
遠(yuǎn)看像張弓,近看兩頭通,無腳也能行,水上大英雄。
聯(lián)系生活想一想:你見過什么船?
按要求讀課文: 讀準(zhǔn)發(fā)音,讀對(duì)詞語,不會(huì)讀的字借助拼音多讀幾遍。
的 船 兩 頭 在里 看 見 閃 星
彎彎的 小船 兩 頭 在船里 看 見 閃 閃 的 星 星
3.土中長(zhǎng)出一個(gè)太陽。
1.一橫一框,一對(duì)小人藏中央。
彎彎的月兒 小小的船 兒閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天
看課本插圖,說一說:你看到了什么?
書寫:起筆寫橫,略頓筆后折向下,橫平豎直,橫短豎長(zhǎng),到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出。
書寫:豎撇直直長(zhǎng)又長(zhǎng), 橫短折長(zhǎng)鉤兒小,兩橫靠左不靠右,空白勻稱個(gè)子長(zhǎng)。
書寫:從上往下,起筆時(shí)稍重,向右轉(zhuǎn)筆寫彎時(shí)行筆要平,出鉤時(shí)先頓筆。
書寫:豎彎鉤起筆比豎撇略高,靠近豎中線。底部基本齊平。
鼠標(biāo)單擊空白即可停止轉(zhuǎn)動(dòng)
男女生對(duì)讀課文,看看哪組讀得好!
齊讀課文的第1句,然后看看課本插圖,找一找插圖中的“小小的船”在哪里吧!
想一想:月兒除了像小船,還像什么?
讀一讀,比一比,你更喜歡哪一句?
伴著音樂,跟著節(jié)奏讀一讀。
朗讀指導(dǎo)(課后第1題)
齊讀課文的第2句,結(jié)合插圖想一想:小女孩坐在月亮船里看見了什么?
想象:你想到了用什么來形容星星和天?
想象:小女孩坐在月亮上會(huì)干什么?
聯(lián)系生活:假如你坐在月亮上,你會(huì)干什么?
伴著音樂,按節(jié)奏讀一讀第2句。
開火車輪讀兒歌,看誰讀得好!
2 小小的船彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
疊詞問答:老師來問,請(qǐng)你用疊詞來回答。
照樣子,說一說。(課后第2題)
書寫:(1)第一點(diǎn)和第二點(diǎn)一上一下,第二點(diǎn)略左。 (2)最后一筆為長(zhǎng)點(diǎn)。
組詞:頭發(fā) 山頭
書寫:(1)“日”的最后一橫在橫中線上,橫間距要均勻。 (2)最后一橫要長(zhǎng)一點(diǎn)。
《小小的船》將彎彎的月兒和小小的船巧妙地聯(lián)系起來,描繪了一幅奇妙的夜景圖—— 是停泊在天空中的小船,“我”坐在“船”上看閃閃的 和藍(lán)藍(lán)的 。
舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。——唐·李白《靜夜思》
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