經(jīng)歷小組合作，實際測量影長，記錄、計算、交流測量旗桿高度的全過程。
理解用影長的比計算旗桿高度的方法，能根據(jù)測量的數(shù)據(jù)計算旗桿的高度。
積極參與數(shù)學實踐活動，了解生活中許多難于解決的問題都可以用數(shù)學知識來解答，獲得成功的經(jīng)驗，體會數(shù)學學習的價值。
課時安排
1課時
教學重點
理解用影長的比計算旗桿高度的方法，能根據(jù)測量的數(shù)據(jù)計算旗桿的高度。
教學難點
理解用影長的比計算旗桿高度的方法，能根據(jù)測量的數(shù)據(jù)計算旗桿的高度。
五、教學過程
（一）導入新課
出示測量影長的圖片，讓學生估算一下學校的旗桿的高度，我們的估算對不對呢？如何運用我們學過的知識來測量旗桿的高度呢？
生談論方法。
師生交流
講授新課
議一議：用測量影長的方法來測量旗桿的高度的道理是什么？
生交流后小結：用測量影長的方法來測量旗桿的高度的道理是根據(jù)比例的知識來測量的。
師提出：你需要測量哪些數(shù)據(jù)?
重難點精講
生交流后小結：竹竿的高度、竹竿的影長和旗桿的影長。
小組活動測量數(shù)據(jù)并填寫表格。
全班交流：?你組是怎樣分工的，怎樣測量的？?測量記錄表是怎樣填的，說明測量的時間和數(shù)據(jù)。?是怎樣計算出旗桿的高度的，結果是多少？
議一議：通過測量活動，你得到了哪些啟示和解決實際問題的經(jīng)驗？
?生活中有許多問題都可以用數(shù)學知識來解決。
?用這樣的方法還可以測量煙囪的高度和一些不容易直接測量高度的物體的高度。
歸納小結
?生活中有許多問題都可以用數(shù)學知識來解決。
?用這樣的方法還可以測量煙囪的高度和一些不容易直接測量高度的物體的高度。
隨堂檢測
1、小明用一個2米的竹竿在太陽底下測得它的影長為1米，同時測得旁邊的大樹的影長為6.5米，你知道這棵樹的高度是多少米嗎？
2、小紅用一個2米的竹竿在太陽底下測得它的影長為1.5米，同時測得旁邊的樓房的影長為9米，你知道這座樓房的高度是多少米嗎？
板書設計
測量旗桿的高度
?生活中有許多問題都可以用數(shù)學知識來解決。
?用這樣的方法還可以測量煙囪的高度和一些不容易直接測量高度的物體的高度。
作業(yè)布置
寫一篇數(shù)學日記，存入自己的成長記錄袋。
預習第28、29的有關內(nèi)容。
八、教學反思

相關教案

數(shù)學六年級上冊5.測量旗桿的高度教學設計及反思：

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冀教版六年級上冊5.測量旗桿的高度優(yōu)質教案：

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2020-2021學年二 兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學設計：

這是一份2020-2021學年二 兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學設計，共4頁。教案主要包含了教學內(nèi)容，教學提示，教學目標，教學重點，教學難點，教具準備，學具準備，教學過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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小學數(shù)學冀教版（2024）六年級上冊電子課本

5. 測量旗桿的高度

版本： 冀教版（2024）

年級： 六年級上冊

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