02
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
自主梳理
物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成
物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。如二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，氧氣是由氧分子構(gòu)成，金剛石是由碳原子構(gòu)成的。
二、分子
1. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微觀粒子，分子可以構(gòu)成物質(zhì)。
2．基本性質(zhì)：
(1)分子的 質(zhì)量 和 體積 都很小，我們看不見，摸不著。
(2)分子總是在不斷 運(yùn)動(dòng) ，而且溫度越高，運(yùn)動(dòng)速率越快。
(3)分子之間有 間隔 。
①氣體容易被壓縮，而固體、液體難被壓縮。說明了氣體分子間隔較大，而固體和液體分子間的間隔較小。
②水變成水蒸氣時(shí)，分子間的間隔變大，而分子本身的體積不變(填“變大”、“變小”或“不變”)。
③10mL酒精和10mL 水混合后的體積＜20 mL (填“＞”、“＝”或“＜”)，這是因?yàn)榉肿娱g有間隔。
④物體熱脹冷縮現(xiàn)象，其實(shí)就是分子間的 間隔 發(fā)生變化，受熱時(shí)變大，遇冷時(shí)變小，而分子本身不變。
(4)同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同。
3.分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象：燒杯 A 中溶液變紅，燒杯 B 中溶液不變紅。
解釋：燒杯 B 中的氨分子運(yùn)動(dòng)到燒杯 A 中，與水形成 氨水 ，使無色酚酞變紅。
結(jié)論：分子在不停的運(yùn)動(dòng)；氨水能使酚酞變紅。
三、分子可以分為原子
1.化學(xué)變化中微粒的變化
由過氧化氫分解制取氧氣時(shí)，過氧化氫分子分解，生成水分子和氧分子；加熱紅色的氧化汞粉末時(shí)，氧化汞分子會(huì)分解成氧原子和汞原子，每2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子，許多汞原子聚集成金屬汞。
(1)在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子。
(2)在化學(xué)變化中，分子的種類可以發(fā)生變化，而原子的種類不會(huì)發(fā)生變化。
(3)原子是化學(xué)變化中的最小粒子。
四、從微觀角度認(rèn)識(shí)純凈物和混合物
1.對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言，純凈物由同種(填“同種”或“不不同種”，下同)分子構(gòu)成，混合物由不同種分子構(gòu)成。
2.分子是由 原子 構(gòu)成的。
預(yù)習(xí)檢測
1.保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，保持鐵化學(xué)性質(zhì)的微粒是鐵原子。1個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。保持水的化學(xué)性質(zhì)的是水分子，氧氣(O2)和氮?dú)?N2)的化學(xué)性質(zhì)不相同(填“相同”或“不相同”)，是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同。
2.分子和原子之間的關(guān)系是分子由原子構(gòu)成，原子可以構(gòu)成分子。
3.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子。原子是化學(xué)變化中的最小微粒。從微觀角度看，物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是分子種類是否發(fā)生改變
4.在通電條件下，水分子分裂成氫原子和氧原子，每2個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子，每2個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，許多氧分子聚集成氧氣，許多氫分子聚集成氫氣?！痉磻?yīng)前后，原子的種類和數(shù)目沒有改變。反應(yīng)中不變的微粒是氫原子和氧原子】
5．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是
A．氯化鈉B．金剛石C．氮?dú)釪．銅
【答案】C
【解析】
A、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，不符合題意；
B、金剛石由碳原子構(gòu)成，不符合題意；
C、氮?dú)庥傻肿訕?gòu)成，符合題意；
D、銅由銅原子構(gòu)成，不符合題意。
故選A。
6．為了探究水電解的微觀過程，某同學(xué)做了一些下圖所示的分子、原子的模型， 若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
A．B．C．D．
【答案】A
【解析】
由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。氫氣是由分子構(gòu)成的，故保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫氣分子，而一個(gè)氫氣分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的。
故選A。
7．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
A．分子的空隙發(fā)生改變B．分子的運(yùn)動(dòng)速度改變
C．原子的種類發(fā)生改變D．分子破裂，原子重新組合
【答案】D
【解析】
A、分子的空隙發(fā)生改變不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，故A錯(cuò)誤；
B、分子的運(yùn)動(dòng)速率改變不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤；
C、化學(xué)變化中原子的種類不發(fā)生改變，故C錯(cuò)誤；
D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子發(fā)生了破裂，原子發(fā)生重新組合生成了新的分子，故D正確。
故選D。
8.下列有關(guān)分于和原于的說法中，正確的是
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C．分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大D．分子間有空隙，原子間無空隙
【答案】B
【解析】
A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，不符合題意；
B、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，符合題意；
C、分子比組成它的原子的質(zhì)量大，但是分子的質(zhì)量不一定比其它原子的質(zhì)量大，如氫分子的質(zhì)量小于鐵原子，不符合題意；
