教學(xué)設(shè)計(jì)
七年級(jí)上冊(cè)
第四課 夢(mèng)想始于當(dāng)下
4.2 讓家更美好
教材分析
本框內(nèi)容讓學(xué)生聯(lián)系已有知識(shí)認(rèn)識(shí)家是什么？通過(guò)學(xué)習(xí)與“家”有關(guān)的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以及中國(guó)人的家是怎樣的？由淺入深，通過(guò)本節(jié)課學(xué)生掌握怎樣建設(shè)美好的家庭，為培養(yǎng)學(xué)生在親子之間積極溝通的意識(shí)和能力、學(xué)會(huì)表達(dá)愛、讓家更美好成為一種發(fā)自內(nèi)心的呼喚，共創(chuàng)美好家庭等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。
學(xué)情分析
家庭作為人們的“避風(fēng)港”，家庭和諧對(duì)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的影響。然而，隨著改革的深化，人們生活節(jié)奏的加快，家庭矛盾、親子沖突等不和諧因素凸顯了家庭道德和家庭法律常識(shí)教育的重要性。加上成長(zhǎng)中的中學(xué)生處于青春期，生理、心理和智力不成熟，容易忽略父母的愛心，感受不到家中的親情，因而對(duì)父母不知孝敬，不懂得如何孝敬，出現(xiàn)“愛的碰撞”。尤其當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，往往不知所措。所以，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，安排此課。
核心素養(yǎng)目標(biāo)
健全人格：意識(shí)到家庭和睦的重要性，增強(qiáng)傳遞家庭美德的主動(dòng)性，為構(gòu)建和諧家庭貢獻(xiàn)自己的力量。
法制意識(shí)：讓學(xué)生知道家庭美德是可以傳遞的，要?jiǎng)?chuàng)建民主、平等的家庭氛圍；通過(guò)情境討論，得出構(gòu)建和諧家庭的方法。
科學(xué)精神：通過(guò)情景和討論，掌握正確處理家庭成員的矛盾和沖突，構(gòu)建和諧家庭的途徑和方法。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、體會(huì)家人的付出與親情的溫暖，養(yǎng)成孝敬的品德，承擔(dān)對(duì)家庭的責(zé)任，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2、能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)親情作出正確的分析，提高搜集資料、解讀資料和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
3、掌握怎樣建設(shè)美好家庭。
重點(diǎn) 怎樣建設(shè)美好家庭
難點(diǎn) 怎樣建設(shè)美好家庭
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課 溫故知新 家的意義、重要性？
引入課題:讓家更美好 學(xué)生思考感悟，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。引發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)為后面的內(nèi)容做好鋪墊。
講授新課
一、建設(shè)美好家庭
【任務(wù)一】
幸福分享：回憶與家人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪些事感動(dòng)著你，溫暖著你，讓你難以忘懷？
觀看視頻，思考：
每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)方式有何不同？
教師總結(jié)：
每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，我們不能否認(rèn)親情的存在。
觀看視頻：讓愛恰到好處
自由發(fā)言：看完視頻后，你有什么感受？
師生歸納：
1.怎樣建設(shè)美好家庭？P30
①建設(shè)美好家庭，需要用心體味親情之愛。只要我們用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。
【任務(wù)二】
探究與分享 閱讀P31小強(qiáng)與媽媽的“碰撞
（1）類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？想起這些，你心里的感受是怎樣的？
（2）如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？
反思同學(xué)們的回答，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。
歸納：②建設(shè)美好家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。家庭成員要以愛和尊重為前提進(jìn)行溝通和交流，學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。
【任務(wù)三】
探究與分享 P32
收集中華文化中廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)。
分析這些家規(guī)、家訓(xùn)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)它們體現(xiàn)了哪些中華民族傳統(tǒng)家庭美德？
總結(jié)：
③建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)，我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)理、遵紀(jì)守法中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動(dòng)形成愛國(guó)愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
2.建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。
在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
啟思導(dǎo)行
以“愛要這樣來(lái)表達(dá)”為主題，以小組為單位，選擇一種向父母表達(dá)愛的方式，討論具體做法，并付諸行動(dòng)。
建設(shè)美好家庭
（1）建設(shè)美好的家庭，需要用心體會(huì)親情之愛。每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨和自然……有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。
（2）建設(shè)美好的家庭，需要學(xué)會(huì)愛、奉獻(xiàn)愛。家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛。對(duì)父母長(zhǎng)輩，我們要孝順敬重；對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。家庭成員要以愛和尊重為前提進(jìn)行溝通和交流，學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。
（3）建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)，我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，追求愛國(guó)愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
（4）建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
課堂訓(xùn)練：
1．如果說(shuō)家是我們幸福的港灣，那優(yōu)良家風(fēng)就是人生成長(zhǎng)的沃土。下列屬于優(yōu)良家風(fēng)的是（ ）
①孝親敬長(zhǎng)睦親齊家 ②勤儉持家量入為出
③法安天下德潤(rùn)人心 ④水則載舟水則覆舟
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
2．家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家與國(guó)密不可分。一個(gè)國(guó)家的繁榮興盛，離不開每一個(gè)家庭的文明和睦。建設(shè)文明和諧家庭，需要（ ）
①家庭成員消除彼此差異
②家庭成員間相互理解、信任
③家庭成員間和睦相處
④家庭成員間相互體諒和包容
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．醴陵市孫家灣鎮(zhèn)何大爺時(shí)常帶領(lǐng)兒孫參加公益活動(dòng)，并把家教理念和育兒方法編輯成《何家家教》，傳播好家風(fēng)。何大爺一家被評(píng)為2023年湖南省最美家庭。這告訴我們（ ）
①家是我們心靈的港灣
②我們的成長(zhǎng)離不開家庭的哺育
③只要有了家風(fēng)，就一定能構(gòu)建和諧家庭
④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
答案：
1．A 2．D 3．B
思考并感悟
激發(fā)學(xué)生探究的欲望，以積極飽滿的姿態(tài)投入到新課學(xué)習(xí)。在教師的引導(dǎo)下，開動(dòng)腦筋，積極思考。讓學(xué)生在短片中感受家的愛，升華情感，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感，讓家更和諧美好。

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版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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