助了別人,又保護了自己。”
天堂和地獄的故事，“天堂”與“地獄”的區(qū)別在于人與人相處的態(tài)度：人與人之間只有互相關(guān)心，互相愛護，才能過上“天堂”般的日子。
（二）講授新課：
活動一：關(guān)愛他人是一種幸福
1、生活中體現(xiàn)關(guān)愛的圖片展示，讓學生明確關(guān)愛的含義。關(guān)愛，就是關(guān)心愛護。
在長輩的呵護下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強學習信心；同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。
2、材料展示：一天下午，公交車即將發(fā)車時，售票員發(fā)現(xiàn)一位 拄著拐杖的老人在招手，于是趕緊提醒司機等一等,司機打開車門讓售票員下車去接老人。售票員趕上前攙扶著老人說：“您不用著急，車子在等您呢！”上車后，乘客們紛紛給老人讓座，老人感激地說：“讓你們久等了，謝謝大家！”
①你如何評價售票員、司機和乘客們的行為？
②請同學們閱讀課本75至77頁內(nèi)容談談這種行為有什么作用？[可以從老人、車廂內(nèi)乘客們、司機（售票員）、的角度分析]
3、學生交流討論
4、共同歸納概括
關(guān)愛他人的作用：
（1）關(guān)愛傳遞著美好情感,給人帶來溫暖和希望,是維系友好關(guān)系的橋梁。對他人
（2）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進社會文明進步。對社會
（3）關(guān)愛他人,收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重,得到他人的關(guān)心和幫助,獲得更多的發(fā)展機會。從一定意義上說,關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。對自己
5、分點對應講解：
（1） 在每年舉行的南瓜大賽上，小李因培育的南瓜個頭大、品質(zhì)優(yōu)而奪冠。每次得獎后，小李都會毫不吝惜地將優(yōu)質(zhì)南瓜種子分給鄰居們種植。
小李家的地與鄰居家的地緊挨著，每年蜜蜂授粉時，都會在田間飛舞。小李將品質(zhì)好的種子分給鄰居們種植，能夠避免蜜蜂在傳粉過程中將較差的南瓜品種的花粉傳給自己的南瓜，從而使鄰居和自己都獲得了更大的收益。
小李的做法給我們怎樣的啟示？
關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。
（2）視頻播放，關(guān)愛他人，溫暖社會。
（3）注意材料里面關(guān)鍵字詞的講解。比如司機打開車門讓售票員下車去接老人。售票員趕上前攙扶著，對他人的作用；乘客們紛紛給老人讓座，對社會，社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量；老人感激地說，關(guān)愛他人，收獲幸福，老人由衷的感謝，讓人們感受到，贈人玫瑰，手留余香。
活動二：關(guān)愛他人是一門藝術(shù)
關(guān)愛是一片照射在冬日的陽光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；關(guān)愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨滅絕的人重新看到生的希望；請同學們把愛傳遞下去，讓世界充滿愛。
1、材料展 材料一：班主任周老師知道學生蘭蘭家中非常困難，就寫了一份倡議書，號召學校同學為蘭蘭捐款，還請來了電視臺。可蘭蘭卻非常反感
材料二：中午放學了,小明對好朋友小立大聲說:“你父母最近鬧離婚是吧,中午也沒人做飯,這幾天就到我家去吃吧,我和爸媽已經(jīng)說了。”……
如果你是材料中的主人公，你會有什么感覺？
傷心 憤怒 尷尬 羞愧 自卑 、、、、、、
2、情景分析：
①在一次募捐活動，我把錢捐的有點少，事后同學們都說，這個人真小氣，他們家也不窮，真是吝嗇鬼，我心里很不好受。又一次舉行活動時，我多捐了一點，一些同學又說，看，他又在炫富，他爸媽工資才多少呀，我家都比他有錢。
②公交車上給一位看上去五六十歲的“老太太”讓座，他暴跳如雷“你才老太太，現(xiàn)在的小孩越來越?jīng)]禮貌了！”他嚷嚷著要下車，我也很尷尬。
③看到有人跌倒，扶還是不扶？
我們應該有愛心，去扶。也不能盲目的去扶，要在保證自身安全的前提下去做，如有人作證。
請同學結(jié)合課本78至79頁內(nèi)容討論：
①在幫助他人時能不能以金錢的多少來衡量對他人幫助的大??？ ？
②我們該不該扶老人，怎么扶才比較合理？我們?nèi)绾侮P(guān)愛他人？
3、學生交流討論
4、歸納概括
如何關(guān)愛他人？
①關(guān)愛他人，要盡己所能。
關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。
一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，因就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。
②關(guān)愛他人，要講究策略。
A.幫助他人時,要考慮他人的內(nèi)心感受,不傷害他人的自尊心。(尊重隱私和缺陷）
B.面對復雜情形,要善于作出明智的判斷,增強安全防范意識和自我保護意識,在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
③關(guān)愛他人，要心懷善意。
道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。
5、小故事
2007年2月16日，剛剛卸任的聯(lián)合國秘書長安南，在得克薩斯州的一個莊園里舉行了一場慈善晚宴,旨在為非洲貧困兒童募捐，應邀參加的都是富商和社會名流.

當天慈善晚宴的主角，不是募捐倡議者安南，不是捐出300萬美元的巴菲特，也不是捐出800萬美元的比爾?蓋茨，而是僅僅捐出30美元零25美分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲。因為她說的“慈善的不是錢，是心”。
是的，慈善的不是錢，是心,為別人捐獻出一分錢一角錢的普通人和捐贈成千上萬元的人一樣值得尊敬，因為，在慈善的天平上，他們是等重的。只要我們對他人心懷善意，在別人需要時哪怕只能給予微不足道的幫助，我們也一樣慈善。只要我們盡己所能為他人排憂解難，奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人！
2016年3月起，南京理工大學啟動"暖心飯卡”項目，和其他捐助方式不同的是，通過數(shù)據(jù)分析，每個月在食堂吃飯超過60頓、一個月總消費不足420元的，被列為受資助對象。該校采取直接將補貼款打入學生飯卡的方式，學生無需填表申請，不用審核。
“暖心飯卡”項目“暖”在哪里？
哈爾濱市松花江小島上，十名大學生在江邊聚會時一人溺水，同學三人手拉手下水營救，其中一人也發(fā)生溺水。附近巡邏快艇接警后及時趕到救援，不幸的是，一名男學生溺亡，另一名男學生在送醫(yī)后不治身亡。
6、視頻 關(guān)愛他人，溫暖他人
（三）小結(jié)：框架小結(jié)
（四）練習
1．如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。這告訴我們( )
①關(guān)愛他人可以讓我們身心愉悅
②關(guān)愛他人可以讓我們體驗人生的美好
③關(guān)愛傳遞的是美好情感
④關(guān)愛他人是法律的規(guī)定
A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④
2、觀看、對比兩幅漫畫，下列結(jié)論正確的是( )
①關(guān)愛他人要盡自己所能，不能蠻干 ②關(guān)愛他人要善于作出明智的判斷和選擇 ③在幫助他人時要增強安全防范意識和自我保護意識 ④幫助他人要在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④

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