D、分子和原子間均有空隙，不符合題意。
故選B。
9.下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是
A．B．C．D．
【答案】C
【解析】
A、圖中只含有一種物質(zhì)微粒，且該微粒中只有一種原子，屬于純凈物物中的單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、圖中只含有一種物質(zhì)微粒，且該微粒中有兩種原子，屬于純凈物物中的化合物，故B錯(cuò)誤；
C、圖中只含有兩種物質(zhì)微粒，屬于混合物，C正確；
D、圖中只含有一種物質(zhì)微粒，且該微粒中只有一種原子，屬于純凈物物中的單質(zhì)，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
10.用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)，其中不正確的是( )
A．水沸騰后壺蓋被頂起﹣﹣溫度升高，分子體積變大
B．春天百花盛開，花香四溢﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C．50mL水和50mL酒精混合，液體總體積小于100mL﹣﹣分子之間有間隔
D．水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣分子構(gòu)成不同
【答案】A
【解析】A、水沸騰后壺蓋被頂起，是因?yàn)闇囟壬?，分子間的間隔(而不是體積)變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、春天百花盛開，花香四溢，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
C、50mL水和50mL酒精混合，液體總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．
D、水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
11.氧化汞受熱時(shí)的變化可用如圖表示(表示汞原子，表示氧原子)．據(jù)圖得出的下列結(jié)論不正確的是( )
A．氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣
B．原子是化學(xué)變化中的最小的微粒
C．分子在化學(xué)變化中可以再分
D．所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
【答案】D
【解析】氧化汞受熱分解的本質(zhì)是氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，氧原子重新組合成氧分子、汞原子重新組合成汞．故能證明分子在化學(xué)變化中可分，而原子是不可分．由此還證明構(gòu)成物質(zhì)的微粒不只分子，還有原子；離子也是構(gòu)成物質(zhì)的微粒之一．
12.對(duì)下圖所示有關(guān)微粒的實(shí)驗(yàn)解釋不正確的是
A．抽去玻璃板后紅棕色的二氧化氮?dú)怏w和空氣逐漸混合——微粒在不斷運(yùn)動(dòng)
B．物質(zhì)在熱水中比在冷水中溶解更快——溫度升高，微粒運(yùn)動(dòng)加快
C．50mL酒精與50mL水均勻混合后總體積小于100mL——微粒間有空隙
D．空氣易被壓縮而水不易被壓縮——?dú)鈶B(tài)物質(zhì)中微粒大，液態(tài)物質(zhì)中微粒小
【答案】D
【解析】
A、抽去玻璃板后紅棕色的二氧化氮?dú)怏w和空氣逐漸混合，是因?yàn)槲⒘Ｔ诓粩噙\(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)解釋正確；
B、物質(zhì)在熱水中比在冷水中溶解更快，是因?yàn)槲⒘Ｔ诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)，溫度升高，微粒運(yùn)動(dòng)速率加快，選項(xiàng)解釋正確；
C、50mL酒精與50mL水均勻混合后總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)進(jìn)入對(duì)方分子的間隔之中，選項(xiàng)解釋正確；
D、空氣易被壓縮而水不易被壓縮，是因?yàn)闅怏w分子之間間隔較大，易于壓縮，而液體分子之間的間隔較小，不易被壓縮，選項(xiàng)解釋不正確。
故選D。
13.從分子的角度看，水的蒸發(fā)和水的分解有什么不同：______________________________；從變化的角度看，水的蒸發(fā)和水的分解有什么不同：________________________________________．
【答案】水的蒸發(fā)，水分子本身沒有改變；水的分解，水分子變成了氫分子和氧分子；水的蒸發(fā)是物理變化，水的分解是化學(xué)變化．
【解析】蒸發(fā)水，水變成水蒸氣，發(fā)生的是物理變化，水分子本身沒變，只是水分子之間的間隔變大．水的分解生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化，水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣．
03
探究提升
?環(huán)節(jié)一 探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象
問題探究1 品紅在水中擴(kuò)散
【答案】品紅在在熱水中擴(kuò)散，比冷水快
問題探究2 分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)
【答案】1. 加入酚酞溶液，無色。
2.加入濃氨水后變?yōu)榧t色，說明濃氨水能使酚酞變紅。
3.燒杯A逐漸變?yōu)榧t色，燒杯B不變色，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)。(氨分子運(yùn)動(dòng)到B中溶于水顯堿性，使無色酚酞變紅)
要點(diǎn)歸納
典例精講
【例1】(山東省淄博市桓臺(tái)縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末)可用如圖裝置探究有關(guān)分子的實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：
(1)圖1中，右手指堵住注射器口酚酞(注射器密封性良好)，左手推動(dòng)活塞，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說明分子具有的性質(zhì)是_______，氣體壓縮前后分子數(shù)________(填“改變”、“不變”)；若是注射器內(nèi)盛的是水，則發(fā)現(xiàn)不容易壓縮。二者壓縮情況的不同說明_______。
(2)圖2，燒杯C中盛的是濃氨水(濃氨水有揮發(fā)性)，A、B燒杯中盛的是酚酞溶液，用大燒杯罩住A、C燒杯，過一會(huì)兒你會(huì)發(fā)現(xiàn)燒杯_______中的溶液變紅色，說明分子具有的性質(zhì)是_______。
【答案】(1) ①. 分子之間有間隔 ②. 不變 ③. 氣體分子間隔比液體分子間隔大
(2) ①. A ②. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
【解析】
