人教部編版四年級上冊26 西門豹治鄴完美版課件ppt

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兩篇課文都是以主要人物和事件為題。
西門豹 西門豹，復姓“西門”，叫“豹”，是戰(zhàn)國時期魏國人。他是歷史上著名的政治家、軍事家。
同學們預習了課文，你能簡單地說一說西門豹是一個怎樣的人嗎？
充滿正義
請同學們以較快的速度默讀課文，圈出生字詞。
左部彎鉤寫好；右部是“勺”，不是“勾”。
撇畫較多，要寫出不同的長短和角度。
右半部分是“走路”的“走”。
右部上面不要多寫點。
都是左右結構?！肮唷弊钟也俊捌H”和兩個“口”適當收縮，為下面的“隹”留足位置。
故事中的主要人物有哪些？
他們之間發(fā)生了什么事呢？
找老大爺了解鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的原因。
帶領老百姓開鑿水渠，灌溉莊稼。
狠狠地處罰了危害老百姓的巫婆和官紳，使老百姓受到了教育。
你能像這樣用簡潔的語言概括前兩件事嗎？
（ ） （ ） 興修水利
你能將這幾部分連起來，說說本文的主要內(nèi)容嗎？
西門豹在治理鄴縣時，發(fā)現(xiàn)巫婆和官神以給河神娶媳婦為由騙取老百姓錢財。西門豹懲治了巫婆和官紳，并帶領老百姓興修水利，灌溉田地。
開始上課時，我們交流了對西門豹的初步評價?，F(xiàn)在，我們又讀了課文，從每個事件中，還可以感受到西門豹是怎樣的一個人？
以較快的速度默讀第10-14自然段，勾畫出描寫西門豹言行的句子。
嚇得剩下的官紳紛紛求饒
小組內(nèi)展開討論，照樣子提取關鍵詞，把表格填寫完整。
根據(jù)表格內(nèi)容，練習說清楚西門豹懲治惡人的經(jīng)過。
下一回他娶媳婦，告訴我一聲，我也去送送新娘。 不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。
懲治惡人的計劃已經(jīng)形成，整個計策安排得非常周密。
默讀課文第10-15自然段，畫出能體現(xiàn)西門豹巧妙地為民除害的詞句。
他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。
西門豹說 是假， ， 才是真。
要把三個“不”讀得特別堅決，“麻煩”“漂亮 ”要讀出客氣而又含有命令的語氣。
他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”
我們一起來讀讀西門豹的話。
等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。
西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙桑　闭f著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ? 官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。
為后面教育官紳和百姓做準備
對比讀下面兩句話，你能體會到什么?
從有商量的口吻到命令的口氣，重話輕說，輕話重說，巧妙之二。
語氣越來越急，急話緩說，緩話急說，巧妙之三。
西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！?br/> 思考：西門豹為什么不把這些官紳也投到河里去呢？
總結：西門豹的做法妙在哪里？
點擊圖片，播放西門豹治鄴動畫視頻
請同學們自讀第15自然段，想一想：西門豹這樣做，除了要懲治惡人，還有什么目的？
當時老百姓還沒有真正認識到巫婆和官紳的真面目。為了讓百姓受到深刻的教育，從迷茫中覺悟起來。
老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。
西門豹為什么不直接告訴老百姓真相？這樣做有何巧妙之處？
他為了要讓老百姓親眼看到事實的真相。
一、在括號里填上恰當?shù)脑~語。
二、課文主要介紹了西門豹做了一件什么事?這件事對百姓有何好處?
