1．讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字寫在橫線上。
鄴縣鬧hàn 災，巫婆和官紳piàn 錢害人，說是河神qǔ xí fu 鬧的，如果每年不給河神送一個年輕漂亮的姑娘，就要發(fā)大水，把田地全yān 了，最后是西門豹帶領鄉(xiāng)親們識破詭計，興修水利，莊稼得到了guàn gài ，獲得好收成。
2．選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。
鬧：①喧嘩；不安靜②害（?。?；發(fā)生（災害或不好的事）③干；弄；搞
（1）鄴縣田地荒蕪，人煙稀少，都是河神娶媳婦給鬧的。
（2）在西門豹的治理下，鄴縣再也沒有鬧過旱災。
（3）這里太鬧了，并不適合看書。
3．比一比，再組詞
4．寫出反義詞：
5．選詞填空。
迎接 歡迎 迎候 接待
實驗小學20周年校慶到了，學校為 各位來賓作了充分的準備，把一樓兩間教室臨時改為 室。校長也早早來到學校， 各位嘉賓。禮儀隊員們身披綬帶，手拿花束，舉行了熱烈的 儀式。
6．將表示顏色的詞填入下面的橫線上，使之恰當。
7．補充詞語，完成練習。
上面詞語中，從神態(tài)上表現(xiàn)人物害怕的詞語是 、從心理上表現(xiàn)人物害怕的詞語是 ；再寫出兩個表現(xiàn)人物害怕的詞語： 、 。
8．根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞語，將下面的句子補充完整。
提心吊膽 田地荒蕪 面如土色 人煙稀少
（1）西門豹到了那個地方，看到 ， ，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。
（2）那些官紳都 ，大氣也不敢出。
（3）官紳一個個嚇得 ，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。
9．按要求寫句子。
（1）老百姓把漳河的水引到田里。（改為“被”字句）
（2）從此，還有誰敢再給河伯娶媳婦呢？（改為陳述句）
（3）莊稼得到了灌溉。莊稼年年得到好收成。（把這兩句話用關聯(lián)詞合并成一句）
10．閱讀。
??西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?br>（1）從課文中我們知道西門豹以 為理由把巫婆投進了漳河，又叫官紳的頭子去 ，最后準備把官紳們也投進漳河。
（2）“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”對這句話理解正確的一項是
A.西門豹嫌巫婆、官紳的頭子辦事太慢。
B.西門豹認為官紳們?nèi)硕噢k事快。
C.西門豹表面上對官紳們說話很客氣，實際上是借此來警告、威嚇官紳們。
（3）最后西門豹放過了那些官紳，原因是
A.官紳們不知道巫婆是騙錢害人的。
B.官紳們被嚇破了膽不敢為非作歹了，百姓們也知道給河神娶媳婦是騙人的了。
（4）聯(lián)系全文想一想，西門豹破除迷信妙在哪里？ （多選）
A.安排周密
B.喬裝打扮
C.直接揭穿
D.講究策略
（5）西門豹給你留下了怎樣的印象？

