1.政治認(rèn)同：踐行和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，對家庭有深厚的情感，增進(jìn)中華民族價(jià)值認(rèn)同。2.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，孝敬父母的情感，以實(shí)際行動促進(jìn)家庭和睦幸福，傳承家庭文化傳統(tǒng)美德。3.責(zé)任意識：樹立家庭主人翁責(zé)任感，樹立共建共享家庭美德意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任。
教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建和諧家庭的方法。教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)代家庭變化的特點(diǎn)。
請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本P29-33內(nèi)容，時(shí)間3分鐘。
1.怎樣建設(shè)美好家庭？
2.怎樣學(xué)會愛、奉獻(xiàn)愛？
3.如何傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德？
回憶與家人在一起的溫馨或難忘的片段，分享家人為你或你為家人做過的溫暖故事，并談一談自己的感受。
每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同
1、怎樣建設(shè)美好家庭？
和家人遇到類似的“碰撞”時(shí)，我會換位思考，理解爸爸媽媽對我的關(guān)愛。同時(shí)，主動與爸爸媽媽溝通，將自己的想法心平氣和地表達(dá)出來，和爸爸媽媽一起商量，化解矛盾。
如果你和家人有類似的“碰撞”，你會怎么做？
②建設(shè)美好的家庭，需要學(xué)會愛、奉獻(xiàn)愛。
家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛的同時(shí)，也要學(xué)會回報(bào)愛。對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。
①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮《誡子書》②由儉入奢易，由奢入儉難。 ——司馬光《訓(xùn)儉示康》③一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——《朱子家訓(xùn)》④應(yīng)知重理想，更為世界謀。我要為眾人，營私以為羞?！愐恪妒緝号发菔仔?，次謹(jǐn)信?！钬剐恪兜茏右?guī)》
品讀并回答：分析這些“家規(guī)”“家訓(xùn)”的內(nèi)容，說說它們體現(xiàn)了哪些中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
探究與分享：P32 中華文化中的“家規(guī)”“家訓(xùn)”
?傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德：中華文化中廣為流傳的很多“家規(guī)”“家訓(xùn)”都值得我們學(xué)習(xí)并傳承：尊老愛幼、妻賢夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕讀傳家、勤儉持家，知書達(dá)禮、遵紀(jì)守法，家和萬事興等。
③建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。 家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)，我們要培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
3.怎樣傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德？
①我們要培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德；②追求愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
1、視頻中媽媽為什么脾氣差？ 是媽媽的錯(cuò)嗎？2、該怎樣協(xié)調(diào)爸媽的關(guān)系呢？
1、⑴瑣碎的家務(wù)與爸爸的不作 為讓媽媽脾氣變差 ⑵并不是媽媽的錯(cuò)2、①理解媽媽的辛苦。 ②告訴爸爸：家庭成員共同承擔(dān)，相互協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
④建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。 a.在家庭生活中，我們都有自己的角色和責(zé)任，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。 b.我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
?一個(gè)家庭最好的模樣，懂得情趣，充滿樂趣，不失志趣：楊絳先生在《我們仨》中寫道：“我們仨，卻不止三人。每個(gè)人搖身一變，可變成好幾個(gè)人……阿瑗長大了，會照顧我，像姐姐；會陪我，像妹妹；會管我，像媽媽。有時(shí)候，我最大，阿瑗和爸爸是哥們，是我的兩個(gè)頑童，而爸爸只配做女兒的弟弟。有時(shí)候，爸爸最大，我和阿瑗都是好學(xué)生”
4、如何認(rèn)識家庭的共同責(zé)任？
是什么：①建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。為什么：②在家庭生活中，我們都有自己的角色，家 庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營造良 好的家庭氛圍。怎么做：③我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭 責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
如何建設(shè)美好家庭？P30-32①-④
建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。
建設(shè)美好的家庭，需要學(xué)會愛、奉獻(xiàn)愛。
建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。
需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德
①家庭成員之間相互關(guān)愛。②要學(xué)會報(bào)愛，對父母長輩，我們要孝順敬重。③對兄弟姐妹，我們要相攜相助。④彼此尊重、溝通交流， 學(xué)會換位思考，化解矛盾。
需要家庭成員共同承擔(dān)責(zé)任
1、下列有關(guān)親情之愛，認(rèn)識正確的有（ ）①建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛②每個(gè)家庭親情之愛的表現(xiàn)是相同的③親情之愛就應(yīng)是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的④繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛A.①② B.②③ C.①④ D.①③
（2023 濰坊）2. “您的噓寒問暖，我知道是為我好的，但又讓我覺得，我不曾被信任著……”2023年央視春晚歌曲《是媽媽是女兒》通過兩代人以書信對話的形式，呈現(xiàn)出母女間的內(nèi)心獨(dú)白，表達(dá)彼此的牽掛。針對歌詞中“愛的碰撞”，正確的做法是（　　）①試著去接納父母的做法，理解他們行為中蘊(yùn)含的愛②審視父母給予我們的愛，挑戰(zhàn)他們的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)③換位思考，嘗試用父母能接受的方式進(jìn)行溝通④保持個(gè)性，在與父母相處中堅(jiān)持自己的立場A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解答】父母的噓寒問暖，是為我們好。針對“愛的碰撞”，我們要理解他們的做法，理解他們對我們的愛，要學(xué)會換位思考，嘗試用父母能接受的方式進(jìn)行溝通。①③正確；②錯(cuò)誤，我們不要惹他們生氣，不要挑戰(zhàn)他們的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。④錯(cuò)誤，我們要端正態(tài)度，積極聽取父母對我們良好的意見和建議。故選：A。
（2023 泰州）3.小軍父母為了解他學(xué)習(xí)時(shí)的狀況，準(zhǔn)備把小軍書房的一面墻改成玻璃墻，他非常反感。針對小軍的苦惱，你的建議是（　?。〢．集中精力學(xué)習(xí)，消除不良情緒B．積極有效溝通，尋求最佳方案C．體諒父母用意，聽從父母安排D．堅(jiān)持自主獨(dú)立，逼迫父母改變
【解答】針對題文中父母為了“監(jiān)督”小軍學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備設(shè)置玻璃墻的做法，正確的建議就是積極與父母溝通，找到雙方都能接受的辦法，尋求既能讓父母放心其學(xué)習(xí)，又能尊重小軍的意愿的最佳方案，B是正確的選項(xiàng)；A不符合題意，小軍的苦惱在于父母的做法是對他不尊重、會侵犯其個(gè)人空間，集中精力學(xué)習(xí)和調(diào)節(jié)情緒并不能解決與父母之間的分歧；C錯(cuò)誤，是愚孝的表現(xiàn)；D錯(cuò)誤，逼迫父母不能徹底解決問題，也不利于化解親子沖突，面對問題，應(yīng)當(dāng)通過良好的互動溝通來解決。故選：B。

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