本節(jié)課內(nèi)容比較簡單,與學(xué)生生活密切相關(guān),因此設(shè)計(jì)教學(xué)要從學(xué)生熟悉的地理現(xiàn)象入手,利用視頻等多媒體手段培養(yǎng)其對地理學(xué)科的興趣,注重學(xué)生的參與度,讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會正確描述天氣,了解天氣對人們生產(chǎn)、生活的影響。
2.識別常見的天氣符號,能進(jìn)行簡單的模擬天氣預(yù)報(bào)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):天氣的特點(diǎn)及影響。
難點(diǎn):天氣符號的判讀。
教學(xué)方法
讀圖分析法、合作探究法等。
教學(xué)過程
一、預(yù)習(xí)檢查
完成《七彩作業(yè)》知識梳理部分的內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)任務(wù)一
三、學(xué)習(xí)任務(wù)二
四、過程性評價(jià)
隨堂練習(xí)
五、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們了解了天氣的含義及影響,知道了天氣預(yù)報(bào)中天氣符號的含義,能夠進(jìn)行模擬天氣預(yù)報(bào),使我們對天氣和生產(chǎn)生活的關(guān)系有了進(jìn)一步的理解。
六、布置作業(yè)
建議所有同學(xué)完成本節(jié)《七彩作業(yè)》的【基礎(chǔ)通關(guān)】和【能力突破】,有能力的同學(xué)可以同時(shí)完成【素養(yǎng)達(dá)標(biāo)】和【考點(diǎn)專練】。
七、板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思



教學(xué)模塊
師生活動
設(shè)計(jì)意圖
教師:秋意漸起,風(fēng)微涼。本周,冷空氣一股接一股來襲,我國秋季版圖繼續(xù)向南擴(kuò)張,預(yù)計(jì)到本周末(9月21日至22日),有將近一半國土邁入秋天門檻?？靵砜纯茨愕募亦l(xiāng)入秋了嗎,今天我們就來了解多變的天氣。
創(chuàng)設(shè)情境能夠有效吸引學(xué)生,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,主動探索新知。
1.天氣的含義和特點(diǎn)。
教師:閱讀教材第66-67頁,說出天氣的描述、含義和特點(diǎn)。
學(xué)生:人們經(jīng)常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱等描述天氣。天氣指一個(gè)地區(qū)短時(shí)間里的大氣狀況。天氣是多變的。
教師:天氣與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),列舉天氣影響生產(chǎn)生活的實(shí)例。
學(xué)生:各抒己見。
2.描述天氣的諺語。
天上鉤鉤云,地上雨淋淋。
喜鵲枝頭叫,出門晴天報(bào)。
星星明,來日晴。
螞蟻搬家,大雨嘩嘩。
引導(dǎo)學(xué)生從原有認(rèn)知中尋找相關(guān)知識,同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
教學(xué)模塊
師生活動
設(shè)計(jì)意圖
教師:天氣預(yù)報(bào)是我們了解天氣的主要途徑。同學(xué)們閱讀教材,說出天氣預(yù)報(bào)一般包含哪些內(nèi)容。
學(xué)生:通常,天氣預(yù)報(bào)要預(yù)告一日或多日內(nèi)陰晴、氣溫、降水和風(fēng)等情況。
教師:在天氣預(yù)報(bào)中,一般用各種天氣符號表示天氣狀況。我們了解風(fēng)的符號。風(fēng)的符號叫風(fēng)向標(biāo),風(fēng)向是指風(fēng)來的方向。風(fēng)向標(biāo)由風(fēng)向桿和風(fēng)羽組成,風(fēng)羽表示風(fēng)力大小,一道是兩級。特殊的風(fēng)向標(biāo)如下所示:
教師:指出下圖所示風(fēng)向標(biāo)的風(fēng)力和風(fēng)向。
學(xué)生:六級東北風(fēng)。
教師:(展示天氣符號圖),安排學(xué)生分組比賽,看誰記得又快又多,到黑板前面進(jìn)行展示。
教師拓展:有時(shí)一個(gè)城市名稱后面出現(xiàn)兩個(gè)天氣符號,表示左面的天氣轉(zhuǎn)右面的天氣。
組織活動:我是天氣播報(bào)員,學(xué)生模擬進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。
我是天氣播報(bào)員
城市
天氣
哈爾濱
中雨 20—28℃
北京
中雨轉(zhuǎn)多云 25—27℃
烏魯木齊
中到大雨 15—24℃
南寧
雷陣雨 25—33℃
昆明
多云 18—26℃
充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性,將所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行運(yùn)用。

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第一節(jié) 多變的天氣

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊(2024)

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