(1)分子的性質(zhì)：a.分子很小：肉眼不能看見；b．分子不斷運(yùn)動(dòng)：溫度升高運(yùn)動(dòng)速度加快，如遠(yuǎn)處可聞到花香；c．分子間有間隔：一般來說氣體分子間隔較大．固體、液體間隔較小，因此氣體可以壓縮，液體不易被壓縮．因?yàn)闅怏w分子間間隔比液體大，但壓縮前后分子的數(shù)目不發(fā)生改變。故填①分子之間有間隔 ②不變 ③氣體分子間隔比液體分子間隔大。
(2)色酚酞變紅的原因是濃氨水中的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到A中，和水結(jié)合成氨水，從而使酚酞試液變紅色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的這一分子的特性。故填：①A ②分子在不斷運(yùn)動(dòng)。
【例2】(黑龍江省大慶市肇州縣肇州中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中)實(shí)驗(yàn)分析和探究是獲得化學(xué)知識(shí)的重要途徑。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)并動(dòng)手完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請回答有關(guān)問題：(資料：氨氣密度比空氣小)
(1)小連同學(xué)做了圖Ⅰ的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，將栓塞慢慢推入，發(fā)覺空氣容易被壓縮，該實(shí)驗(yàn)從微觀角度證明了______。
(2)小江同學(xué)用圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)探究分子的知識(shí)，觀察到乙燒杯中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，該實(shí)驗(yàn)無法說明的有______(填序號(hào))。
A. 濃氨水具有揮發(fā)性B. 氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C. 氨分子質(zhì)量很小D. 氨分子使酚酞變紅色
(3)小組同學(xué)討論后，共同設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中觀察到______(填“a”、“b”或“同時(shí)”)處的棉花團(tuán)先變成紅色，原因是______。
(4)針對(duì)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)進(jìn)行改進(jìn)如圖，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)______(答出一點(diǎn)即可)，為了快速觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可進(jìn)行的操作是______。
(5)小組同學(xué)對(duì)氨水的制取產(chǎn)生了興趣，查閱資料后獲悉，氨氣溶于水可制得氨水，而氨氣的一種合成方法微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。
【答案】(1)氣體分子間隔比液體分子間隔大 (2)C
(3) ①. a ②. 氨氣密度比空氣小
(4) ①. 節(jié)約藥品或環(huán)保 ②. 將濃氨水進(jìn)行加熱
(5)氫氣+氮?dú)狻睔?br>【解析】
(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間存在一定的空隙，且物質(zhì)的不同狀態(tài)下微粒之間的間隙不同，一般情況下氣態(tài)物質(zhì)的微粒之間的空隙比較大，而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)的微粒之間的空隙則較小，所以氣態(tài)物質(zhì)較易被壓縮而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)較難被壓縮，因此取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，將栓塞慢慢推入，發(fā)覺空氣容易被壓縮，該實(shí)驗(yàn)從微觀角度證明了氣體分子間隔比液體分子間隔大，故填：氣體分子間隔比液體分子間隔大；
(2)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中濃氨水具有揮發(fā)性，氨氣分子運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中，溶液呈堿性，使無色酚酞變紅，可以說明濃氨水具有揮發(fā)性，氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，但不能說明分子很小，故選C；
(3)氨氣密度小于空氣的密度，實(shí)驗(yàn)中濃氨水揮發(fā)出的氨氣分子，先運(yùn)動(dòng)到a處，觀察到a處的棉花團(tuán)先變成紅色，故填：a；氨氣密度比空氣?。?br>(4)濃氨水具有揮發(fā)性，氨氣會(huì)造成空氣污染，本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不足或有待改進(jìn)的地方是應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行；改進(jìn)后優(yōu)點(diǎn)有節(jié)約藥品、環(huán)保；分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快，所以觀察到酚酞溶液變色的速度大大加快，由此可探究影響分子運(yùn)動(dòng)速率的一個(gè)因素是溫度，該操作是將濃氨水進(jìn)行加熱，故填：節(jié)約藥品或環(huán)保；將濃氨水進(jìn)行加熱；
(5)由圖看出該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氮?dú)馍砂睔?，反?yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氮?dú)狻睔?，故填：氫?氮?dú)狻睔狻?br>?環(huán)節(jié)二 探究物質(zhì)的構(gòu)成
問題探究1
【資料】人類對(duì)原子的認(rèn)識(shí)
公元前5世紀(jì)古希臘學(xué)者曾指出：萬物是由極其微小的、不可分割的微粒-----“原子”構(gòu)成的；中國古代哲學(xué)家墨子指出：“非半弗，則不動(dòng)，說在端”，意思是說“不能分成兩半的東西是不能砍開的，也就對(duì)它不能有所動(dòng)作，它便是端了”；1803年，英國科學(xué)道爾頓借用“原子”概念，創(chuàng)立原子論：一切物質(zhì)都是由原子構(gòu)成，原子很小，呈圓球狀、不可再分；1811年，意大利科學(xué)家創(chuàng)立分子學(xué)說，指出：有些物質(zhì)也是由分子構(gòu)成；1897年，英國科學(xué)家湯姆生通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電子；1911年英國科學(xué)家盧瑟福用一束帶正電荷的α粒子轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)了原子核；1919年，盧瑟福和他的助手在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子；1932年，經(jīng)過科學(xué)家們的反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了中子；20世紀(jì)80年代中期，人們借助掃描隧道顯微鏡觀察到原子在物質(zhì)表面的排列狀況。
