中職語文部編高教版(2023)基礎(chǔ)模塊 上冊靜女獲獎備課教學(xué)ppt課件

這是一份中職語文部編高教版(2023)基礎(chǔ)模塊 上冊靜女獲獎備課教學(xué)ppt課件，共22頁。PPT課件主要包含了現(xiàn)代詩歌，新自由詩，古體詩歌，古體詩，近體詩，文本研讀，課文范讀，串講詩文，形容詞詞頭，城邊的角落等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教學(xué)目標(biāo)： ???? １、了解《詩經(jīng)》和古詩鑒賞的有關(guān)知識。 ???? ２、掌握詩中重點實詞與虛詞的意義和用法。 ???? 3、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古詩的能力。 ???? 4、理解《靜女》重章復(fù)唱的藝術(shù)手法和詩歌敘事的跳躍性。教學(xué)難點： 通過反復(fù)誦讀，結(jié)合注釋，體會作品的語言美、結(jié)構(gòu)美，掌握重章疊句的形式特點。 教學(xué)難點：理解作品中重章復(fù)唱的藝術(shù)手法和詩歌敘事的跳躍性。 教學(xué)時數(shù)：一課時。 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課 ???? 這個充滿詩意的世界中，古代詩人們留下了許多珍貴的文化遺產(chǎn)，他們用文字凝固了時光的斑斕，留下了對生活、情感的深刻感悟。那么，當(dāng)我們走進古詩的殿堂，聆聽詩人的心曲時，你是否會想起古人的愁滋味？如今，讓我們一同探索古代詩歌《靜女》的絕妙之處吧！　　這首古詩的主旨是什么呢？讓我們一同揭秘，感受其中蘊含的情感和哲理。正如古詩中所述“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這些名句凝結(jié)著人類崇高的情感，是人類的精神家園，喚起我們對生命深處情感的共鳴。讓我們一同走進這首古詩，探尋其中隱藏的智慧和情感，感受文學(xué)的無盡魅力?！?br/>二、文學(xué)常識 《靜女》 選自《詩經(jīng)?國風(fēng)?邶風(fēng)》 (1)《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。包括西周初（公元前11世紀(jì)）至春秋中葉（公元前7世紀(jì)）500年間的詩歌，共305篇。先秦時代通稱為《詩》或《詩三百》。漢代以后儒家奉為經(jīng)典，才稱為《詩經(jīng)》（儒家奉有“四書”“五經(jīng)”，“四書”指《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》；“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》）。
(2)《詩經(jīng)》按樂曲分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分。 “風(fēng)”指“十五國風(fēng)”，即指當(dāng)時15個王國的詩歌，絕大部分是民間歌謠，是《詩經(jīng)》中最具有人民性的部分；“雅”是朝廷樂曲，有“大雅”和“小雅”；“頌”是宗廟祭祀的樂曲，有“周頌”、“魯頌”、“商頌”。“雅”和“頌”，都是統(tǒng)治階級在特定場合所用的樂歌。 (3)《詩經(jīng)》形式多為四言一句，隔句用韻，常以重章疊句加強抒情效果。它的表現(xiàn)手法有“賦”、“比”、“興”三種。 “賦”者，“鋪陳其事而直言之”，即直接鋪敘陳述；“比”者，“以彼物喻此物”，即比喻；“興”者，“先言他物，以引起所詠之辭”，即先描寫他種事物以引起下面的正題。
《詩經(jīng)》是中國現(xiàn)實主義詩歌的源頭。
以舊體詩形式來表現(xiàn)現(xiàn)代生活的詩歌
(４)、詩歌的發(fā)展歷程
（４）關(guān)于《詩經(jīng)?國風(fēng)?邶風(fēng)》 邶，周代諸侯國名，在今河南湯陰東南。靜女，文雅美麗的女子?！对娊?jīng)》中的詩歌常以第一章開頭的兩個字做題目。
2、夯實基礎(chǔ)，掌握字詞
姝( )　　　 俟 ( )　　　 隅( ) 孌 ( )踟 ( )　　　 躇 ( ) 貽 ( ) 煒 ( )荑( ) 洵 ( ) 懌 ( )