26 西門豹治鄴
參考答案與試題解析
一．試題（共10小題）
1．讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字寫在橫線上。
鄴縣鬧hàn 旱 災，巫婆和官紳piàn 騙 錢害人，說是河神qǔ xí fu 娶媳婦 鬧的，如果每年不給河神送一個年輕漂亮的姑娘，就要發(fā)大水，把田地全yān 淹 了，最后是西門豹帶領鄉(xiāng)親們識破詭計，興修水利，莊稼得到了guàn gài 灌溉 ，獲得好收成。
【考點】看拼音寫漢字．
【答案】旱 騙 娶媳婦 淹 灌溉
【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。
【解答】故答案為：
旱 騙 娶媳婦 淹 灌溉
【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字。
2．選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。
鬧：①喧嘩；不安靜②害（?。?；發(fā)生（災害或不好的事）③干；弄；搞
（1）鄴縣田地荒蕪，人煙稀少，都是河神娶媳婦給鬧的。 ③
（2）在西門豹的治理下，鄴縣再也沒有鬧過旱災。 ②
（3）這里太鬧了，并不適合看書。 ①
【考點】多義字．
【答案】（1）③
（2）②
（3）①
【分析】考查了多義字。我國的語言文字豐富多彩，同一個字在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。
【解答】（1）“鬧的”意思是弄的。鬧：弄。故選③；
（2）“鬧旱災”意思是發(fā)生旱災。鬧：發(fā)生。故選②；
（3）“太鬧了”意思是喧嘩，吵鬧。鬧：喧嘩，不安靜。故選①；
故答案為：
（1）③
（2）②
（3）①
【點評】一字多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇字義的能力。
3．比一比，再組詞
【考點】組詞．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】考查了形近字組詞，組詞能幫助學生積累詞匯、豐富詞匯、運用詞匯，還能培養(yǎng)他們敏捷的思維能力和快速的反應能力，組詞練習有以下幾種：輻射式：這是以某個生字為詞頭。和其它漢字組成雙音節(jié)詞。 輻湊式：這是以某個生字為詞尾，和其它漢字組詞”，即是運用漢語語素構詞。語素和語素組合在一起構成的語法單位。
【解答】形近字組詞，注意了解字義和辨清字形，有的可根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞，也可放在詞語中結合詞義來進行。“伸”和手有關，組詞“伸開”。“漂”和水有關，組詞“漂流”?！叭印焙褪钟嘘P，組詞“扔掉”。
故答案為：
紳士 漂流 騙子 扔掉
伸開 飄零 翩翩 仍然
【點評】辨析形近字要注意它們的形旁的細微差別，組詞時可以根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞。
4．寫出反義詞：
【考點】反義詞．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】考查了寫反義詞的能力，反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞。
【解答】“稀少”稀疏，數(shù)量少，反義詞“稠密”；
“明白”思路清晰，沒有私心，反義詞“糊涂”；
“提心吊膽”形容對事情不能放心，非常害怕。反義詞“心安理得”。
故答案為：
稠密 糊涂 心安理得
【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。
5．選詞填空。
迎接 歡迎 迎候 接待
實驗小學20周年校慶到了，學校為 迎接 各位來賓作了充分的準備，把一樓兩間教室臨時改為 接待 室。校長也早早來到學校， 迎候 各位嘉賓。禮儀隊員們身披綬帶，手拿花束，舉行了熱烈的 歡迎 儀式。
【考點】選字詞填空．
【答案】迎接 接待 迎候 歡迎
【分析】本題考查了選詞填空。選詞填空實際上是考查詞語的辨析與應用，所給詞語大多是意思相近的。作答此類題需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。
【解答】迎接：到某個地點去陪同客人等一起來。
歡迎：很高興的迎接。
迎候：到某個地方等候迎接。
接待：招待。
根據(jù)詞語意思，結合語境應依次填入：迎接、接待、迎候、歡迎。
故答案為：
迎接 接待 迎候 歡迎
【點評】近義詞雖然表達的意思是相近的，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時就要注意區(qū)別。
6．將表示顏色的詞填入下面的橫線上，使之恰當。
【考點】詞語搭配．
【答案】灰 白
紅 青
【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。
【解答】前面為動詞，則后面需搭配合適的表示顏色的詞，認真分析所給動詞的特點，然后搭配，如“嚇得臉色刷白”。
故答案為：
灰 白
紅 青
【點評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。
7．補充詞語，完成練習。
上面詞語中，從神態(tài)上表現(xiàn)人物害怕的詞語是 面如土色 、從心理上表現(xiàn)人物害怕的詞語是 提心吊膽 ；再寫出兩個表現(xiàn)人物害怕的詞語： 魂飛魄散 、 心有余悸 。
【考點】補全詞語；詞語的理解與辨析．
【答案】土地 人煙 土色 心 膽
面如土色 提心吊膽 魂飛魄散 心有余悸
【分析】考查了補寫詞語和理解詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。
【解答】天地荒蕪 人煙稀少 面如土色 提心吊膽
面如土色：形容一個人因為驚恐至極而神情木然。
提心吊膽：形容對事情不能放心，非常害怕。
形容人物害怕的詞有：魂飛魄散、心有余悸。
故答案為：
土地 人煙 土色 心 膽
面如土色 提心吊膽 魂飛魄散 心有余悸
【點評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。
8．根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞語，將下面的句子補充完整。
提心吊膽 田地荒蕪 面如土色 人煙稀少