(1)下列物質(zhì)，由原子直接構(gòu)成的是 。(填序號(hào))
A.氯化鈉 B.銅 C.氫氣
(2)材料中能夠糾正道爾頓的原子論中“原子不可再分”這一觀點(diǎn)的科學(xué)事實(shí)是 。
(3)下列有關(guān)人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)中，說法正確的是 (填序號(hào))。
A.掃描隧道顯微鏡可確定原子的真實(shí)存在
B.掃描隧道顯微鏡可以觀察到原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C.科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善不斷修正的過程
D.人類借助模型的建立，對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)
【答案】
(1)B
(2)盧瑟福用一束帶正電的a粒子轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)了原子核
(3)ACD
要點(diǎn)歸納
1、原子是化學(xué)變化中的最小微粒。
2、原子還能再分。
3、科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善不斷修正的過程
典例精講
【例1】1803年，英國科學(xué)家道爾頓提出原子學(xué)說，其主要論點(diǎn)有：①物質(zhì)都是由原子構(gòu)成；②原子是微小的不可分割的實(shí)心球體；③同類原子的性質(zhì)和質(zhì)量都相同．從現(xiàn)代觀點(diǎn)看，這三點(diǎn)不正確的是( )
A. ②
B. ①②
C. ②③
D. ①②③
【答案】
【解析】①構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種：分子、原子和離子；故①錯(cuò)
②原子可以分為原子核和核外電子；故②錯(cuò)．
③一個(gè)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子核又分為質(zhì)子和中子，所以同一類原子只能說質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)不一定相同，即原子的質(zhì)量也不一定相同；故③錯(cuò)．
故選D．
【例2】科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)順序正確的是( )
①道爾頓原子模型 ②湯姆生原子模型 ③盧瑟福原子模型 ④電子云模型．
A．①③②④
B．④①②③
C．④②③①
D．①②③④
①1808年，英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論；
②1904年湯姆生提出的葡萄干面包原子模型；
③1911年盧瑟福提出原子結(jié)構(gòu)行星模型；
④1913年玻爾提出軌道式原子模型．
故選D．
【例3】人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是逐漸深入的．如圖所示是不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型．
1808年，英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論．他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的；原子是一個(gè)實(shí)心球體，不可再分割；同一類原子性質(zhì)相同；不同的原子是以簡單的整數(shù)比相結(jié)合的．
1897年，英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子．1904年，湯姆生提出了一個(gè)被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型，即電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中．電子的發(fā)現(xiàn)，使人們認(rèn)識(shí)到原子是由更小的粒子構(gòu)成的．
1911年，英國科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用一束質(zhì)量比電子大得多的、帶正電的、高速運(yùn)動(dòng)的粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)粒子能穿過金箔且不改變原來的前進(jìn)方向，有一小部分粒子改變了原來的方向，還有極少數(shù)的粒子被反彈了回來．據(jù)此，他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。
根據(jù)以上材料，回答下列問題；
(1)道爾頓提出了原子論，湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子．這些在當(dāng)時(shí)是一件很了不起的事，但由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制，他們的理論中存在一些缺陷甚至錯(cuò)誤．按照目前你在初中階段所學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論，你認(rèn)為道爾頓的原子論存在的缺陷是______；湯姆生的原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是______．
(2)通過人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史，你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有哪些感想？________
【答案】 物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的，原子是一個(gè)實(shí)心球體，不可再分割 沒有發(fā)現(xiàn)核外電子是繞核不斷運(yùn)動(dòng)的 D 科學(xué)是不斷發(fā)展的；科學(xué)發(fā)展的道路是曲折而漫長的；任何一種科學(xué)理論都有它的局限性．(合理即可)
【詳解】(1)直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子等，電子很小，通過高速運(yùn)動(dòng)占據(jù)了原子核外相對(duì)很大的空間，故原子不是實(shí)心球體，道爾頓的原子論存在的缺陷是物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的，原子是一個(gè)實(shí)心球體，不可再分割；
湯姆生的原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是認(rèn)為原子中帶正電荷的部分均勻地分散在原子中，沒有發(fā)現(xiàn)核外電子是繞核不斷運(yùn)動(dòng)的；
