第1課時(shí) 物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成


一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：


1.知道分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。


2.能用微粒的觀點(diǎn)解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。(重點(diǎn))


3.在有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析過程中逐步培養(yǎng)微觀想像力和抽象思維能力。（難點(diǎn)）


【課前預(yù)習(xí)】


1.一杯水若一分為二，再將其中一份一分為二……這樣繼續(xù)分下去最終會(huì)怎樣？


2.敞口容器中的水常溫下會(huì)逐漸減少，如果加熱會(huì)減少更快。你知道是為什么嗎？


【情境導(dǎo)入】


王安石《梅花》：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來”。詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是什么呢？





二、自主探究：


知識(shí)點(diǎn)1：物質(zhì)的微粒性


【閱讀】教材第49頁(yè)至50頁(yè)，圖3－6、7


物質(zhì)都是由微小的粒子—— 、 和 等構(gòu)成的。


知識(shí)點(diǎn)2：分子的性質(zhì)


【閱讀】一個(gè)水分子的質(zhì)量約為3×10-26千克，一滴水中大約有1.67×10-21個(gè)水分子。以20滴水為一毫升計(jì)算，這個(gè)數(shù)字多大呢？如果10億人來數(shù)一滴水中的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能數(shù)完，如果拿一個(gè)水分子和乒乓球相比，就好象拿乒乓球跟地球相比一樣。


所以，分子的 和 都很小。


【實(shí)驗(yàn)探究】


1、構(gòu)成物質(zhì)的分子會(huì)不會(huì)運(yùn)動(dòng)





氨水與酚酞溶液反應(yīng)


濃氨水


酚酞溶液


氨分子的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)


濃氨水


酚酞溶液


實(shí)驗(yàn)一： 實(shí)驗(yàn)二：

















實(shí)驗(yàn)一現(xiàn)象：


實(shí)驗(yàn)二


所以，分子總是在 。


【思考】水能蒸發(fā)，受熱后蒸發(fā)加快，這是為什么呢？


氣體和液體的壓縮性比較


水


空氣





2、[演示1] 將50mL水與50mL酒精混合的實(shí)驗(yàn)。


現(xiàn)象：


所以，分子間是有 的。


[演示2]取一注射器，吸入一定體積的空氣，用手指頂住針筒小孔，將栓塞


慢慢推入。再吸入等體積的水，用手指頂住針筒小孔，將栓塞慢慢推入


現(xiàn)象：


結(jié)論：


3、1個(gè)水分子由1個(gè) 和2個(gè) 構(gòu)成；1個(gè)氫分子由2個(gè) 構(gòu)成。


所以，分子是由 構(gòu)成的。


【交流討論】


1.試從分子的角度解釋“墻內(nèi)開花墻外香”。


2.一般檢查裝置氣密性方法的微觀理解。


3.在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)完畢忘記蓋上酒精燈的燈帽，結(jié)果下一次使用時(shí)很難點(diǎn)燃。試用分子的觀點(diǎn)對(duì)此進(jìn)行解釋。





【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？


【我的收獲】








【知識(shí)歸納】


1、物質(zhì)是由 、 、 等微粒構(gòu)成的


2、分子的性質(zhì)（特征）：


= 1 \* GB2 ⑴分子的質(zhì)量和體積都 ；


= 2 \* GB2 ⑵分子總是在不斷 著：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng) ；


= 3 \* GB2 ⑶分子之間有 ：同一種物質(zhì)的分子在固、液、氣態(tài)時(shí)，間隔 ，溫度升高，間隔 。


= 4 \* GB2 ⑷分子是由 構(gòu)成的：同種物質(zhì)的分子性質(zhì) ，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì) 。





三、自我測(cè)評(píng)


【課堂練習(xí)】課本P53 第1、3題


1.下列各項(xiàng)中不能證明分子之間有間隔的是（ ）


A.紅墨水滴入水中，過一會(huì)水全部變成紅色。 B.水受熱變?yōu)樗魵鈺r(shí)體積會(huì)增大。


C.1體積黃豆和1體積小米摻在一起后，總量少于2體積 D.100mL酒精和100mL水混合后，總體積小于200mL。


2.下列觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的是（ ）


A.世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由分子構(gòu)成的。B.宏觀上看靜止?fàn)顟B(tài)的物質(zhì)從微觀上看則是永恒運(yùn)動(dòng)的。