靜女其姝，俟我於城隅。愛而不見，搔首踟躕。
介詞結(jié)構(gòu)后置，于城隅俟我
譯文：　　溫柔又靜雅的姑娘， 約我城角去幽會。有意隱藏不露面， 徘徊不前急撓頭。
踟躕：同“踟躇”，心里遲疑、要走不走的樣子
靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。
說懌，喜悅。說，通“悅”
譯文：嫻靜的姑娘容顏好，送我一枝紅彤管。鮮紅彤管有光彩，愛它顏色真鮮艷
自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。
通“非”，表示否定判斷
譯文：　　郊野采荑贈送給我，荑草確實美好又珍異。不是荑草長得美，是美人相贈的情意異常深厚。
靜女/其姝，俟我/于城隅。愛而/不見，搔首/踟躕。
靜女/其孌，貽我/彤管。彤管/有煒，說懌/女美。
自牧/歸荑，洵美/且異。匪女/之為美，美人/之貽。
第一、二句，讀出著急的情味；第三、四句，讀出美好愿景的情味；第五、六句讀出充滿細(xì)想，回味無窮的味道。
《靜女》中哪些地方用到　　　??？有什么作用？ “其姝，其孌，其美”、“俟我城隅，貽我彤管，歸我牧荑”等?！∽饔茫呵楦械木€索，思想的脈絡(luò)。 　俟我城隅——約會——搔首踟躕——急切之情 　貽我彤管——熱戀——說懌女美——狂熱之情 　 歸我牧荑——癡想——美人之貽——渴慕之情
這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點？以小組為單位，交流探討，小組點評。
“賦比興”是《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法，《邶風(fēng)·靜女》是如何運用的？請結(jié)合全詩進行分析。
①“賦”的表現(xiàn)手法。運用心理描寫和對比襯托的手法來刻畫人物形象，記敘了一對青年男女，戀愛雙方一次“城隅”幽會的一個片段情景?！　、凇氨取钡谋憩F(xiàn)手法。詩章中以“彤管”、“荑”草之美比“靜女”之美?！　、邸芭d”的表現(xiàn)手法。詩章中的男主人公是喜歡女主人公的，但他卻沒有直接說“我喜歡靜女”或“我喜歡你”，而是先說我喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑”草，然后才含蓄委婉地說“匪女之為美，美人之貽”，因為喜歡靜女，才喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑”草。通過對普通荑草的贊美來表現(xiàn)男主人公對女主人公的渴慕之情。
（２）研討詩文表現(xiàn)手法
　　彤管比荑草要貴重，但男主人公卻不愛“彤管”愛“荑草”，你如何理解這一反常的舉動？
　　彤管比荑草要貴重，但男主人公只欣賞彤管的鮮艷的色澤，而對普通的荑草卻由衷地贊美。這是因為荑草是“她”跋涉遠(yuǎn)處郊野親手采來的，物賤而意深，一如后世南朝宋陸凱《贈范曄》詩之“江南無所有，聊贈一枝春”。　　接受彤管，想到的是它的鮮艷的色澤，那種“說（悅）懌”只是對外在美的欣賞；而接受荑草，感受到普通的小草“洵美且異”，是對它所傳送的異乎尋常的真情的深切體驗。這時，男主人公已經(jīng)超越了對外表的迷戀而進入了追求內(nèi)心諧和的高層次的愛情境界。初生的荑草已不是普通的物品，而是對愛情的象征。
（３）領(lǐng)悟詩歌蘊含的豐富情感
小結(jié)：　　　　總的來說，本詩通過描寫青年男女相約、相戀、相思的全過程，綜合運用賦比興、對比、襯托等手法，集中反映古代勞動人民對幸福愛情生活的追求與向往。
　　①思想感情上，本詩表現(xiàn)了追求幸福生活的強烈愿望。大膽熱烈的愛情表白是自然健康的人性之歌。　?、谒囆g(shù)特點上，本詩人物寫得十分動人。盼望著約會中遲到的戀人，詩中男子 “搔首踟躕”，焦急和煩躁全然沒有掩飾。寫女子給男子的饋贈，戀愛時節(jié)贈的是浪漫的茅草，準(zhǔn)確的寫出了民間習(xí)俗和人物的內(nèi)心感受。
⑤、本詩的句式為四言，節(jié)奏感強，讀起來朗朗上口，也使感情得到了自由而充分的抒發(fā)，稱得上是四言詩的典型。
③、《靜女》全詩共三章，采用了重章疊句的寫作手法，全詩三章復(fù)沓，采用換韻反復(fù)詠嘆的方式，既在內(nèi)容上起到補充的作用，又有利于表達青年男女強烈情感。
④、全詩直抒胸臆，敘事中飽含歡欣快樂情感，不加任何渲染，增加了真情實感。