(2)人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)經(jīng)過了無數(shù)自我否定，因此逐漸接近事實(shí)真相，可見，科學(xué)是不斷發(fā)展的；科學(xué)發(fā)展的道路是曲折而漫長的；任何一種科學(xué)理論都有它的局限性。
04
課堂總結(jié)
一、微觀粒子的共性
1.微觀粒子非常小
2.微觀粒子總是在不斷運(yùn)動(dòng)
3.微觀粒子之間有間隔
注意：物體的熱脹冷縮、氣體壓強(qiáng)的改變引起的體積改變，都是粒子之間的間隔發(fā)生改變，而粒子本身的大小沒有改變。
二、探究分子的運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)
三、原子
1．概念：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。
2．構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子。
四、用分子和原子的觀點(diǎn)解釋變化和性質(zhì)
1．物理變化
2．化學(xué)變化
3．結(jié)論
4．從微觀示意圖獲得重要信息
05
強(qiáng)化訓(xùn)練
1．(2023春·云南昆明·九年級(jí)昆明八中?？紝W(xué)業(yè)考試)“見著知微”是化學(xué)學(xué)科重要的特點(diǎn)之一、“端午時(shí)節(jié)粽飄香”，對(duì)該現(xiàn)象的微觀解釋是
A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子間間隔變大
C．分子的質(zhì)量很小D．分子的體積變大
【答案】A
【詳解】端午節(jié)能聞到粽子的香味，是因?yàn)轸兆又械姆肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，故選A。
2．(2022·四川甘孜·統(tǒng)考中考真題)下列微觀解釋錯(cuò)誤的是
A．金屬很難被壓縮——原子間沒有間隔
B．墻內(nèi)開花墻外香——分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同——分子不同
D．品紅在熱水中擴(kuò)散更快——溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快
【答案】A
【詳解】A、金屬很難被壓縮的原因是構(gòu)成金屬的原子之間間隔較小，并非原子之間沒有間隔，故A錯(cuò)誤；
B、能夠聞到花香的原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故B正確；
C、水由水分子構(gòu)成，過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，所以二者化學(xué)性質(zhì)也不同，故C正確；
D、溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快，所以品紅在熱水中擴(kuò)散更快，故D正確。
故選A。
3．(2023·山西太原·山西實(shí)驗(yàn)中學(xué)校考模擬預(yù)測)“水聲冰下咽，砂路雪中平”出自唐代劉長卿《酬張夏雪夜赴州訪別途中苦寒作》。從微觀角度分析，其中“水、冰、雪”不同的是
A．每個(gè)水分子的體積B．每個(gè)水分子的質(zhì)量
C．水分子的化學(xué)性質(zhì)D．水分子間的間隙
【答案】D
【分析】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同。
【詳解】A、“水、冰、雪”，是水的不同狀態(tài)，是水分子間的間隔不同，不是水分子的體積不同；錯(cuò)誤。
B、在“水、冰、雪”中，水分子的質(zhì)量相同；錯(cuò)誤。
C、“水、冰、雪”都是水分子構(gòu)成的，水分子的化學(xué)性質(zhì)相同；錯(cuò)誤；
D、“水、冰、雪”，是水的不同狀態(tài)，是水分子間的間隔不同；錯(cuò)誤；
故選：D。
4．(2023·江蘇淮安·校聯(lián)考三模)“等一簾煙雨，候十里春風(fēng)”是對(duì)二十四節(jié)氣中“雨水”的形象描述。它的到來，標(biāo)志著天氣回暖，降水增多，空氣濕度也會(huì)變大。下列說法不正確的是
A．溫度升高，水分子的質(zhì)量增大
B．溫度升高，水分子的大小不發(fā)生變化
C．空氣濕度變大是因?yàn)榭諝庵械乃肿訑?shù)目增多
D．空氣中水蒸氣遇冷形成降水，水分子之間空隙減小
【答案】A
【詳解】A、溫度升高，水分子之間的間隔變大，水分子的質(zhì)量不變，符合題意；
B、溫度升高，水分子之間的間隔變大，水分子的大小不發(fā)生變化，不符合題意；
C、空氣濕度變大，是因?yàn)榭諝庵兴肿訑?shù)目增多，水蒸氣含量增多，不符合題意；
D、空氣中水蒸氣遇冷形成降水，溫度降低，水分子之間的間隔變小，不符合題意。
故選A。
5．(2023·福建廈門·統(tǒng)考二模)能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是
A．CB．COC．CO2D．O2
【答案】C
【詳解】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子，二氧化碳分子可表示為CO2，故選C。
6．(2023春·四川成都·九年級(jí)?？茧A段練習(xí))小組同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行“制造云和雨”的實(shí)驗(yàn)，在一只加少許濕沙子的大燒杯口一只盤子，盤里放入一些冰塊，加熱燒杯。下列說法正確的是

A．酒精燈加熱濕沙子，水分子的運(yùn)動(dòng)速率加快
B．盤里有水珠出現(xiàn)，水分子本身變小
C．燒杯中出現(xiàn)“白氣”，是發(fā)生了升華
D．盤下出現(xiàn)水珠，水分子間間隔變大
【答案】A
【詳解】A、溫度升高，微粒運(yùn)動(dòng)速率加快，酒精燈加熱濕沙子，水分子的運(yùn)動(dòng)速率加快，正確；
B、盤里有水珠，水蒸氣液化，分子間間隙變小，本身沒有發(fā)生變化，錯(cuò)誤；
C、白氣是水蒸氣冷凝成液態(tài)的水，發(fā)生液化，錯(cuò)誤；
D、水蒸氣變成水，分子間間隙變小，錯(cuò)誤。
故選：A。
7．(2023·山東聊城·一模)下列現(xiàn)象或事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【詳解】A、水加熱后變成水蒸氣，水分子間的間隔變大，水分子體積不發(fā)生改變，解釋錯(cuò)誤；
B、教室消毒后，消毒水分子不斷運(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，因此消毒水氣味彌散四周，解釋正確；
C、氧氣和液氧都由氧分子構(gòu)成，都能支持燃燒，因?yàn)橥N分子化學(xué)性質(zhì)相同，解釋正確；
D、50mL水和50mL酒精混合后體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，解釋正確。
故選A。
8．(2023·河南南陽·統(tǒng)考二模)對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是
A．水和雙氧水化學(xué)性質(zhì)不同：分子構(gòu)成不同
B．氧氣加壓液化裝入鋼瓶中：加壓后，分子間的間隔變小
C．花園里，花香四溢：分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D．敞口放置的溶液一段時(shí)間后質(zhì)量減少：分子質(zhì)量和體積都很小
【答案】D
