1.學(xué)會生字詞，認(rèn)識門字框，借助拼音，正確、流利地朗讀課文。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.訓(xùn)練大膽想象地能力，理解“彎彎的、小小的、閃閃的、藍(lán)藍(lán)的”，通過朗讀體驗(yàn)初步感受疊詞的妙處，敢于表達(dá)，主動(dòng)積累喜歡的語言。
教學(xué)重難點(diǎn)
有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)方法
通過音樂、圖片渲染情景，識字教學(xué)運(yùn)用圖片、動(dòng)作的直觀教學(xué)方法，讓學(xué)生熟練地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1.談話導(dǎo)入：孩子們，看，這是什么？（船）出示各種船的圖片，學(xué)習(xí)生字“船”。可是今天我們學(xué)習(xí)的是——小小的船。（板書課題)
在一艘宇宙飛船上，有一個(gè)小女孩想要去天上看月亮，摘星星，你們想和她一起嗎？一起來聽聽她有什么想說的吧？（出示PPT音頻：嗨，小朋友們，你們好！我是小月姐姐，我有一個(gè)探月計(jì)劃，你們想和我一起去看看嗎？那就趕緊來闖關(guān)吧?。c(diǎn)擊音頻：闖關(guān)寶典！可是只有聲音好聽，善于傾聽，書寫優(yōu)美的小朋友才能拿到我送出的星星門票哦！
師：你們準(zhǔn)備好了嗎？
下面開始闖關(guān)吧！
二、隨文識字，讀準(zhǔn)字音
1.學(xué)生看插圖，聽范讀。你知道插圖中“小小的船”是指什么嗎？
2.結(jié)合學(xué)生回答，粘貼“月兒”，指導(dǎo)朗讀，這是什么樣的月兒？指導(dǎo)讀好詞組“彎彎的月兒”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)輕聲。練習(xí)朗讀。
3.出示單個(gè)字，聽拼讀。
兩、頭、在、里、看見、閃
（出示PPT，學(xué)習(xí)門字框），這也隱藏了一顆星星，看看你能摘走它嗎？指導(dǎo)口訣識記：門里有人閃閃閃。
過渡：你們聲音真是又洪亮，又甜美。你看，不知不覺你們就獲得了幾顆星。
4.組織學(xué)生做“傳星星的游戲”。（多媒體課件播放音樂，音樂停，星星在誰的手里，誰就大聲讀出課件上的詞語。）
三、品讀課文，學(xué)習(xí)疊詞
1.出示詞語：
船 小小的船 月兒 彎彎的月兒（學(xué)生開火車?yán)首x，一人讀詞，一人讀詞組)
星星 閃閃的星星 天 藍(lán)藍(lán)的天
2.練習(xí)疊詞：
月兒是（彎彎的）、星星是（閃閃的）、天空是（藍(lán)藍(lán)的）……生活中還有什么也是“彎彎的、小小的”？（出示相關(guān)的圖片引導(dǎo)）
提示：彎彎的小河、藍(lán)藍(lán)的大海、紅紅的蘋果、大大的西瓜……
3.指導(dǎo)朗讀。
師：這些疊詞可淘氣啦，現(xiàn)在他們跑到課文里去了，你還會讀嗎？
（1）聽音樂讀
（2）填空讀
(3)做動(dòng)作讀，吟唱兒歌。
(4)男女生讀
(5)指生上臺展示
四、書寫生字，指導(dǎo)識記
1.師：今天學(xué)習(xí)了小小的船，課文真的只是在寫船嗎？（月兒）
2.課件出示田字格里的范字“月”和“兒”字，講解重點(diǎn)筆畫，第一筆都是豎彎。一個(gè)是橫折鉤，一個(gè)是豎彎鉤。
3.教師一邊示范，一邊指導(dǎo)新筆畫橫折鉤的書寫：橫要平，豎要直，向左向上勾。學(xué)生書空。
4.指導(dǎo)學(xué)生先描紅，再自由練寫，比比誰寫得工整漂亮。
5.展示學(xué)生作品（利用希沃授課助手），學(xué)生觀察評議。（“月”字的每一筆寫在什么位置，第一筆是豎撇，中間兩個(gè)短橫緊靠豎撇，與右邊橫折鉤不相連。）
恭喜某某同學(xué)書寫優(yōu)美，獲得了星星。讓我們像他們學(xué)習(xí)。
六、總結(jié)回顧，拓展延伸
1.引導(dǎo)回顧，談?wù)勀愕氖斋@。
2.課后拓展：畫一畫：在小小的船里坐，看見了……
師：同學(xué)們，愉快的時(shí)光總是過得很快，這節(jié)課不知不覺就要結(jié)束了，小月姐姐跟老師說很欣賞大家上課的表現(xiàn)，但是光靠這節(jié)課的收獲還不足以到太空遨游哦，如果想跟老師這位神秘朋友一起遨游太空，那下節(jié)課我們再繼續(xù)探索吧！

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5 小小的船

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級上冊（2024）

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