人美版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第一單元 書(shū)法篆刻1.賞書(shū)法之韻評(píng)優(yōu)課教學(xué)ppt課件

這是一份人美版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第一單元 書(shū)法篆刻1.賞書(shū)法之韻評(píng)優(yōu)課教學(xué)ppt課件，文件包含大單元教學(xué)《賞書(shū)法之韻》第2課時(shí)課件pptx、大單元教學(xué)《賞書(shū)法之韻》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共28頁(yè)， 歡迎下載使用。
中國(guó)漢字延續(xù)至今的原因
1.國(guó)家民族有延續(xù)性（沒(méi)有被入侵滅亡）2.漢字成熟的體系（文字方便統(tǒng)治）3.漢字有自身獨(dú)特的特性（好用、生動(dòng)形象）
古中國(guó)、古巴比倫、古埃及、古印度甲骨文、楔形文字、象形文字、印章文字
甲骨文又稱(chēng)契文、甲骨卜辭、殷墟文字、最早出土于河南省安陽(yáng)市殷墟，是刻寫(xiě)在龜甲和獸骨上的文字，主要用于占卜與記錄。是中國(guó)目前已發(fā)現(xiàn)最早的體系較為完整的文字。
1.通過(guò)觀察學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)的基本形態(tài)和特點(diǎn)，能分析不同書(shū)法作品中線(xiàn)條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直等變化。2.能夠體會(huì)不同書(shū)法家作品所傳達(dá)的情感、意境和文化內(nèi)涵。感受書(shū)法作品的整體布局和章法，理解其對(duì)作品美感的影響。能夠辨別出書(shū)法作品的優(yōu)劣，形成初步的審美判斷。3.能感受文字之美，體會(huì)不同字體的審美特點(diǎn)，并與同學(xué)交流。4.能基本把握不同字體的寫(xiě)法，選擇喜愛(ài)的碑或帖進(jìn)行臨摹。
隨著書(shū)寫(xiě)材料、社會(huì)需求和美學(xué)觀念的變化發(fā)展，中國(guó)漢字也在不停的演變發(fā)展。今天讓我們一起了解漢字是如何發(fā)展的。
中國(guó)書(shū)法歷史悠久，從甲骨文、石鼓文、金文（鐘鼎文）演變至小篆、隸書(shū)，到東漢、魏晉南北朝時(shí)期形成草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)等。漢字在不斷的發(fā)展演變中，形成了博大精深的中國(guó)書(shū)法藝術(shù)。
任務(wù)一：總結(jié)下面不同字體的“車(chē)”字在點(diǎn)畫(huà)和結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。
字形呈豎長(zhǎng)方形，結(jié)構(gòu)端整勻稱(chēng)，線(xiàn)條婉轉(zhuǎn)流暢、粗細(xì)均勻。
字形多方扁， 筆畫(huà)蠶頭燕尾， 用筆起止明確。
字形方正， 筆畫(huà)橫平豎直， 用筆道勁有力。
字形變化豐富， 筆畫(huà)連綿不斷，用筆圓轉(zhuǎn)自如。
字形行云流水， 筆畫(huà)自由多變， 用筆圓轉(zhuǎn)豐富。
弧度變化， 長(zhǎng)短不一的 曲線(xiàn)對(duì)比
波形和“蠶頭雁尾” 是隸書(shū)筆畫(huà)的典型特征。
自敘帖（局部狂草）唐·懷素
楷書(shū)—沿用至今的正體（正楷、正書(shū)、真書(shū)）
楷書(shū)橫平豎直、字形方正，直中見(jiàn)曲。
行書(shū)—實(shí)用靈活的書(shū)體（介于草書(shū)和楷書(shū)之間的流暢書(shū)體）
蘭亭序 （局部 行書(shū)）東晉 王羲之
字形行云流水， 筆畫(huà)自由多變， 用筆圓轉(zhuǎn)豐富。
楷書(shū)是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的字體之一?！坝雷职朔ā笔强瑫?shū)的用筆法則，它 以“永”字八筆的順序?yàn)槔?，闡述正楷的筆勢(shì)特點(diǎn)。
1.?點(diǎn)為側(cè)（如鳥(niǎo)之翻然側(cè)下）。2.?橫為勒（如勒馬之用韁）。3.?豎為弩（用力也）。4.?鉤為趯?zhuān)ㄌ?，與躍同）。5.?提為策（如策馬之用鞭）。6.?撇為掠（如用篦之掠發(fā)）。7.?短撇為啄（如鳥(niǎo)之啄物）。8.?捺為磔（磔音哲，裂牲為磔，筆鋒開(kāi)張也）。
