《抓娃娃》主要講述了，馬成鋼和春蘭是大雜院里的一對(duì)夫妻。雖然家徒四壁，但兒子馬繼業(yè)爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)成績(jī)好，一點(diǎn)不嬌氣，意志也非常堅(jiān)毅，成為夫妻二人逆天改命的唯一希望。然而隨著小馬一天天長(zhǎng)大，他卻逐漸發(fā)現(xiàn)身邊的人們都越來(lái)越不對(duì)勁。
假期你看《抓娃娃》了嗎？給同學(xué)們簡(jiǎn)單分享一下劇情。思考：馬成鋼一家親情的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？
提示：每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，馬成鋼一家的親情表現(xiàn)的內(nèi)斂深沉。
同學(xué)們分享：在你的家庭中，父母及家人表達(dá)愛(ài)的方式是什么？
建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛(ài)。每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。但我們不能因此否認(rèn)親情的存在。
有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人間的愛(ài)蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。
爸媽教訓(xùn)你時(shí)的搞笑表情包
每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。
你會(huì)因?yàn)榧彝サ目目慕O絆或者平平常常就忽略甚至否認(rèn)親情的存在嗎？
親情的表現(xiàn):每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，但不能因此否認(rèn)親情的存在。
每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨和自然……有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人間的愛(ài)蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。
建設(shè)美好的家庭，需要用心體會(huì)親情之愛(ài)。
探究與分享：十月的一天，突然降溫，媽媽讓小強(qiáng)穿上厚外套。他說(shuō)：“今天有體育課，穿厚外套不方便運(yùn)動(dòng)，更何況要春捂秋凍嘛?！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)：“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦？”小強(qiáng)說(shuō)：“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。”小強(qiáng)穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著厚外套讓他穿……
思考：你能理解小強(qiáng)媽媽的做法嗎？如果你和家人有類似的“碰撞”，你會(huì)怎么做？
活動(dòng)二：“為你好”的愛(ài)
提示：能夠理解小強(qiáng)媽媽的做法，因?yàn)檫@是媽媽對(duì)他的關(guān)心。我會(huì)與媽媽進(jìn)行溝通和交流，學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)化解矛盾，從而增進(jìn)情感。
有一種冷叫“你媽覺(jué)得你冷”：
提示：建設(shè)美好的家庭，需要學(xué)會(huì)愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。家庭成員要以愛(ài)和尊重為前提進(jìn)行溝通和交流，學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。
思考：這啟示我們建設(shè)美好家庭應(yīng)該怎么做？
當(dāng)發(fā)生家庭矛盾和沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？
很多觀眾看完《抓娃娃》后會(huì)產(chǎn)生某種矛盾心理。一方面，觀眾愿意相信馬成鋼夫婦的接班人計(jì)劃是出于愛(ài)；可與此同時(shí)，馬繼業(yè)發(fā)現(xiàn)真相時(shí)的痛苦又相當(dāng)真切，讓觀眾感受到接班人計(jì)劃的殘忍。
思考：生活中你感受到過(guò)哪些“為你好”的愛(ài)？與大家分享。面對(duì)父母的“為我好”我們應(yīng)該怎么做？
提示：首先理解父母對(duì)我們的愛(ài)，如果遇到分歧，多與父母溝通。
相關(guān)鏈接：孝親敬老既是美德也是義務(wù)
孝親敬老也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)?！吨腥A人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》規(guī)定：贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對(duì)老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。
孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。《論語(yǔ)》中說(shuō)：“孝弟也者，其為仁之本與！”《禮記》中說(shuō)：“孝有三，大孝尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)?！?br/>具體做法：①家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。②對(duì)父母長(zhǎng)輩，我們要孝順敬重；對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助。③在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。家庭成員要以愛(ài)和尊重為前提進(jìn)行溝通和交流，學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。
