課題
簡(jiǎn)單應(yīng)用（一）
單元
三單元
學(xué)科
數(shù)學(xué)
年級(jí)
六年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷解決百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。
2.會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3.感受百分?jǐn)?shù)在描述實(shí)際問(wèn)題中的作用，增強(qiáng)關(guān)心社區(qū)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
重點(diǎn)
會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
難點(diǎn)
會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1、算一算
=（ ）% =( )小數(shù)
=（ ）%=( )小數(shù)
=（ ）% =( )小數(shù)
=（ ）%=( )小數(shù)
2、一條公路長(zhǎng)1600米，已經(jīng)修了，已經(jīng)修 了多少米？
根據(jù)題目計(jì)算出結(jié)果。
利用分?jǐn)?shù)小數(shù)百分，三者之間進(jìn)行互換，為接下來(lái)的新知，打下基礎(chǔ)。
講授新課
1，出示例1：某房地產(chǎn)公司建“安康小區(qū)”，城市規(guī)劃要求綠地的面積至少要達(dá)到小區(qū)面積的30%，這個(gè)小區(qū)的綠地面積至少要達(dá)到多少平方米？
2，出示小組合作提示：
（1），題中的“1”是誰(shuí)？
（2），若果將30%換成你會(huì)做嗎？
（3），結(jié)合求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少小組合作試求此題。
3，小組討論，教師巡視，針對(duì)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)進(jìn)行提示。
4，學(xué)生匯報(bào)：
（1），這個(gè)小區(qū)占地的占地面積是“1”
（2），求結(jié)合求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算，將30%換成分?jǐn)?shù)后可以列式為
9500×=2850（公頃）轉(zhuǎn)化
9500×30%=2850（公頃）
出示例2：陽(yáng)光小區(qū)占地面積為2.2萬(wàn)平方米，其中綠地面積為0.55萬(wàn)平方米.
出示合作提示：
，能否提一個(gè)與例1相似的問(wèn)題？
，求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少與求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少能用同一種方法解決嗎？說(shuō)明理由。
匯報(bào)結(jié)果。
7，小組討論，教師巡視，注意提示與列1相同之處是否可以用同一種解題思路。
8，學(xué)生匯報(bào)：
（1），陽(yáng)光小區(qū)占地面積為2.2萬(wàn)平方米，現(xiàn)在要求綠地面積達(dá)到30%，陽(yáng)光小區(qū)綠地面積應(yīng)為多少萬(wàn)平方米？
（2），求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少與求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少能用同一種方法解決，理由：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)可以互化。
（3），2.2×30%=2.2×0.3=0.66（萬(wàn)平方米）
答：陽(yáng)光小區(qū)綠地面積應(yīng)為0.66萬(wàn)平方米。
9，師：對(duì)比兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？解決這一類(lèi)問(wèn)題要注意什么？
10，小結(jié)：一個(gè)數(shù)（單位“1”的已知量）x 百分率 = 部分量（未知量）
學(xué)生自行讀題，小組合作分析列式，并計(jì)算出結(jié)果。
利用知識(shí)的遷移，講求一個(gè)數(shù)的，幾分之幾是多少，轉(zhuǎn)換為新居，求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少。通過(guò)新舊知識(shí)的對(duì)比，掌握解決本課重點(diǎn)的方法。
練一練
智力快車(chē)
1、六年一班共有學(xué)生70人，今天參加活動(dòng)的出席率為80%，共有（ ）名學(xué)生來(lái)參加活動(dòng)。
2、油菜籽的出油率是50%，800千克油菜籽可榨油（ ）千克。
3、一件上衣的原價(jià)300元，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%，現(xiàn)價(jià)（ ）元。
火眼金睛
1、A的20%是B，AX20%=B。（ ）
2、2000的50%是100。（ ）
3、把10克鹽倒入100克水中鹽占鹽水的10%。（ ）
4、20克面粉吃掉20%，吃了40克。（ ）
明辨是非
1、200米的80%是（ ）米。
A、320 B、160 C、16
2、六年3班共有學(xué)生60人，男生占全班的60%，男生有（ ）人。
A、31 B、36 C、34
終極挑戰(zhàn)
一袋50000克的大米，吃了60%，還剩多少千克沒(méi)有吃？
學(xué)生自行讀題分析列示，教師巡視并訂正錯(cuò)誤答案。
對(duì)新知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)，加強(qiáng)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少類(lèi)型應(yīng)用題的鞏固練。
課堂小結(jié)
求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題解決方法：一個(gè)數(shù)（單位“1”的已知量）x 百分率 = 部分量（未知量）
學(xué)生對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。
加強(qiáng)對(duì)新知的記憶。
板書(shū)
簡(jiǎn)單應(yīng)用（一）
一個(gè)數(shù)（單位“1”的已知量）×百分率=部分量（未知量）

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3. 簡(jiǎn)單應(yīng)用

版本： 冀教版（2024）

年級(jí)： 六年級(jí)上冊(cè)

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