　　總的來說，本詩通過描寫青年男女相約、相戀、相思的全過程，綜合運用賦比興、對比、襯托等手法，集中反映古代勞動人民對幸福愛情生活的追求與向往。
1、下列詞語中加點的字，讀音不正確的一項是(　　) A、鵪鶉(chún)　?拾掇(duō)　　?場圃(pǔ)　 靜女其姝（shū） B、稼穡( shè ) 瞻顧(zhān)??????? 賦詩(fù)　 搔首踟躕（chú） C、狩獵(shòu)?????陰霾(mái)????? 伐檀(tán)　說懌女美（yì） D、大雅(yǎ)??????? 倉廩(lǐn)????? 依賴(lài)?　洵美且異（xún）
解析： B、稼穡( sè )
2、下列加點詞的解釋，有誤的一項是(　　) A、 靜女其孌：面目姣好。 B、俟我于城隅：等待。 C、自牧歸荑：歸還。 D、洵美且異：確實，誠然。
解析:Ｃ、歸，同“饋”，?贈送
3、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是(　　) A、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。 B、《詩經(jīng)》分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，大都是勞動人民創(chuàng)作的歌謠?！把拧狈譃椤按笱拧薄靶⊙拧?，大多為周代宮廷樂曲歌辭?！绊灐狈譃椤爸茼灐薄棒旐灐焙汀吧添灐保酁橹芴熳蛹爸T侯們祭祀時的樂歌。 C、《詩經(jīng)》中，“風(fēng)”代表了《詩經(jīng)》的最高成就，它或揭露社會政治的黑暗，或反映徭役、兵役的痛苦，或表現(xiàn)勞動生活的苦樂，或描述愛情婚姻的悲歡，從各個側(cè)面展示了古代社會政治和日常生活的圖景。 D、《詩經(jīng)》全部都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。
【解析】 D項，“全部都是四言詩”錯?！对娊?jīng)》的語言形式形象生動，豐富多彩。雅、頌多數(shù)篇章運用嚴(yán)整的四言句，極少雜言，國風(fēng)中雜言比較多。小雅和國風(fēng)中，重章疊句運用得比較多，在大雅和頌中則比較少見。
4、翻譯下面句子①彤管有煒,說懌女美。②匪女之為美，美人之貽
彤笛鮮艷又光亮,美麗的姑娘更讓我喜愛。
不是荑草長得美，是美人相贈的情意異常深厚。
５、下列對“靜女其姝”中的“其”理解正確的一項是（?。? A、代詞，指“靜女”B、形容詞詞頭，可譯為“多么” C、助詞，指“的”D、代詞，要譯為“她的”
6、對《靜女》這首詩詞句的理解，不正確的一項是（????? ） A、題目“靜女”，是指文靜美麗的姑娘。 B、“愛而不見”的意思是說故意藏起來不出現(xiàn)，逗小伙子著急。 C、“說懌女美”的意思是指姑娘美麗的彤管映襯得你更美。 D、“自牧歸荑，洵美且異”這兩句稱贊姑娘送給他的荑草實在美得出奇 。
解析： Ｄ、通過對普通荑草的贊美來表現(xiàn)男主人公對女主人公的渴慕之情。
閱讀下面的詩歌，完成７－９各題。 　　　　　　《詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》 靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。?? 靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。 自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。 注釋：①姝：容顏美好。②愛：隱藏。③孌：(luán)年輕美麗。④煒：鮮紅透亮。⑤說懌：喜愛。⑥歸：通“饋”。⑦洵：誠然，確實。 ７、以上這首詩，體現(xiàn)了《詩經(jīng)》中的　　這種表現(xiàn)手法?????????????。
８、對這首詩的賞析不正確的一項是（?????） A、全詩以男主人公的口吻，生動地描述了一對戀人的約會經(jīng)過。B、女主人公贈送給男主人公兩樣?xùn)|西，而男主人公更喜歡彤管。C、該詩采用重章疊唱的形式，生動形象地描寫了情人約會活動。D、“搔首 踟躕”這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)男主人公老實、憨厚、癡情。