
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
已知直角三角形的一邊一銳角解直角三角形.
【知識(shí)梳理】
1.如右圖,在Rt△ABC中, ∠C=90 ,解直角三角形.
(1)已知∠A及a,根據(jù)= sinA,通過等式變形可得:c=;
根據(jù)= tanA,通過等式變形可得:b=;
根據(jù)∠A+∠B=900,可得:∠B=900-∠A.
(2)已知∠A及b,則a= ,c= , ∠B= .
(3)已知∠A及C,則a= ,b= , ∠B= .
【典型例題】
知識(shí)點(diǎn)一 已知一邊及一銳角解直角三角形
1.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=37°,AB=10,則BC的長(zhǎng)為 .
(sin37°≈,cs37°≈,tan37°≈)
如圖,為了測(cè)量河兩岸A、B兩點(diǎn)的距離,在與AB垂直的方向上取點(diǎn)C,測(cè)得AC=a,∠ACB=α,那么AB等于 .
a
B
A
C
2題圖
3題圖
5題圖
知識(shí)點(diǎn)二 已知一邊及一銳角三角函數(shù)值解直角三角形
如圖,在矩形ABCD中,DE⊥AC于E,設(shè)∠ADE=,且,
AB = 4, 則AD的長(zhǎng)為________.
在Rt△ABC中,∠C=900,sinA=,BC=12,則AB= .
5.如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于點(diǎn)D,AC=6, csB=45,則AD=___________.
1題圖
2題圖
【鞏固訓(xùn)練】
1.在Rt△ABC中,有下列情況,則直角三角形可解的是( )
A.已知BC=6,∠C=90° B.已知∠C=90°,∠A=60°,BC=5
C.已知∠C=90°,∠A=∠B D.已知∠C=∠B=45°
2.如圖,某電梯的截面圖中,AB的長(zhǎng)為12米,AB與AC的夾角為α,則高BC是( )
A.12sinα米B.12csα米C.米D.米
3.如圖,AD是△ABC的高.若BD=2CD=6,tan∠C=2,則邊AB的長(zhǎng)為_____.
4.如圖,菱形的邊長(zhǎng)為5cm,,,則菱形的面積 .
1題圖
2題圖
3題圖
5.如圖,在△ABC中,csB=,tanC=,AB=5,則AC的長(zhǎng)為_____.
6.如圖所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,,點(diǎn)D在BC邊上,CD=AC,AB=26,則BD的長(zhǎng)為_____.
7.已知等腰三角形頂角為120°,底上的高為5,則一腰上的高為( )
4題圖
5題圖
6題圖
A.5 B.5 C.5 D.10
8.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,△ABC的周長(zhǎng)為24,sinB=,點(diǎn)D為BC的中點(diǎn).
(1)求BC的長(zhǎng); (2)求∠BAD的正弦值.
2.4 解直角三角形(2)
【知識(shí)梳理】
1.(2) btanA , bcsA , 900-∠A .(3) csinA , ccsA , 900-∠A .
【典型例題】
1.8 ;2.atanα ;4. 163 ; 5. 21 ;6.245 ;
【鞏固訓(xùn)練】
B; 2.A; 3.6; 4. 45; 5.2;
6.14; 7.C
8.解:(1)∵sinB=,
∴=,
設(shè)AB=5k,AC=3k,則BC=4k,
∵△ABC的周長(zhǎng)為24,
∴3k+4k+5k=24,
∴12k=24,
∴k=2,
∴AB=10,AC=6,BC=8;
(2)過點(diǎn)D作DE⊥AB,垂足為E,
∵AD為中線,
∴S△ABD=S△ABC=24,
∴×10DE=12,
∴DE=,
在Rt△ACD中,AD2=CD2+AC2,
∴AD=2,
∴sin∠BAD===.
這是一份魯教版(五四學(xué)制)(2024)第四章 投影與視圖2 視圖學(xué)案,共2頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),課前梳理,課堂練習(xí),當(dāng)堂達(dá)標(biāo)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第四章 投影與視圖2 視圖學(xué)案及答案,共2頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),課前梳理,課堂練習(xí),當(dāng)堂達(dá)標(biāo)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中魯教版(五四學(xué)制)(2024)2 視圖導(dǎo)學(xué)案,共3頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),課前梳理,課堂練習(xí),當(dāng)堂達(dá)標(biāo)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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