寫(xiě)字需要的書(shū)法用具：毛筆、墨汁、宣紙、硯臺(tái)等物品。
坐姿身坐直、頭擺正，肩放松，胸口與桌面持一拳距離，微往前傾，雙臂平均往左右撐開(kāi)，左手掌心往下按住紙，右手握筆稍離桌面。
握筆握毛筆時(shí)五根手指各司其職，大拇指跟食指圈住筆管，雙指輕捏，中指鉤，無(wú)名指頂、小指扶著筆管。
請(qǐng)你臨摹顏真卿和歐陽(yáng)詢(xún)碑帖中 的“永”字，體會(huì)兩者在點(diǎn)畫(huà)的提按與快慢、力量與節(jié)奏、連斷與行止等方面的不同， 體會(huì)楷書(shū)結(jié)構(gòu)的均衡穩(wěn)定與參差變化。并交流心得體會(huì)。
九成宮醴泉銘（拓本，局部）?唐·歐陽(yáng)詢(xún) 故宮博物院
顏勤禮碑（拓本，局部） ?唐·顏真卿 ?故宮博物院
公元前219年刻立，記錄了秦始皇統(tǒng)一中國(guó)的石刻文獻(xiàn)。書(shū)法上，用筆單純齊一，圓起圓收，對(duì)稱(chēng)均衡，韻律感。
縑帛柔軟輕便，幅面寬廣，宜于畫(huà)圖，但因價(jià)格昂貴、不易修改，使用范圍有限。
帛書(shū)指書(shū)寫(xiě)在縑帛上的文字。
記錄楚國(guó)神話(huà)、歷史、宗教、天文和占星術(shù)的楚文化經(jīng)典作品，是世界藝術(shù)史上的瑰寶。
陸機(jī)用禿筆寫(xiě)于麻紙之上，其筆意婉轉(zhuǎn)，風(fēng)格平淡質(zhì)樸。是中國(guó)書(shū)法史上傳世名家法帖中年代最早的一件，書(shū)寫(xiě)年代距今已超過(guò)1700年。
1930年出土于居延地區(qū)的古代簡(jiǎn)牘。中國(guó)古代書(shū)寫(xiě)用的竹簡(jiǎn)和木片，在紙發(fā)明以前，是書(shū)籍的最主要形式。出土的古代漢簡(jiǎn)中的書(shū)法墨跡，極大程度豐富了漢代隸書(shū)的研究?jī)?nèi)容，為中國(guó)書(shū)法史添加濃墨重彩的一筆。
書(shū)寫(xiě)材料豐富多樣，如龜甲。獸骨、鐘鼎、竹簡(jiǎn)、木牘、緣帛、玉器、石器、紙張等；不同材料和工具的使用能產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果和藝術(shù)表現(xiàn)力，使書(shū)法作品更加生動(dòng)和富有表現(xiàn)力。
書(shū)院是中國(guó)古代的教育機(jī)構(gòu)，有講學(xué)、研究、藏書(shū)等功能。岳麓書(shū)院正門(mén)匾額和門(mén)聯(lián)上的文字在字形結(jié)構(gòu)和點(diǎn)畫(huà)上有何特點(diǎn)？
牌匾：圓勁潤(rùn)道，筆法舒展流暢， 剛?cè)嵯嗉?，氣?shì)恢宏。門(mén)聯(lián)：蒼勁有力、嚴(yán)謹(jǐn)、沉穩(wěn)、 內(nèi)斂，莊重、肅穆的感覺(jué)。
體現(xiàn)了對(duì)學(xué)府的尊敬與贊譽(yù)
合理的書(shū)法體，不僅能裝點(diǎn)環(huán)境，還能傳達(dá)理念。
書(shū)法在中國(guó)文化中，既是藝術(shù)形式，也是文化傳承的重要載體。 1.藝術(shù)之美：展示了漢字的美感和筆畫(huà)的韻律。書(shū)法的線(xiàn)條、結(jié)構(gòu)、章法、墨色變化，都是藝術(shù)表現(xiàn)的重要元素。 2.文化傳承：書(shū)法記錄了中國(guó)幾千年的歷史和文化。古代的書(shū)法作品保存了很多歷史信息，幫助我們了解過(guò)去的生活和思想。 3.教育作用：書(shū)法教學(xué)強(qiáng)調(diào)“靜心、靜氣”，有助于學(xué)生修身養(yǎng)性，提升個(gè)人修養(yǎng)和文化素質(zhì)。 4.精神象征：書(shū)法作為一種精神活動(dòng)，代表了中國(guó)人對(duì)“道”的追求。 5.社會(huì)的影響：書(shū)法作品不僅裝點(diǎn)了環(huán)境，還傳達(dá)了文化價(jià)值和美學(xué)理念。
“永字八法”是楷書(shū)的用筆法則，它以“永”字八上？筆的順序?yàn)槔c(diǎn)、橫、豎、鉤、提、撇、短撇、捺）闡述正楷的筆勢(shì)特點(diǎn)。
小試牛刀：1.指出下列作品各是那種書(shū)體（說(shuō)明原因）
行書(shū)（自然流暢，逼話(huà)多，線(xiàn)條少）
隸書(shū)（字形寬扁）
楷書(shū)（方正嚴(yán)謹(jǐn)）
2.右圖的文字字體是（ ）A.篆書(shū) B.隸書(shū) C.草書(shū) D.銘文
3.下圖的青銅器拓片上的文字是（ ）
A.篆書(shū) B.隸書(shū) C.草書(shū) D.銘文