
五六人一組,每組準(zhǔn)備1米長和2米長的竹竿各一根、米尺一把。
選擇太陽光比較充足的一段時(shí)間,在操場上測量竹竿和旗桿的影長。
各組同學(xué)先分工,再測量。
在操場上測量竹竿和旗桿的影長。
將在操場上測量竹竿和旗桿的影長做記錄。
填寫測量記錄,如下表。
測量時(shí)間:
測量人:
根據(jù)測量的數(shù)據(jù),計(jì)算旗桿的高度。
在同一時(shí)刻,根據(jù)比相等求出旗桿的高度。
1.向大家介紹一下你們組分工和測量的過程。2.說一說你們測量的時(shí)間和測量的數(shù)據(jù)。3.計(jì)算出的旗桿的高度是多少?
通過測量活動(dòng),你得到了哪些啟示和解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)?
生活中有許多問題都可以用數(shù)學(xué)知識來解決。
用這樣的方法還可以測量煙囪的高度。
數(shù)學(xué)源于生活,又反過來服務(wù)于生活。生活中有許多問題都可以用數(shù)學(xué)知識來解決。
例如,古代某位數(shù)學(xué)家想出了以此方法測量金字塔:為了測量金字塔的高度OB,找到已知長度的木棒O'B',比較木棒影長AB'和金字塔的影長AB,即可知道金字塔高度OB。
測量旗桿的高度原理是在同一時(shí)刻不同物體與其影長的比值是相等的,再利用解比例求出旗桿的高度。因此,用相同的方法可以測量不能到達(dá)的某些建筑物的高度,如煙囪等。
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