【詳解】A.水由水分子構(gòu)成，過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成，所以兩者分子構(gòu)成不同，正確；
B.氧氣加壓液化裝入鋼瓶中，分子間的間隔變小，正確；
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)，所以花園里可以聞到花香，正確；
D.敞口放置的溶液一段時(shí)間后質(zhì)量減少，是因?yàn)榉肿釉谶\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到空氣中去了，錯(cuò)誤。
故選：D。
9．(2023·江蘇·校聯(lián)考一模)下列關(guān)于干冰升華過程的說法正確的是
A．二氧化碳分子的體積變大B．二氧化碳分子的質(zhì)量變小
C．二氧化碳分子間的間隔變大D．二氧化碳分子分解成碳原子和氧原子
【答案】C
【詳解】干冰升華過程中只是分子之間的間隔變大，而分子本身的質(zhì)量、種類和體積均沒有發(fā)生變化，故二氧化碳分子沒有分解。
故選C。
10．(2023·山東德州·統(tǒng)考二模)下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋，錯(cuò)誤的是
A．滴水成冰——分子的種類發(fā)生了變化
B．熱脹冷縮——分子間的間隔受熱時(shí)增大，遇冷時(shí)縮小
C．紅了櫻桃，綠了芭蕉——不同的分子具有不同的性質(zhì)
D．遙知不是雪，為有暗香來——分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
【答案】A
【詳解】A、滴水成冰的過程中分子種類沒有改變，只是分子的間隔發(fā)生改變，該選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；
B、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿拥拈g隔受熱時(shí)增大，遇冷時(shí)縮小，該選項(xiàng)解釋正確；
C、紅了櫻桃，綠了芭蕉，說明不同分子的性質(zhì)不同，該選項(xiàng)解釋正確；
D、聞到香味，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，該選項(xiàng)解釋正確。
故選A。
11．(2023·河南南陽·?？既?構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒與構(gòu)成鐵的微粒種類相同的是
A．氯化鈉B．硫酸銅C．氨氣D．銅
【答案】D
【詳解】A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，不符合題意；
B、硫酸銅是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，不符合題意；
C、氨氣是由非金屬元素組成的化合物，是由氨分子構(gòu)成的，不符合題意；
D、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，符合題意；
故選D。
12．(2023年湖南省邵陽市中考)下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是
A． B． C． D．
【答案】B
【詳解】A、該物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，屬于純凈物，不符合題意；
B、該物質(zhì)由三種分子構(gòu)成，屬于混合物，符合題意；
C、該物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，屬于純凈物，不符合題意；
D、該物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，屬于純凈物，不符合題意。
故選B。
13．(2023年江蘇省揚(yáng)州市中考)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子等。下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是
A． 氧氣B． 水
C． 氯化鈉D． 金剛石
【答案】C
【詳解】A、氧氣由氧分子構(gòu)成，故A不符合題意；
B、水由水分子構(gòu)成，故B不符合題意；
C、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故C符合題意；
D、金剛石由碳原子構(gòu)成，故D不符合題意。
故選C。
14. (2023年上海市寶山區(qū)二模)有關(guān)分子、原子的說法正確的是
A. 分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不可以
B. 分子由原子構(gòu)成，分子可以分成原子
C. 分子可以再分，而原子不可以再分
D. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
【答案】B
【詳解】A、分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，比如：O2，原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，比如：Fe，說法錯(cuò)誤；
B、分子是由原子構(gòu)成的，分子可以分成原子，說法正確；
C、分子是由原子構(gòu)成的，原子是化學(xué)變化中最小粒子，在物理變化中原子可以分為原子核和核外電子，說法錯(cuò)誤；
D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，說法錯(cuò)誤；
答案：B。
15. (湖北省孝感市大悟縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023上學(xué)期10月月考)下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的示意圖，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是
A. 分子由原子構(gòu)成，分子可由同種原子構(gòu)成，也可由不同種原子構(gòu)成
B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生改變
C. 化學(xué)反應(yīng)中分子能分為原子、而原子重新組合結(jié)合成新的分子
D. 化學(xué)反應(yīng)前后分子種類沒有發(fā)生改變
【答案】D
【詳解】A、由微粒的構(gòu)成可知，分子由原子構(gòu)成，分子可由不同種原子構(gòu)成，如水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，也可由同種原子構(gòu)成，如氫分子是由氫原子構(gòu)成，正確；
B、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有改變，反應(yīng)前，水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成；反應(yīng)后，氫分子和氧分子分別由氫原子和氧原子構(gòu)成，正確；
C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前與反應(yīng)后中間的圖示明確表示出分子分成原子和原子重新組合成新的分子的過程，正確；