這篇課文講的是戰(zhàn)國時候，西門豹管理 。時，通過調查，了解到那里的官紳和 勾結在一起危害百姓，便設計 ，并大力興修 ，使這里又繁榮起來。
同學們，這堂課我們了解了課文主要內(nèi)容，初步感受了西門豹計策的妙處。下節(jié)課我們將學習如何復述這個故事，進一步感受西門豹有勇有謀、關心百姓的品格。
徒弟 扔下 求饒 騙錢 灌溉
這個故事很長，如果講給別人聽，怎樣才能做到既簡潔，又能讓別人感受到西門豹的智慧呢？我們來看看“交流平臺”中的方法建議。
快速讀下面的文段，與課文“興修水利”部分進行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？
西門豹發(fā)動百姓開鑿了十二條渠道，引漳河水澆灌農(nóng)田，農(nóng)田都得到灌溉。在開鑿河渠時，老百姓開渠多少是有些勞苦的，不是很愿意干。西門豹說：“百姓可以同他們安享其成，卻難同他們謀劃事業(yè)的開創(chuàng)?，F(xiàn)在父老子弟雖然以為我給他們帶來辛苦，但是百年以后，希望讓父老子弟們再想一想我所說的話?！敝钡浆F(xiàn)在，那里都得到河水的利益，百姓因此富裕起來。
課文保留的是西門豹管理鄴縣的業(yè)績。老百姓的不理解，以及西門豹對老百姓說的話，與此文關聯(lián)不大，可以省略。
“調查情況”也不是課文的主要內(nèi)容，這一部分的內(nèi)容挺多，我們怎樣適當刪減呢？先來讀一讀課本上老大爺對西門豹的四次回答。
從老大爺?shù)幕卮鹬?，西門豹了解到了什么呢？
田地荒蕪、人煙稀少的原因
巫婆、官紳給河伯娶媳婦
聯(lián)系全文想一想，簡要復述這部分，為了讓別人聽得明白，哪些信息不能省略，哪些信息可以刪減？
“巫婆和官紳借給河神娶媳婦騙取錢財”“人們外逃”不能省略； “把姑娘放進水里”要保留，因為后面西門豹用這個方法懲治了惡人； “新娘順著河水漂”的過程與西門豹想要的事實真相關聯(lián)不大，可以刪減。
“懲治巫婆和官紳”是主要內(nèi)容，復述時要講得詳細些，還記得三年級學過的復述方法嗎？
1.要說清楚事情的整個經(jīng)過。2.要說清楚主要人物的表現(xiàn)。
簡要復述時，可以把故事最主要的部分復述得詳細一些，讓別人聽清楚故事的經(jīng)過，對人物有比較深刻的印象。
編寫劇本，演一演這個故事。
劇本主要依靠人物對話來推動情節(jié)，刻畫人物。
課本劇劇本編寫的一般格式： 題目：西門豹（懲治巫婆和官紳） 人物：西門豹、老大爺、巫婆、新娘、官紳若干、衛(wèi)士若干…… 時間：戰(zhàn)國時期 地點：魏國鄴縣，漳河河邊 道具：……? 背景：…… 正文：……
（到了河神娶親的日子，西門豹果帶著衛(wèi)士，真的來了，巫婆和她的女徒弟，還有一群官紳都急忙出來迎接，不少老百姓也來到了河邊。）
西門豹（傲慢、身份高貴） 把新娘子給我看看。 新娘子（滿臉淚水） 拜見西門大人。 西門豹（皺著眉頭對巫婆說） 這個新娘子不好看，河神不會滿意的。（充滿諷刺）麻煩你去跟河神說一聲，就說我要選一個更漂亮的，過幾天就送去。（對衛(wèi)士）來呀，把她扔下去。 巫婆 救命啊！救命啊！西門大爺，您發(fā)發(fā)慈悲吧！救命啊……（沉下去了，退場）
調查情況—懲治巫婆和官紳—興修水利
本文記述了西門豹在治理鄴時， ， 了河神娶媳婦的 ， 了巫婆及官紳， 的事。贊揚了西門豹有勇有謀、關心百姓的品格。
課文寫的是戰(zhàn)國時候,魏國的國君派 到鄴這個地方, 先寫他深入百姓，了解情況，接著寫了他治理鄴的兩件事。 第一件詳寫了________________________。 第二件略寫了________________________。
二、聯(lián)系全文想一想，西門豹破除迷信妙在哪里？( )(多選) A．安排周密 B．喬裝打扮 C．假戲真做 D．講究策略
我會效仿西門豹，將計就計，懲治巫婆和官紳。讓百姓看清巫婆、官紳騙錢害人的真面目，破除百姓心中的迷信。
三、如果你是鄴地的長官，你會用什么辦法懲治巫婆和官紳，破除迷信？
我會先把巫婆、官紳殺掉，殺一儆百。