小學(xué)政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）一年級(jí)上冊(cè)（2024）第12課 玩也有學(xué)問優(yōu)質(zhì)ppt課件

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政治認(rèn)同：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家倡導(dǎo)的健康生活方式的理解和認(rèn)同，認(rèn)識(shí)到安全健康的游戲行為對(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定的積極作用。道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、公平、尊重他人的游戲道德，樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)與合作觀念。法治觀念：增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，了解并遵守網(wǎng)絡(luò)游戲、公共場(chǎng)所游戲等相關(guān)法律法規(guī)。健全人格：通過合理安排游戲時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自律、樂觀、堅(jiān)韌不拔的人格特質(zhì)。責(zé)任意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)承擔(dān)角色責(zé)任，培養(yǎng)對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
采用“趣味游戲挑戰(zhàn)賽”視頻導(dǎo)入，游戲中可能出現(xiàn)的各種安全問題（如摔倒、受傷、沉迷等），學(xué)生思考：為什么玩游戲也會(huì)遇到這些問題？如何避免？本課主題——《玩的學(xué)問》。
板塊一: 玩得安全又健康1. 案例分析：選取幾個(gè)典型的游戲安全事故案例，分析事故原因，總結(jié)教訓(xùn)。2. 小組討論：分組討論“游戲中的安全隱患有哪些？如何預(yù)防？”從場(chǎng)地選擇、設(shè)備檢查、個(gè)人防護(hù)、時(shí)間控制等方面提出建議。3. 專家講解：邀請(qǐng)校醫(yī)或體育老師講解游戲前的熱身運(yùn)動(dòng)、受傷后的應(yīng)急處理等知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力。4. 角色扮演：模擬不同游戲場(chǎng)景，學(xué)生扮演角色，體驗(yàn)并實(shí)踐安全健康的游戲行為。
設(shè)計(jì)“安全健康游戲大挑戰(zhàn)”游戲，通過答題、模擬操作等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)安全健康游戲原則的理解和應(yīng)用能力。
安全健康玩游戲，快樂成長(zhǎng)每一天！小朋友們，記得控制時(shí)間，保護(hù)眼睛；選擇適合的游戲，遠(yuǎn)離暴力內(nèi)容。將這份知識(shí)帶回家，和爸爸媽媽一起，培養(yǎng)好習(xí)慣，讓游戲成為快樂學(xué)習(xí)、健康生活的伙伴！
1.完成一份“我的安全健康游戲計(jì)劃”，包括游戲時(shí)間管理、安全預(yù)防措施等。 2.觀察并記錄一周內(nèi)家庭成員或同學(xué)的游戲行為，分析其中存在的安全隱患，并提出改進(jìn)建議。