1.借助拼音和圖片，認(rèn)識(shí)“的、船”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“加一加、猜一猜”的識(shí)字方法識(shí)字
2.認(rèn)識(shí)并鞏固偏旁門字框
3.準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)漢字“月、兒”，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)：橫折鉤、豎彎鉤
4.流利地朗讀課文，初步感受課文所描繪的美景。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)“船、兩、星”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，理解字義，運(yùn)用識(shí)字方法識(shí)字
2.門字框的漢字的拓展認(rèn)識(shí)
3.準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)生字“月”“兒”，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)：橫折鉤、豎彎鉤
4.流利地朗讀課文
教學(xué)過(guò)程
一、趣味導(dǎo)入
1.出示謎語(yǔ)，學(xué)生猜認(rèn)，師相機(jī)出示圓月與彎月的圖片
有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢。有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。
（師邊出示邊進(jìn)行動(dòng)作演示）
2.生舉手匯報(bào)，師相機(jī)出示月兒的圖片（圓月的卡片和彎月的卡片）
3.談話：小朋友們，你見(jiàn)過(guò)什么樣子的月亮？
4.生舉手匯報(bào)
預(yù)設(shè)：圓圓的、彎彎的
4.師相機(jī)提問(wèn)：你覺(jué)得彎彎的月亮什么呢？
預(yù)設(shè)：像鐮刀。像香蕉。像小船。
4.師相機(jī)板書(shū)課題并貼上彎月卡片：小小的船。師教授生字：“船”，師教讀，認(rèn)識(shí)“舟”字。
（船 小小的船 ——生跟讀2次）
5.你還見(jiàn)過(guò)哪些船？
6.生舉手匯報(bào)，師點(diǎn)評(píng)相機(jī)出示船的圖片，生跟讀
7.今天，讓我們跟著這條小小的船一起去學(xué)習(xí)吧。
二、看圖讀文，初步感知
1.出示課文插圖，生認(rèn)真觀察圖片
你看到了什么？
（預(yù)設(shè)：星星、月亮、藍(lán)天、小女孩）
2.生舉手匯報(bào)，師談話引導(dǎo)讀課文
小朋友們看到的真多呀！有一位葉圣陶爺爺看到了這幅畫(huà)，就寫(xiě)下了一首詩(shī)，讓我們一起去讀一讀這首詩(shī)吧。
3.出示朗讀音頻，生聽(tīng)讀
4.師出示朗讀要求，生借助拼音，自由朗讀課文，一邊讀一邊在課文中圈出生字條中的生字
5.生舉手匯報(bào)朗讀課文，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀（字音標(biāo)準(zhǔn)，不加字減字）
6.師出示朗讀要求，生齊讀課文。
三、隨文識(shí)字
1.過(guò)渡：小朋友們讀得真流利，詞語(yǔ)兄弟現(xiàn)在出來(lái)和大家來(lái)玩耍了
2.師出示無(wú)音節(jié)的詞語(yǔ)，生舉手認(rèn)讀，生齊讀2遍
3.生字認(rèn)讀游戲：掛星星
過(guò)渡：詞語(yǔ)兄弟變成生字星星飛到了老師手上，誰(shuí)能把它們掛上天空呢？
（1）師出示生字卡片，生舉手認(rèn)讀
你怎么記住它的？
加一加識(shí)字法：閃——門字框——問(wèn)、聞、間、闖
星、看、船
猜字謎識(shí)字法：兩：一橫一框不關(guān)門，一對(duì)小人藏中央
頭：一點(diǎn)一點(diǎn)大
里：土里出太陽(yáng)
（2）師出示“的”，誰(shuí)能把“的”字讀好？
1.生舉手朗讀，師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)：“的”讀得又輕又短
2.讓我們把“的”放到課文里來(lái)讀一讀。
（課中休：《一閃一閃亮晶晶》律動(dòng)操）
四、寫(xiě)字指導(dǎo)
過(guò)渡：月兒姐姐要休息了，讓我們把它送會(huì)田字格吧。
（1）“月”的書(shū)寫(xiě)
1.師出示筆畫(huà)：橫折鉤，師范寫(xiě)，生觀察；師生書(shū)空
2.生觀察課本中“月”的筆順，筆畫(huà)數(shù)
3.師范寫(xiě)，生觀察
4.生描紅，練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)（寫(xiě)字姿勢(shì)）
5.生字書(shū)寫(xiě)檢查：“月”關(guān)鍵筆畫(huà)寫(xiě)法提示：短橫不與右邊粘連；橫折鉤寫(xiě)得有力度
（2）“兒”的書(shū)寫(xiě)
1.師出示筆畫(huà)：豎彎鉤，師范寫(xiě)（彎兒圓圓，鉤兒尖尖朝著天），生觀察；師生書(shū)空
2.師播放“兒”書(shū)寫(xiě)視頻，生觀察學(xué)習(xí)
3.生舉手教寫(xiě)，師一邊師范寫(xiě)，一邊提問(wèn)：
生觀察生字“兒”，說(shuō)說(shuō)哪邊高哪邊低？
（請(qǐng)你把眼睛當(dāng)尺子用，比一比“兒”字哪邊高哪邊低？）
4.生描紅，練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)
5.生字書(shū)寫(xiě)檢查：關(guān)鍵筆畫(huà)寫(xiě)法提示
五、課堂小結(jié)
小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了葉圣陶爺爺?shù)摹缎⌒〉拇?，讓我們伴隨著歌曲結(jié)束我們的學(xué)習(xí)。
師相機(jī)播放《小小的船》視頻
六、作業(yè)布置
1.朗讀課文
2.學(xué)習(xí)唱《小小的船》
板書(shū)設(shè)計(jì)

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版本： 統(tǒng)編版（2024）

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