【教材分析】
《我是一只小蟲子》選自部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第四單元第11課,是一篇有趣的童話故事。蟲子是種小動(dòng)物,在伙伴們的眼中,當(dāng)蟲子一點(diǎn)兒都不好,有時(shí)屁股會(huì)被蒼耳刺痛,有時(shí)會(huì)被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦,有時(shí)會(huì)被小鳥吃掉。但我卻認(rèn)為當(dāng)只小蟲子其實(shí)很不錯(cuò),早上在草叫上醒來(lái),用露珠洗臉,把觸須擦得亮亮的,還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。這篇童話故事用擬人的手法賦了小蟲子以生命,充分發(fā)揮學(xué)生的想象,讓學(xué)生體會(huì)到再小的生命也有有趣的生活,從而教育學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)人自然的情感。
【學(xué)情分析】
這個(gè)年齡段的孩子好奇心強(qiáng),喜歡觀察小事物,想象力豐富,因此對(duì)課文中所寫到的內(nèi)容,學(xué)生會(huì)感同身受,容易接受、體會(huì)。教學(xué)中應(yīng)用溫情、親切的話語(yǔ)帶學(xué)生進(jìn)入想象的世界,鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言、自由表達(dá),用提示、點(diǎn)撥的方法引導(dǎo)學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、有所感悟。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí),本課為第一課時(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、相關(guān)音頻和視頻
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能目標(biāo):
會(huì)認(rèn)"屁、股、昏”等11個(gè)生字,會(huì)寫“屁、股”兩個(gè)生字,理解識(shí)記由生字組成的詞語(yǔ)并能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.過(guò)程與方法目標(biāo):
識(shí)字教學(xué)用學(xué)過(guò)的加一加、字理識(shí)字等方法理解識(shí)記,用動(dòng)詞重點(diǎn)字提取的方式進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
體會(huì)做一只小蟲子真不錯(cuò)的感受,初步感受學(xué)習(xí)小蟲子樂(lè)觀向上、快樂(lè)的生活方式。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):會(huì)認(rèn)"屁、股、昏”等11個(gè)生字,會(huì)寫“屁、股”兩個(gè)生字,理解識(shí)記由生字組成的詞語(yǔ)并能正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點(diǎn):體會(huì)做一只小蟲子真不錯(cuò)的感受,初步感受學(xué)習(xí)小蟲子樂(lè)觀向上、快樂(lè)的生活方式。
【教學(xué)過(guò)程】
激趣導(dǎo)入,引入課題
1.師:同學(xué)們,上課之前,我想和大家一起看一些圖片。
(放映蝴蝶、七星瓢蟲、蜜蜂、蜻蜓、螞蟻的圖片)
2.師:同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)了什么?它們都屬于……
生:昆蟲
3.師:今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文就和昆蟲有關(guān),我們一起來(lái)讀一讀課題。(板書課題)
初讀課文,了解大意
聽范讀,畫出生字,注意讀音。
請(qǐng)生根據(jù)提示復(fù)述課文中的兩種觀點(diǎn)
伙伴們認(rèn)為:一點(diǎn)都不好
我認(rèn)為:還真不錯(cuò)
拋出問(wèn)題,引導(dǎo)思考
為什么伙伴們覺(jué)得當(dāng)一只小蟲子一點(diǎn)都不好?朗讀第二自然段。
分層品讀課文
學(xué)習(xí)第二自然段
1.解決生字詞
出示本段生詞
請(qǐng)生讀——齊讀——多音字講解(泡)
出示本段生字
同桌交流識(shí)字方法——請(qǐng)生分享識(shí)字方法——教師點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充——檢驗(yàn)識(shí)字情況
具體識(shí)記方法如下:
昏:聯(lián)系生活實(shí)際+字理識(shí)字(播放黃昏日落的動(dòng)圖,出示昏字漢字演變過(guò)程)
屁、尿、泡、茸:加一加
股:復(fù)習(xí)肉月旁的字詞,理解肉月旁多與身體部位有關(guān),加強(qiáng)記憶。
2.再次默讀此段,回答問(wèn)題
為什么小伙伴們覺(jué)得當(dāng)一只小蟲子一點(diǎn)都不好?
學(xué)生舉手回答
預(yù)設(shè):屁股被蒼耳刺痛、被淹得昏頭昏腦、被小鳥嚇得撒腿就跑。
指導(dǎo)學(xué)生用被字說(shuō)句子
講解“屁”“股”兩個(gè)字的寫法
通過(guò)影格觀察漢字間架結(jié)構(gòu)
(二)學(xué)習(xí)第三、四自然段
1.朗讀此段,思考:為什么我認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)?
請(qǐng)生回答并出示下文進(jìn)行學(xué)習(xí):
早上醒來(lái),我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗干凈,把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。
小蟲子在搖搖晃晃的草葉上干什么?
預(yù)設(shè):伸懶腰、洗臉、擦觸須
朗讀指導(dǎo):帶著動(dòng)作邊讀邊體會(huì)自由自在的感覺(jué)。
師生合作朗讀
例:師:什么時(shí)候? 生:早上醒來(lái)
師:在哪兒? 生:在搖搖晃晃的草葉上
師:在干什么? 生:伸懶腰、洗臉、擦觸須
看圖學(xué)習(xí)寫話(出示小蟲子玩蹺蹺板和睡覺(jué)的圖片,完成題目)
2.朗讀此段,思考:小蟲子還有什么有趣的生活讓我覺(jué)得還不錯(cuò)?
請(qǐng)生回答并出示下文進(jìn)行學(xué)習(xí):
如果能小心地跳到狗身上,我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀!
觀看相關(guān)昆蟲視頻
總結(jié):當(dāng)一只小蟲子確實(shí)很不錯(cuò)!
拋出問(wèn)題,總結(jié)下課
師:小蟲子的生活真不錯(cuò)在它有許多特別有意思的小伙伴呢!他們是誰(shuí)?有意思在哪?我們下節(jié)課再來(lái)看看。下課!
作業(yè)布置
把你喜歡的句子有趣的地方多讀幾遍,講給爸爸媽媽聽。

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這是一份人教部編版二年級(jí)下冊(cè)我是一只小蟲子第二課時(shí)教案,共3頁(yè)。教案主要包含了復(fù)習(xí)鞏固,導(dǎo)入新課,初讀課文,精讀課文,理解課文的主要內(nèi)容,總結(jié)全文,擴(kuò)展延伸,布置作業(yè),板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

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11 我是一只小蟲子

版本: 人教部編版 (五四制)

年級(jí): 二年級(jí)下冊(cè)

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