C.分子雖小但也有一定的質(zhì)量和體積。 D.夏天雨后天晴，路面上的水漬很快變干，這時(shí)水就不存在了。


3.試用分子的知識(shí)解釋：（1）濕衣服在日光下干的快。（2）一定溫度下，一定量的氣體受壓時(shí)體積縮小。


【中考直通車】


4.六月的校園，百花盛開，香遠(yuǎn)益清，陣陣花香，沁人心脾?；ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象說明（ ）


A.分子的質(zhì)量很小 B.分子在不停地運(yùn)動(dòng) C.分子是由原子構(gòu)成的 D.分子之間有一定的間隔


5.下列有關(guān)水受熱蒸發(fā)的說法正確的是（ ）


A.水發(fā)生了化學(xué)變化 B.水分子運(yùn)動(dòng)速率增大C.水變成了氫氣和氧氣D.水分子分裂成氫原子和氧原子


6.用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（ ）


A.食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生了變化 B.汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生了變化


C.熱脹冷縮——分子間間隔改變 D.花香四溢——分子作擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)


7.化學(xué)的學(xué)習(xí)把我們帶入了物質(zhì)的微觀世界，假如你是水分子中的一個(gè)氫原子，請(qǐng)你描述你在水中看到的微觀世界（答兩點(diǎn)即可）：（1） ；（2） 。


B A C


甲：濃氨水 中點(diǎn) 乙：濃鹽酸


8.已知物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量越小，其運(yùn)動(dòng)速度越快。如圖所示，玻


璃管兩端甲、乙處分別同時(shí)放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，氨分子


（NH3）和濃鹽酸接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量白煙，則白煙較多處應(yīng)該是圖


中 處（填A(yù)、B、C），理由是 。





9.根據(jù)如下十大科技進(jìn)展的報(bào)道，回答問題：


材料1：法國(guó)科學(xué)家利用特種顯微儀器，讓一個(gè)分子做出了各種動(dòng)作。這一成果使人類能精確控制單個(gè)分子運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而開發(fā)出分子機(jī)器人。


材料2：中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運(yùn)輸車”。這種分子裝載藥物后，被引導(dǎo)到疾病靶點(diǎn)釋放藥物，對(duì)疾病進(jìn)行高效治療。


(1)材料1和2研究的粒子是________；構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有________________；


(2)分析上述材料，談?wù)勀銓?duì)“分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著”的新認(rèn)識(shí)：____________________________


__________________________________________________________________________________________


(3)在阿西莫夫所寫的科幻小說《夢(mèng)幻航行》中，人被縮小到細(xì)胞般大小，在人體內(nèi)經(jīng)歷了夢(mèng)幻般的體驗(yàn)。試想，如果你被縮小到一個(gè)原子般大小，把你放到水里，你會(huì)看到的景象是(請(qǐng)至少寫兩點(diǎn)) ______________________________________________________________________________________


______________________________________________________________________________________


【拓展延伸】


10.某同學(xué)在家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一個(gè)玻璃容器中加入100 mL的水，向水中放人一塊糖，在外壁沿液面畫一條水平線，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊不見了，液面比原來水平線降低了。通過這一現(xiàn)象，請(qǐng)你推測(cè)分子有哪些性質(zhì)?請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。


【作業(yè)布置】


用分子—原子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)變化的過程











第2課時(shí) 分子可分為原子


一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：


1.認(rèn)識(shí)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子。


2.培養(yǎng)抽象思維能力、想象力和分析、推理能力。


重點(diǎn)：分子和原子的概念聯(lián)系及區(qū)別


難點(diǎn)：原子概念的理解


【課前預(yù)習(xí)】


1.分子有那些性質(zhì)？


2.水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？


【情境導(dǎo)入】





二、自主探究：


知識(shí)點(diǎn)3：分子和原子的概念及比較


1、分子


【閱讀與思考】閱讀教材51～52頁(yè)并思考下列問題：


1.“分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子?！边@一說法對(duì)嗎？


2.在水通電分解生成氫氣和氧氣的化學(xué)變化中，最小粒子有哪些？


3.用分子、原子的觀點(diǎn)解釋：


（1）水受熱變成水蒸氣；（2）水氫氣+氧氣；（3）蔗糖放入水中一會(huì)就“不見了”。


【結(jié)論】由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，物質(zhì)的分子本身 ；由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，它的分子起了 ，變成了 。


⑴分子的概念： 最小粒子。例如保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。


⑵化學(xué)變化的微觀解釋:


