想一下:小馬最終過河了嗎?
1(學(xué)習(xí)1—2自然段)讀課文思考:(1)老馬要小馬做什么?(2)小馬答應(yīng)了嗎?
圖文結(jié)合,理解課文內(nèi)容
小馬答應(yīng)了媽媽的請求,連蹦(bèng)帶跳地馱著麥(mài)子向磨坊(mòfáng)跑去。
2、(學(xué)習(xí)第3--5自然段)朗讀并思考: (1)小馬來到河邊遇到了什么困難? (2)老牛和小松鼠各是怎么說的?
老牛說:“水很淺,剛沒小腿,能趟過去。”
小松鼠攔住他大叫:“小馬!別過河,別過河,你會(huì)淹死的!小馬吃驚地問:“水很深嗎?”小松鼠認(rèn)真地說:“深的很哩!昨天,我的一個(gè)伙伴就是掉到這條河里淹死的!”
3、學(xué)習(xí)(6—7)自然段。
(1)自由朗讀,想想課文寫了小馬和媽媽的幾次對話?
(2)最后,媽媽是怎樣對小馬說的?
小馬的結(jié)論:河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。
想一想,為什么老牛說水很淺?松鼠說水很深?
想一想:為什么小馬覺得河水即不象老牛說的那樣深,也不象松鼠說的那樣淺?
我們明白了一個(gè)道理:懂得了遇事要開動(dòng)腦筋,具體分析,勇于實(shí)踐才能
生活中當(dāng)遇到困難的時(shí)候你是怎么做的呢?
1、說說小馬過河后心情怎樣?會(huì)說些什么?
2、假如有一只猴子要過河,會(huì)怎么樣,回家后以“小猴過河”自編一個(gè)故事。

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小學(xué)語文人教部編版 (五四制)二年級下冊電子課本

14 小馬過河

版本: 人教部編版 (五四制)

年級: 二年級下冊

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