建設(shè)美好家庭中，需要學(xué)會(huì)愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)：
家規(guī)：一個(gè)家庭的行為規(guī)范，一般是由一個(gè)家族傳承下來(lái)的教育、規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則。家訓(xùn)：對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。
《朱子家訓(xùn)》是以家庭道德為主的啟蒙教材?！吨熳蛹矣?xùn)》僅524字 ，精辟地闡明了修身治家之道，是一篇家教名著。
《誡子書(shū)》是三國(guó)時(shí)期政治家諸葛亮臨終前寫(xiě)給他兒子諸葛瞻的一封家書(shū)。對(duì)兒子的殷殷教誨與無(wú)限期望盡在此書(shū)中。
思考：搜集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)，說(shuō)說(shuō)哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大。
活動(dòng)三：傳承家庭之“愛(ài)”
在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。 孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。
收集我國(guó)傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”。
“孝”是重要的精神內(nèi)涵
說(shuō)一說(shuō)：你的家庭中有哪些流傳下來(lái)的家規(guī)、家訓(xùn)？分享一下吧！
提示：家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)，我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，追求愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)，我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，追求愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
活動(dòng)四：建設(shè)家庭我擔(dān)責(zé)
現(xiàn)在的周奕唯動(dòng)作嫻熟學(xué)習(xí)習(xí)慣更好了做家務(wù)也更主動(dòng)了周末還會(huì)給工作的爸爸媽媽做飯
“勞動(dòng)很光榮啊幫媽媽掃大街，一點(diǎn)兒不丟人不幫才丟人”
思考：該少年的做法啟示我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)和諧家庭？
提示：建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。
建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
思考：你覺(jué)得家務(wù)應(yīng)該由誰(shuí)做？你經(jīng)常做家務(wù)嗎？
你會(huì)做哪些家務(wù)？你會(huì)主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)嗎？為了進(jìn)一步增進(jìn)家庭的和諧，我們應(yīng)該怎么做？
家務(wù)我分擔(dān)我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)。
在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。
（4）建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。
（1）建設(shè)美好的家庭，需要用心體會(huì)親情之愛(ài)。（2）建設(shè)美好的家庭，需要學(xué)會(huì)愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)。（3）建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
（1）用心體味親情之愛(ài)。（2）學(xué)會(huì)愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)。（3）傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。（4）家庭成員的共同責(zé)任。
親情表現(xiàn)形式雖不同，愛(ài)蘊(yùn)含生活之中。
矛盾難以避免，主動(dòng)化解矛盾。
家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)
( )1.小華說(shuō)：“我的父母對(duì)我很嚴(yán)厲，但我仍然感覺(jué)很快樂(lè)?！毙フf(shuō)：“我的父母總是能夠言傳身教，不強(qiáng)迫我做我不喜歡的事，我在家中的幸福感‘爆棚’。”小華和小偉的感受告訴我們A.父母賦予了我們頑強(qiáng)的生命B.父母履行了撫養(yǎng)子女的義務(wù)C.每個(gè)家庭親情表現(xiàn)不盡相同D.化解矛盾是家庭幸福的關(guān)鍵
( )2.早晨起晚了，我來(lái)不及吃早飯，媽媽沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒煩，但心里是暖的，因?yàn)锳.家長(zhǎng)的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)不容挑戰(zhàn)B.嘮叨中蘊(yùn)含著親情之愛(ài)C.家庭成員的交流方式在變化D.子女要完全聽(tīng)父母的話