（1）西門豹到了那個地方，看到 田地荒蕪 ， 人煙稀少 ，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。
（2）那些官紳都 提心吊膽 ，大氣也不敢出。
（3）官紳一個個嚇得 面如土色 ，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。
【考點】選字詞填空．
【答案】（1）田地荒蕪 人煙稀少；
（2）提心吊膽；
（3）面如土色。
【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。
【解答】提心吊膽：形容十分擔心或害怕。
田地荒蕪：（田地）因無人管理而長滿野草。
面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。
人煙稀少：意為人家、住戶非常少。
（1）結合語境分別選擇“田地荒蕪”“人煙稀少”。
（2）結合語境選擇“提心吊膽”。
（3）結合語境選擇“面如土色”。
故答案為：
（1）田地荒蕪 人煙稀少；
（2）提心吊膽；
（3）面如土色。
【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。
9．按要求寫句子。
（1）老百姓把漳河的水引到田里。（改為“被”字句） 漳河的水被老百姓引到田里。
（2）從此，還有誰敢再給河伯娶媳婦呢？（改為陳述句） 從此，沒有誰敢再給河伯娶媳婦。
（3）莊稼得到了灌溉。莊稼年年得到好收成。（把這兩句話用關聯(lián)詞合并成一句） 因為莊稼得到了灌溉，所以莊稼年年得到好收成。
【考點】陳述句；改寫句子；關聯(lián)詞．
【答案】（1）漳河的水被老百姓引到田里。
（2）從此，沒有誰敢再給河伯娶媳婦。
（3）因為莊稼得到了灌溉，所以莊稼年年得到好收成。
【分析】考查了句子的改寫和關聯(lián)詞，改寫句子時要側重于改變原句的形式。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。
【解答】（1）改為被字句，把“漳河的水”放在句子前面，用“被”相連。
（2）改為陳述句，把“還有誰……呢”改為“沒有誰”，句尾用句號。
（3）分句間是因果關系，可以用“因為……所以……”相連。
故答案為：
（1）漳河的水被老百姓引到田里。
（2）從此，沒有誰敢再給河伯娶媳婦。
（3）因為莊稼得到了灌溉，所以莊稼年年得到好收成。
【點評】改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。
10．閱讀。
??西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙桑　闭f著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?br>（1）從課文中我們知道西門豹以 這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的 為理由把巫婆投進了漳河，又叫官紳的頭子去 催催 ，最后準備把官紳們也投進漳河。
（2）“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”對這句話理解正確的一項是 C
A.西門豹嫌巫婆、官紳的頭子辦事太慢。
B.西門豹認為官紳們?nèi)硕噢k事快。
C.西門豹表面上對官紳們說話很客氣，實際上是借此來警告、威嚇官紳們。
（3）最后西門豹放過了那些官紳，原因是 B
A.官紳們不知道巫婆是騙錢害人的。
B.官紳們被嚇破了膽不敢為非作歹了，百姓們也知道給河神娶媳婦是騙人的了。
（4）聯(lián)系全文想一想，西門豹破除迷信妙在哪里？ AD （多選）
A.安排周密
B.喬裝打扮
C.直接揭穿
D.講究策略
（5）西門豹給你留下了怎樣的印象？
西門豹是一位謀略過人，一心為民，除暴安良的好官。
【考點】語段閱讀．
【答案】（1）這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的 催催；
（2）C；
（3）B；
（4）AD；
（5）西門豹是一位謀略過人，一心為民，除暴安良的好官。
【分析】語段選自《西門豹治鄴》。這篇課文講的是戰(zhàn)國時候，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹和群眾一道破除迷信、興修水利的事。課文是按照事情發(fā)展的順序敘述的。重點敘述了西門豹破除迷信，將計就計懲罰壞人的事。
【解答】（1）考查了對文章內(nèi)容的理解。從原文語句“這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的、麻煩你去催一催吧”可知答案。
（2）考查了對內(nèi)容的理解。文章重點敘述的是西門豹破除迷信，懲罰壞人的事，所以這句話表面上看是對官紳們說話很客氣，實際上是借此來警告、威嚇官紳們。故選C。
（3）考查了對內(nèi)容的理解。從原文語句“官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒、老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的”可知答案。
（4）考查了對課文內(nèi)容的理解。課文西門豹沒有直接拆穿他們的陰謀，而是將計就計懲罰壞人，所以妙在安排周密、講究策略上。據(jù)此作答即可。
（5）考查了對人物特點的理解。聯(lián)系全文內(nèi)容可知，西門豹和群眾一道破除迷信、興修水利，所以他是一位謀略過人，一心為民，除暴安良的好官。
故答案為：
（1）這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的 催催；
（2）C；
（3）B；
（4）AD；
（5）西門豹是一位謀略過人，一心為民，除暴安良的好官。
【點評】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會文段中所表達出的情感。

紳

漂

騙

扔

伸

飄

翩

仍

稀少﹣﹣
明白﹣﹣
提心吊膽﹣﹣
氣得臉色發(fā)
嚇得臉色刷
急得臉漲得通
凍得臉發(fā)
荒蕪
稀少
面如
提 吊
紳
紳士
漂
漂流
騙
騙子
扔
扔掉
伸
伸開
飄
飄零
翩
翩翩
仍
仍然
稀少﹣﹣ 稠密
明白﹣﹣ 糊涂
提心吊膽﹣﹣ 心安理得
氣得臉色發(fā) 灰
嚇得臉色刷 白
急得臉漲得通 紅
凍得臉發(fā) 青
田地 荒蕪
人煙 稀少
面如 土色
提 心 吊 膽

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