反應(yīng)物的分子 分解 結(jié)合 聚集 生成物。但有的物質(zhì)直接由 構(gòu)成。以


氧化汞受熱分解為例：加熱氧化汞時(shí)， 分解為 和 ，每2個(gè) 構(gòu)成1個(gè)氧分子，


許多 聚集成金屬汞。


【交流討論】1.由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化和化學(xué)變化時(shí)分子、原子各是怎樣變化的？


2.分子、原子的概念


3.比較分子、原子的相同點(diǎn)區(qū)別及聯(lián)系


2、原子:⑴原子的概念： 。


⑵原子的性質(zhì)：（與分子的性質(zhì)相似）體積、質(zhì)量小；運(yùn)動(dòng)；有間隔。


3、分子與原子的區(qū)別和聯(lián)系


4、分子、原子、物質(zhì)間的聯(lián)系





【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？


【我的收獲】








【知識(shí)歸納】


1. 是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。


2. 是化學(xué)變化中的最小粒子； 可以相互結(jié)合形成 。


3.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)： 。





三、自我測(cè)評(píng)


【課堂練習(xí)】課本P53～54 第2、4、5題


1.下列關(guān)于分子和原子的敘述中，正確的是（ ）


A.分子質(zhì)量大于原子的質(zhì)量 B.分子能運(yùn)動(dòng)而原子不能運(yùn)動(dòng)


C.分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能構(gòu)成物質(zhì) D.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分


2.已知“”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。


（1）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是


（2）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是





3.分子和原子的主要區(qū)別是（ ）。


A.分子大、原子小 B.分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小


C.分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)


D.在化學(xué)變化中分子可再分，原子則不能再分


4.微觀模擬題：通過下圖反應(yīng)示意圖回答下列問題：





（1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的___________（填物質(zhì)分類）。


（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____________反應(yīng)。


（3）用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)____________。


5.下列變化能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是（ ）。


A.鐵礦石磨成粉末 B.碘受熱升華 C.加熱水有水蒸氣生成 D.加熱氧氣汞生成汞和氧氣


6.構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的分子與構(gòu)成液態(tài)二氧化碳的分子具有（ ）。


A.相同的質(zhì)量 B.不同的質(zhì)量 C.相同的化學(xué)性質(zhì) D.不同的化學(xué)性質(zhì)


7.在電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是 ，保持不變的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。該實(shí)驗(yàn)證明，在化學(xué)反應(yīng)中 可再分，而 則不能再分。


8.由分子參加的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（ ）。


A.分子種類 B.分子數(shù)目 C.原子種類 D.原子數(shù)目


【中考直通車】


9.下列關(guān)于分子、原子的敘述錯(cuò)誤的是（ ）


A、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B、分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)


C、分子式化學(xué)變化中的最小微粒 D、原子的種類和個(gè)數(shù)在化學(xué)變化的前后保持不變


10.下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（ ）


11.下列圖示中，表示純凈物的 ，表示混合物的是 ，由原子直接構(gòu)成的是 ，表示單質(zhì)的是 ，表示化合物的是 。





【拓展延伸】


12.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮?dú)獠换顫?，?000℃時(shí)僅有0.1％的分子分裂。在0℃常壓下，向密閉容器M中充入一定量的氮?dú)猓笊邷囟龋ú怀^3000℃，壓強(qiáng)不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是（ ）





13.在盛有冷水的燒杯中放入少量品紅，一段時(shí)間后，燒杯中的水逐漸變?yōu)榧t色，而在盛有熱水的燒杯中則迅速變紅，這是因?yàn)開_________________；然后再向燒杯中放幾塊木炭，稍等片刻，發(fā)現(xiàn)_____________，說明木炭具有___________作用。


14.20世紀(jì)26年代，就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子組成的氧分子(O4)，但一直沒有得到證實(shí)。最近，意大利一所大學(xué)的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測(cè)到了它的存在。下列敘述中正確的是（ ）


A．O4是一種新型的化合物 B．一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子


C．O4和O2的性質(zhì)完全相同 D．O4和O2混合形成的是混合物


【作業(yè)布置】


15.舉例說明原子是化學(xué)變化中的最小微粒。











燒杯A
燒杯B
現(xiàn)象
解釋
分子
原子
定義
特征
區(qū)別
聯(lián)系
現(xiàn)象或事實(shí)
解釋
A
熱脹冷縮
分子大小隨溫度改變而改變
B
酒香不怕巷子深
分子不斷地運(yùn)動(dòng)
C
氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒
構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同
D
水通電后生成氫氣和氧氣
在化學(xué)變化中分子可以再分

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課題1 分子和原子

版本： 人教版

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