( )3.“最美孝心少年”吳昊洋12歲時(shí)就成為家里的“頂梁柱”，甘愿做媽媽的腿、爺爺奶奶的嘴；周雨杉為了媽媽能早日康復(fù)，一門心思做鉆石畫(huà)掙錢；高梓淵每天把家里消毒幾遍，只為讓身患白血病的媽媽保持“無(wú)菌”狀態(tài)······他們的行為啟示我們，建設(shè)美好家庭需要A.認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望B.回報(bào)愛(ài)，孝順和敬重父母長(zhǎng)輩C.了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞D.尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議
( )4．明朝思想家王陽(yáng)明是一個(gè)孝子，他認(rèn)為孝順有“三種境界”：一是養(yǎng)長(zhǎng)輩的身，保障長(zhǎng)輩吃穿不愁；二是養(yǎng)長(zhǎng)輩的心，讓長(zhǎng)輩心情愉悅；三是養(yǎng)長(zhǎng)輩的志，讓長(zhǎng)輩活得有意義。真正孝順的人，“三種境界”都能夠做到。下列能體現(xiàn)這“三種境界”的行為有①注意保持距離，回避親子沖突　②摒棄自己的價(jià)值觀念，一切以父母為主?、坳P(guān)切父母精神狀態(tài)，讓父母心情順暢?、軗Q位思考，用心領(lǐng)悟父母的教誨和期待A．①② B．①④ C．②③ D．③④
( )5．右邊漫畫(huà)《都想拯救世界 卻沒(méi)有人幫媽媽洗碗》，告誡我們建設(shè)美好的家庭應(yīng)做到①相互關(guān)愛(ài)，傳承孝親敬老的家庭美德　②孝順敬重父母，在生活上服從父母的一切要求?、酃餐謸?dān)家務(wù)勞動(dòng)、相互協(xié)作，營(yíng)造良好家庭氛圍?、茉鰪?qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)A．①②③ B．①③④　 C．②③④　 D．①②④
( )6．“老爸老媽對(duì)我管得太嚴(yán)了！”“不理解我，除了批評(píng)，還是批評(píng)！”親子矛盾的不斷激化讓本該其樂(lè)融融的家庭關(guān)系變得火藥味滿滿，這讓父母頭疼的同時(shí)，孩子也是十分煩惱。對(duì)此，我們可以A．強(qiáng)詞奪理，充分表達(dá)自己真實(shí)想法 B．贊賞父母，父母開(kāi)心才能全家幸福C．言聽(tīng)計(jì)從，不能隨意挑戰(zhàn)父母權(quán)威 D．善于聆聽(tīng)，換位思考化解矛盾沖突
( )7.墻壁會(huì)說(shuō)話，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。以下為某學(xué)校文化墻的部分內(nèi)容，這些內(nèi)容共同體現(xiàn)了A.孝親敬老是中華民族傳統(tǒng)美德B.每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同C.孝親敬老是我國(guó)公民法定義務(wù)D.我國(guó)社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚
( )8.《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確提出：推動(dòng)踐行以尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵(lì)人們?cè)诩彝ダ镒鲆粋€(gè)好成員。這①要求我們傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德?、谀芡苿?dòng)形成社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚?、塾兄诤B(yǎng)優(yōu)良家風(fēng)，傳承中華孝道?、苡欣诩彝コ蓡T形成相同的生活方式A.①②③　 B.①②④C.①③④ D.②③④
( )9．黨的二十大首次將“加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”寫(xiě)入黨代會(huì)報(bào)告，為新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)提供了根本遵循。某市婦聯(lián)以“家家幸福安康工程”為抓手，推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚。推動(dòng)家庭文明新風(fēng)尚形成有利于①培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀?、趥鞒兄腥A優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德?、圩屆赖略诩彝ブ猩?、在親情中升華?、軓氐紫鐣?huì)貪腐之風(fēng)，樹(shù)立浩然正氣A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
( )10.家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。建設(shè)美好的家庭，我們中學(xué)生要①提高自我管理能力，為家人減輕負(fù)擔(dān)?、谙彝コ蓡T之間的差異，促進(jìn)家庭成員和睦相處?、壑鲃?dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭氛圍?、軐W(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
11. 閱讀材料，回答問(wèn)題。　　材料一：
(1)結(jié)合材料一，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆⒕锤改浮?①孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法定義務(wù)。②我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持。家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)是家庭幸福美滿的重要條件。
　　材料二：道德與法治課上，同學(xué)們圍繞著“表達(dá)孝心是否需要我們做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)”這一話題進(jìn)行了一次激烈的辯論。

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