單元復(fù)習(xí)1.一個(gè)主題:珍愛我們的生命2.三個(gè)話題:認(rèn)識(shí)生命、守護(hù)生命安全、保持身心健康3.五個(gè)原因:敬畏生命、增強(qiáng)安全意識(shí)、提高防護(hù)能力、愛護(hù)身體、滋養(yǎng)心靈4.五種做法:如何敬畏生命、如何增強(qiáng)安全意識(shí)、如何提高防護(hù)能力、如何愛護(hù)身體、如何滋養(yǎng)心靈考點(diǎn)一　　生命可貴(2023·云南中考)2023年4月13日,經(jīng)過7個(gè)多小時(shí)的艱苦奮戰(zhàn),云南省森林消防總隊(duì)特勤大隊(duì)撲滅威脅玉溪某煙花廠的火情,保護(hù)了周邊200多戶村民的生命財(cái)產(chǎn)安全。下列標(biāo)題與該材料內(nèi)容最匹配的是(　)A.認(rèn)識(shí)生命,珍惜青春 B.敬畏生命,生命至上 C.綻放生命,追求榮譽(yù) D.守護(hù)生命,健康成長(zhǎng)思路引導(dǎo)答案:選B?？键c(diǎn)二　　守護(hù)生命安全、保持身心健康(2023·北京中考改編)某班同學(xué)圍繞“生命”的話題展開討論。運(yùn)用生命的相關(guān)知識(shí),談?wù)勆鲜銮榫辰o你的啟示。(6分)題型點(diǎn)金題型界定:啟示類。題型特點(diǎn):①基本要求:運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析情境中的行為、觀點(diǎn)帶給我們的啟示、警示等。②設(shè)問形式:“這對(duì)我們有什么啟示(警示)?”“談?wù)劇瓎⑹尽钡?。答題角度:抓住情境中的行為或觀點(diǎn),從“是什么—為什么—怎么做”的角度作答,重點(diǎn)回答“怎么做”。由“不要到有危險(xiǎn)的地方玩”,鏈接敬畏生命、提高防護(hù)能力;由“參觀中國(guó)國(guó)家博物館”,鏈接滋養(yǎng)心靈;由“為他撐著傘,并撥打‘120’求助”,鏈接敬畏生命、守護(hù)生命安全。答案:①生命至上,尊重和敬畏生命。②愛護(hù)身體,增強(qiáng)安全意識(shí)。③滋養(yǎng)心靈,豐富精神世界。④關(guān)愛他人生命,善待他人。1.(2023·安徽中考改編)在“認(rèn)識(shí)生命”主題班會(huì)上,同學(xué)們通過“我的自畫像”活動(dòng)展示不一樣的自己,看到自己的獨(dú)一無二。通過活動(dòng),同學(xué)們感到( )A.生命是獨(dú)特的 B.生命是短暫的 C.生命是不可逆的 D.生命是來之不易的A【解析】本題考查生命的特點(diǎn)。題干中“看到自己的獨(dú)一無二”等關(guān)鍵信息,表明生命是獨(dú)特的,A符合題意;B、C、D不符合題意。2.(2023·福建中考)在防災(zāi)減災(zāi)日當(dāng)天,某初中學(xué)校組織師生開展疏散救援演練、安全教育講座等活動(dòng)。開展這些活動(dòng)的目的是( )①降低自然災(zāi)害發(fā)生頻率 ②提高未成年人自我保護(hù)能力③豐富學(xué)校教師業(yè)余生活 ④增強(qiáng)未成年人安全防范意識(shí)A.①② B.①③ C.②④ D.③④C【解析】本題考查守護(hù)生命安全。組織師生開展疏散救援演練、安全教育講座等活動(dòng),有利于提高師生的自我保護(hù)能力和安全防范意識(shí),②④說法符合題意;①片面夸大了演練活動(dòng)的作用,可排除;③說法在題干材料中并未體現(xiàn),可排除。3.跨學(xué)科·語文 (2023·青島中考)古人云:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！毕铝性娋渑c之蘊(yùn)含的道理相一致的是( )A.千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng) B.但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林C.我勸天公重抖擻,不拘一格降人材 D.莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君【解析】本題考查增強(qiáng)生命的韌性。題文古語強(qiáng)調(diào)了成就大事要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。A項(xiàng)借不懼風(fēng)吹雨打的竹子,啟示我們要具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,符合題意;B項(xiàng)體現(xiàn)了憂國(guó)憂民的情懷,與題意不符;C項(xiàng)體現(xiàn)出對(duì)人才的期待和變革的信心,與題意不符;D項(xiàng)表達(dá)了真摯的友情,與題意不符。A4.(2023·常德中考)漫畫《智力、財(cái)力、權(quán)力,最終拼的是免疫力》啟示我們要( )①熱愛運(yùn)動(dòng),關(guān)心身體健康 ②強(qiáng)健體魄,傳承民族精神③守護(hù)生命,優(yōu)化生活方式 ④重視體育,堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④D【解析】本題考查愛護(hù)身體。漫畫啟示我們要熱愛運(yùn)動(dòng),關(guān)心身體健康,守護(hù)生命,優(yōu)化生活方式,重視體育,堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉,①③④符合題意;材料與傳承民族精神無關(guān),②不符合題意。5.(2023·青島中考)用手機(jī)刷視頻、玩游戲成為有些人的日常休閑娛樂方式,長(zhǎng)期沉溺其中不僅耗費(fèi)了大量精力,也導(dǎo)致視力下降,影響身體健康。對(duì)此,合理建議是( )①放下手機(jī),遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) ②多閱讀一些有益的書籍③走出家門,走進(jìn)自然 ④執(zhí)著于自己的網(wǎng)絡(luò)愛好A.①② B.②③ C.①④ D.③④B【解析】本題考查滋養(yǎng)心靈。由“長(zhǎng)期沉溺其中不僅耗費(fèi)了大量精力,也導(dǎo)致視力下降,影響身體健康”等關(guān)鍵信息可知,②③符合題意;①說法錯(cuò)誤,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用;④說法錯(cuò)誤,不利于解決沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題。我思考關(guān)于“生命是否可以永恒?”這個(gè)話題,兩位同學(xué)各持己見。你支持誰的觀點(diǎn)?并闡明理由。(6分)提示:我支持雅雯的觀點(diǎn)。理由:每個(gè)人的生命都是不可逆的,每個(gè)人的生命都是有限的,新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。我支持致遠(yuǎn)的觀點(diǎn)。理由:人的生命是代代接續(xù)的。個(gè)人的生命雖然短暫,但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù);在生命的接續(xù)中,每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命,還是“我們”的生命;在生命的傳承中,人類的精神不斷積淀和豐富。我行動(dòng)兒童青少年能否身心強(qiáng)健、茁壯成長(zhǎng),關(guān)乎國(guó)家的發(fā)展和民族的未來。近10年來,在全社會(huì)的關(guān)注下多項(xiàng)舉措出臺(tái),學(xué)生體質(zhì)健康持續(xù)下降的態(tài)勢(shì)終于得到初步遏制,但一些新的問題加速顯現(xiàn):青少年近視年齡明顯提前,超重肥胖率加速上升,脊柱側(cè)彎等身體姿態(tài)問題顯著增加。請(qǐng)你以“愛護(hù)身體 健康生活”為主題,向同學(xué)們發(fā)出倡議。(寫出倡議要點(diǎn)即可)(4分)提示:①愛護(hù)身體,應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況。②愛護(hù)身體,應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。③愛護(hù)身體,應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體,強(qiáng)健體魄。

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單元思考與行動(dòng)

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