D、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變，反應(yīng)前為水分子，反應(yīng)后為氫分子和氧分子，錯(cuò)誤。
故選D。
16. (2023年廣西桂林市二模節(jié)選)化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)科學(xué)。
(1)如圖1所示，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)屬于物理變化的微觀原因是________。
(2)圖2是氧化汞受熱分解過程的微觀模擬圖.由該微觀模擬圖可知：
①金屬汞由________(填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成。
②分子與原子最本質(zhì)的區(qū)別是________。
【答案】(1)水分子本身不變，只是分子間的間隔和排列方式發(fā)生改變
(2) ①. 原子 ②. 在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分成原子，原子不再分
【解析】
(1)水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)，水分子本身不變，只是分子間的間隔和排列方式發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故填水分子本身不變，只是分子間的間隔和排列方式發(fā)生改變。
(2)①金屬汞是一種金屬單質(zhì)，由原子直接構(gòu)成，故填原子。
②分子與原子最本質(zhì)的區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分成原子，原子不再分，故填在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分成原子，原子不再分。
(3)①鍶元素的名稱帶有金字旁，屬于金屬元素，故填金屬。
②由圖可知，鍶原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中溶液失去電子，微粒A的最外層電子數(shù)為2，但該電子層是原子核外唯一一個(gè)電子層，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易失去電子，微粒B的多電子層的原子，最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去最外層的2個(gè)電子，與鍶原子化學(xué)性質(zhì)相似，故填B。
17．(2023·北京門頭溝·統(tǒng)考二模)如圖A、B、C分別是水蒸氣液化、水通電分解、氫氣燃燒的微觀變化示意圖：

(1)圖中分子本身沒有發(fā)生改變的是______(填序號(hào))
(2)圖C表示的反應(yīng)屬于______(填反應(yīng)類型)
(3)從圖B中水電解的微觀圖示中獲得以下信息，其中正確的有______(填序號(hào))。
A．該變化中原子的種類和數(shù)量不變
B．該變化中的最小粒子是氫原子和氧原子
C．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
D．化學(xué)反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變
【答案】(1)A (2)化合反應(yīng) (3)ABC
【詳解】(1)物理變化中分子本身不變，變得是分子的間隔；化學(xué)變化：分子種類會(huì)發(fā)生改變；所以圖中分子本身沒有發(fā)生改變的是A水蒸氣液化的過程，反應(yīng)前后都是水分子。
(2)圖C表示的反應(yīng)為氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，所以屬于化合反應(yīng)(多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì))。
(3)A.該變化中分子種類及個(gè)數(shù)不變，變得只是分子間間隔，所以對(duì)應(yīng)原子的種類和數(shù)量不變，選項(xiàng)正確；
B.水通電生成氫氣和氧氣，該變化中的最小粒子是氫原子和氧原子，選項(xiàng)正確；
C.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，選項(xiàng)正確；
D.兩個(gè)水分子通電條件下生成兩個(gè)氫氣分子和一個(gè)氧氣分子，所以化學(xué)反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)改變，選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：ABC。
18. (2023年吉林省長春市朝陽樞第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校一模節(jié)選)如圖是氫氣在空氣中燃燒的微觀示意圖：

(1)宏觀變化：寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；
(2)微觀解釋：下列說法中正確的是________。
A. 過程Ⅰ表示分子分裂成原子B. 過程Ⅱ中原子重組為新的分子
C. 此過程中原子的種類和數(shù)目不變D. 此過程中分子的數(shù)目不發(fā)生變化
【答案】(1) (2)ABC
【解析】
(1)氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
(2)A、由圖可知，過程Ⅰ表示氫分子分裂成氫原子，氧分子分裂成氧原子，符合題意；
B、過程Ⅱ中每2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)水分子，符合題意；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，符合題意；
D、由圖及化學(xué)方程式可知，此過程中分子的數(shù)目發(fā)生了改變，不符合題意。
故選ABC；
19．(2022秋·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·九年級(jí)?？计谥?某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”，請回答下列問題：
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)圖1與課本中探究實(shí)驗(yàn)相似，幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是________；其中燒杯乙的作用________；通過該實(shí)驗(yàn)可以得出分子在不斷運(yùn)動(dòng)等結(jié)論。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】老師對(duì)圖I所示的探究裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖Ⅱ所示)，并進(jìn)行了以下操作：
①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液
②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花
③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水
【分析討論】
