你還有什么辦法記住“尾”和“巴”這兩個(gè)字？
“毛”字，動(dòng)物的尾巴是毛茸茸的。
自由讀課文：（1）邊讀邊看插圖，不會(huì)的字可以看拼音，注意把每個(gè)字的音讀準(zhǔn)確，然后圈畫(huà)出文中的生字。（2）找一找參加這次比賽的小動(dòng)物有哪些，用筆畫(huà)出來(lái)。
誰(shuí) 的 長(zhǎng) 短 兔子一把傘 最好看 公 雞
新偏旁“扌”，讀作提手旁
右邊是“尾巴”的“巴”
你還學(xué)過(guò)哪些含有“扌”的字？
找、打、捧、攔、撿、換
提手旁的字一般表示用手做某些動(dòng)作。
謎語(yǔ)識(shí)記：一根柱子好些梁，沒(méi)有門窗沒(méi)有墻，好像一座小亭子，用它擋雨遮太陽(yáng)。（打一用具）
用“誰(shuí)”組詞或說(shuō)一句話？
上面的部分像是兔子的頭，長(zhǎng)撇和豎彎鉤像是兔子的兩條粗壯的后腿，最后一點(diǎn)像是兔子的尾巴，短短的。
新偏旁“?”，讀作斜刀頭
cháng duǎn 長(zhǎng) 短
sǎn gōng傘 公
自由讀課文。先讀課文第1、2節(jié)，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。
◎ 朗讀第1小節(jié)，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)句子有什么相同的地方。
問(wèn)號(hào)表示一個(gè)問(wèn)題問(wèn)完了。
同學(xué)們平常都有很多問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)向老師提一個(gè)問(wèn)題？
◎ 提問(wèn)的時(shí)候，注意句子末尾語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。
你們知道怎樣讀問(wèn)句了嗎？讀一讀這三個(gè)問(wèn)句？
◎ 誰(shuí)的尾巴好像一把傘？
猴子有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。兔子有一條____的尾巴。松鼠有一條________的尾巴。
誰(shuí)的尾巴（ ）？誰(shuí)的尾巴（ ）？誰(shuí)的尾巴好像（ ）？
（ ）的尾巴（ ）。（ ）的尾巴（ ）。（ ）的尾巴（ ）。
☆ 看插圖,嘗試背誦第1、2小節(jié)。
仔細(xì)觀察這兩個(gè)漢字，它們有什么相同的筆畫(huà)？
寫(xiě)法：在豎的收筆處提筆微頓， 再向右上出鋒收筆。
左窄右寬。短撇高于短橫。豎彎鉤從豎中線上寫(xiě)起，起筆略高于豎提的起筆。
長(zhǎng)橫寫(xiě)在橫中線上，豎提略靠左，在豎中線上收筆。
誰(shuí)的尾巴 ？誰(shuí)的尾巴 ？誰(shuí)的尾巴好像 ？
的尾巴 。 的尾巴 。 的尾巴好像 。
男女生結(jié)合圖片合作背誦1、2小節(jié)。
誰(shuí)還參加了比尾巴大賽？請(qǐng)自由讀兒歌第3、4小節(jié)，用橫線畫(huà)出小動(dòng)物的名稱。
公雞 鴨子 孔雀
☆讀課文。思考：這些小動(dòng)物比尾巴，到底比的是什么呢？
讀重音，問(wèn)句句末的語(yǔ)氣要上揚(yáng)。
自由讀課文，找一找：第1、2小節(jié)和第3、4小節(jié)有什么相同和不同？
都是問(wèn)答句式。前面三句都是問(wèn)，后面三句都是答。
比的對(duì)象不同。第一組比尾巴的是四只腳的動(dòng)物，第二組比尾巴的是兩只腳的動(dòng)物。
長(zhǎng) 短 一把傘彎 扁 最好看
看圖，說(shuō)說(shuō)下面動(dòng)物的角、尾巴、嘴巴的特點(diǎn)。
梅花鹿的角像 。
牛的尾巴 。
?仔細(xì)觀察這兩個(gè)生字，你有什么要提醒的？
橫折收筆靠近豎中線。短橫在橫中線起筆，略上揚(yáng)。豎彎鉤要寫(xiě)得舒展。

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