(2)按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是________。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是________。
【答案】(1) 甲中的酚酞變紅，乙中酚酞沒有變紅 對(duì)比實(shí)驗(yàn)
(2)濾紙上的酚酞由右向左依次變紅
(3)將酚酞滴到了棉花上，氨水滴到了濾紙上
【詳解】(1)氨水顯堿性能使酚酞變紅，丙中的氨氣運(yùn)動(dòng)到甲中形成氨水，則現(xiàn)象是甲中的酚酞變紅，乙中酚酞沒有變紅；其中燒杯乙的作用是進(jìn)行對(duì)比；
(2)按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，氨分子從脫脂棉上運(yùn)動(dòng)接觸濾紙條上的酚酞溶液，則幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是濾紙上的酚酞由右向左依次變紅。
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，可能是將酚酞滴到了棉花上，氨水滴到了濾紙上。課程標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的；
2.初步形成基于元素和分子、原子認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的視角，建立認(rèn)識(shí)物質(zhì)的宏觀和微觀視角之間的關(guān)聯(lián)，知道物質(zhì)的性質(zhì)與組成、結(jié)構(gòu)有關(guān)。
3.能用分子的觀點(diǎn)解釋生活中的某些變化或現(xiàn)象；
1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微觀微粒構(gòu)成的，認(rèn)識(shí)分子、原子的特性，并能解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。
2.初步理解分子和原子的概念，并用微觀微粒的觀點(diǎn)解釋物理變化、化學(xué)變化。
粒子模型
粒子名稱
氫原子
氧原子
氫分子
氧分子
水分子
向盛有冷水和熱水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

1. 向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。
2. 從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。
3. 另取一個(gè)小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯或水槽罩住A、B兩個(gè)小燒杯(如圖3-4)。觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？你能解釋這一現(xiàn)象嗎？

1. 物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。
2. 微粒的基本性質(zhì)：
(1)分子、原子的質(zhì)量和體積都很小；
(2)微粒在不斷地運(yùn)動(dòng)，溫度越高，運(yùn)動(dòng)越快；
(3)分子之間有間隔，溫度高/壓強(qiáng)大，間隔變大；
(4)物質(zhì)的熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g隔發(fā)生變化。
1. 探究分子的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象
(1)裝置A中溶液顏色無明顯變化，說明蒸餾水不能使酚酞變紅；
(2)裝置B中溶液顏色變紅，說明濃氨水能使酚酞變紅；
(3)裝置C中溶液顏色變紅，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)；原理是濃氨水揮發(fā)出來的氨分子進(jìn)入空氣中，并逐漸運(yùn)動(dòng)到燒杯A中，與蒸餾水結(jié)合又形成了氨水；
2.探究影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素
① ②
(1)實(shí)驗(yàn)①中白煙首先在靠近濃鹽酸一側(cè)產(chǎn)生，說明相同條件下，分子質(zhì)量越小，運(yùn)動(dòng)速率越快；
(2)裝置②觀察到的現(xiàn)象為C中酚酞變紅速率比B 中快；說明相同條件下，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快。
構(gòu)成粒子
物質(zhì)
分子
氣體(稀有體除外)，非金屬氧化物、有機(jī)物等
原子
金屬、稀有氣體、硅等固態(tài)非金屬
離子
鹽(如NaCl、CuSO4)
(1)宏觀方面：沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，一般只涉及三態(tài)的變化。
(2)微觀方面：分子本身大小沒有改變，改變的只是分子間的間隔。
(1)宏觀方面：有新物質(zhì)生成。
(2)微觀方面：分子種類發(fā)生改變，原來的分子變成新的分子。
(1)物理變化中，分子不會(huì)變成其他分子。
(2)化學(xué)變化中，分子會(huì)變成其他分子，分子可以分成原子，原子可以構(gòu)成新的分子。
(3)化學(xué)變化中，原子不會(huì)再分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。
(4)化學(xué)變化前后，分子種類一定改變，原子種類和數(shù)目一定不變，分子的數(shù)目可能改變。
(5)同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)不同。
氧化汞受熱時(shí)的變化可用下圖表示(圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子)，請從宏觀、 微觀兩方面寫出獲得的信息。
(1)氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣；
(2)氧化汞由氧化汞分子構(gòu)成；
(3)汞由汞原子構(gòu)成；
(4)氧氣由氧分子構(gòu)成；
(5)一個(gè)氧化汞分子由一個(gè)汞原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；
(6)化學(xué)變化中，分子可以分成原子構(gòu)成，原子可以構(gòu)成新的分子。
選項(xiàng)
現(xiàn)象或事實(shí)
解釋
A
水被加熱后變成水蒸氣
水分子體積變大了
B
教室內(nèi)消毒后，消毒水氣味彌漫四周
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C
氧氣和液氧都能支持燃燒
同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D
50mL水和50mL酒精混合后體積小于100mL
分子之間有間隔

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初中化學(xué)人教版（2024）九年級(jí)上冊電子課本 舊教材

課題1 分子和原子

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 九年級(jí)上冊

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